上饒孤獨(dú)癥推薦的康復(fù)訓(xùn)練班

自閉癥的孩子通常會(huì)表現(xiàn)出以下多種癥狀：

社交互動(dòng)障礙：

很少主動(dòng)與人交流，回避他人目光，難以建立和維持眼神接觸。比如在與小伙伴玩耍時(shí)，總是自顧自地玩，不關(guān)注他人的舉動(dòng)。對(duì)他人的表情、情感缺乏理解和回應(yīng)，不能領(lǐng)會(huì)他人的喜怒哀樂。缺乏社交性微笑，在面對(duì)他人的親近舉動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出冷漠或抗拒。

語言溝通障礙：

語言發(fā)育遲緩，開口說話的時(shí)間明顯晚于同齡人。語言表達(dá)能力差，說話內(nèi)容簡(jiǎn)單、重復(fù)，語法錯(cuò)誤較多。語言理解困難，難以理解復(fù)雜的語句和隱喻。

重復(fù)刻板行為：

反復(fù)做相同的動(dòng)作，如不停地拍手、跳躍、搖晃身體。堅(jiān)持固定的日常程序和習(xí)慣，一旦改變就會(huì)極度不安甚至哭鬧。例如每天必須走同一條路線上學(xué)。對(duì)某些物品有特殊的依戀，如只喜歡某一個(gè)特定的玩具，且玩法單一。

興趣狹窄：

只對(duì)少數(shù)特定的事物感興趣，如對(duì)數(shù)字、字母、地圖等有超乎尋常的關(guān)注。對(duì)大多數(shù)兒童喜歡的游戲和活動(dòng)缺乏興趣。

感官異常：

對(duì)某些聲音過于敏感，如聽到吹風(fēng)機(jī)的聲音會(huì)捂住耳朵尖叫。對(duì)觸覺刺激反應(yīng)過度或不足，比如不喜歡被擁抱，或者對(duì)輕微的碰撞毫無感覺。

情緒和行為問題：

容易突然發(fā)脾氣、哭鬧或尖叫，情緒不穩(wěn)定?？赡苡凶詡袨?，如咬自己、撞頭等。

兒童啟智康復(fù)課程簡(jiǎn)介

課程對(duì)象：

①缺乏模仿意識(shí)的兒童，②語言指令理解不足的兒童，③認(rèn)知理解薄弱的兒童，④語言表達(dá)落后的兒童，⑤伴隨問題行為的兒童。

康復(fù)方式：

在干預(yù)過程中，啟智康復(fù)師將使用多種國(guó)際實(shí)證有效的康復(fù)方法，為兒童提供能力評(píng)估、IEP設(shè)計(jì)與康復(fù)活動(dòng)執(zhí)行的個(gè)別化服務(wù)。一對(duì)一定制化訓(xùn)練：根據(jù)兒童能力水平與實(shí)際需求定制計(jì)劃，一人一案，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過一對(duì)一高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高三個(gè)模塊的目標(biāo)技能，保障學(xué)習(xí)的有效性。多對(duì)多小組活動(dòng)：泛化活動(dòng)，為兒童融入集體進(jìn)入普校奠定基礎(chǔ)，構(gòu)建集體環(huán)境下的規(guī)則意識(shí)與指令執(zhí)行能力，補(bǔ)足兒童在一對(duì)一環(huán)境缺失部分，使用康復(fù)策略引發(fā)兒童對(duì)同伴關(guān)注、關(guān)系建立、多向互動(dòng)發(fā)展等。

課程效果：

①幫助對(duì)外界無感的兒童建立關(guān)注意識(shí)，發(fā)展模仿能力。②幫助無常規(guī)或是常規(guī)意識(shí)弱的兒童建立配合能力，發(fā)展正向行為。③幫助語言執(zhí)行能力弱的兒童建立理解他人語言能力，發(fā)展對(duì)語言指令的執(zhí)行能力。④幫助認(rèn)知能力落后的兒童快速建立認(rèn)知理解能力，發(fā)展認(rèn)知學(xué)習(xí)、邏輯思維、數(shù)學(xué)概念等能力。⑤幫助語言表達(dá)能力弱的兒童建立詞匯及句型理解能力，發(fā)展語言表達(dá)能力。

課程優(yōu)勢(shì)：

①依據(jù)教育部3-6歲兒童發(fā)展指南，課程更適合國(guó)內(nèi)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，科學(xué)做好幼小銜接的能力準(zhǔn)備。②科學(xué)設(shè)置16個(gè)階段項(xiàng)目包，符合0-6歲兒童的能力發(fā)展，分解學(xué)習(xí)，孩子易掌握。③一對(duì)一與小組康復(fù)結(jié)合，邊學(xué)邊應(yīng)用，泛化學(xué)習(xí)效果好。

自閉癥的治療方法有哪些？

自閉癥的治療方法：

1.康復(fù)治療：

康復(fù)治療可以改善自閉癥的核心癥狀。其目標(biāo)是提高社會(huì)交往技能、促進(jìn)患者的語言發(fā)育、掌握基本學(xué)習(xí)技能和生活技能。主要方法有：行為分析療法、人際關(guān)系訓(xùn)練、孤獨(dú)癥治療等治療方法。

2.心理治療：

自閉癥患者最需要的就是心理治療，在治療方法中占據(jù)重要位置，多和患者進(jìn)行溝通交談，幫助患者消除病因，使患者對(duì)疾病有正確的認(rèn)識(shí)，要幫助患者解決實(shí)際的困難，并對(duì)疾病的性質(zhì)加以科學(xué)的解釋。

3.藥物治療：

藥物治療見效快，但副作用大，很容易使孩子導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良而影響骨骼的發(fā)育，如果自閉癥很嚴(yán)重可以在醫(yī)生指導(dǎo)下使用藥物，比如阿米替林或者帕羅西汀，幫助改善自閉癥。

4.感覺統(tǒng)合治療：

自閉癥患者感覺統(tǒng)合失常乃是由于腦功能障礙，無法將人類的視覺、聽覺、觸覺、前庭覺及肌肉關(guān)節(jié)動(dòng)覺等五種基本感覺的刺激加以統(tǒng)合并適切反應(yīng)。

自閉癥小孩多大會(huì)說話，自閉癥小孩3歲左右會(huì)說話?；颊呒词拐Z言發(fā)展正常后，也會(huì)有語言回歸現(xiàn)象，2—3歲以前會(huì)有一些表達(dá)性的語言，但隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全消失，終生保持沉默，或在極少數(shù)情況下使用有限的語言，通常在感受和表達(dá)語言的能力有一定程度上的障礙。

怎么為自閉癥孩子選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)?市面上的自閉癥（孤獨(dú)癥）特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有很多，既有有公立的也有私立的，價(jià)格各不相同。家長(zhǎng)幫孩子選擇訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時(shí)，要擦亮眼睛，仔細(xì)分辨。建議家長(zhǎng)去康復(fù)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察。自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)如何選？哪家好？家長(zhǎng)為孩子選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，可以參考以下幾點(diǎn)。1、機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)，2、機(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊(duì)，3、機(jī)構(gòu)的干預(yù)培訓(xùn)課程，4、機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容是否公開透明，5、機(jī)構(gòu)教學(xué)的規(guī)范性，6、機(jī)構(gòu)是否有家長(zhǎng)培訓(xùn)