課程簡介：語言發(fā)育遲緩_吐詞不清,語言表達能力培訓寶寶說話吐字不清,訓練孩子注意力方法簡單又有效全身健康狀況、體型、肺活量、呼吸方法等對聲時均有影響。氣流率測定：以經(jīng)聲門呼出的氣（）除以聲時（）所得的值為氣流率。校正（矯正）是指對發(fā)音、聲調(diào)、聲音、節(jié)奏等口語表達和交流方面有障礙的人群進行系統(tǒng)糾正和訓練。矯正是對非造成的語言障礙（大舌頭）進行的一種糾正。寶寶說話吐字不清,訓練孩子注意力方法簡單又有效可引起眩暈...[詳情]

課程簡介：南通康語康復中心為兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練點擊咨詢語言障礙介紹孩子的語言發(fā)展程度通常能表明他的智力發(fā)展水平。如果孩子語言障礙，可能會影響他的一生。那語言障礙到底是什么呢？語言發(fā)育遲緩——是言語障礙還是發(fā)育性語言障礙？言語（發(fā)聲）障礙是指兒童難以發(fā)出詞語的發(fā)音?；加醒哉Z障礙的兒童可能在語言發(fā)音上難以讓人理解，但在其他方面，他們的語言技能可能表現(xiàn)出色。也就是說，他們能夠很好地理解詞語和句子，并且能夠以...[詳情]

課程簡介：學會15類社交技巧，　融入學習生活課程模式：30分鐘一對一/一對二課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動【實踐教學】遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，注重孩子動手實踐的能力，**各種豐富的主題教學活動、游戲、戶外社會實踐，讓孩子所學的技能有效的運用和泛化培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應幼兒園的教學常規(guī)，提升集體能力。【階段學習】每階段擁有明確的教學目標與學習內(nèi)容...[詳情]

課程簡介：語言障礙課程定義DEFINITION孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。表現(xiàn)SYMPTOMS語言發(fā)展遲緩孩子具體的具體表現(xiàn)如下：A、不會說話或者說話令人費解；只說一個音，如語首音或語尾音；說話...[詳情]

課程簡介：發(fā)育遲緩課程定義DEFINITION精神發(fā)育遲滯（MR），也稱為智力落后、或精神發(fā)育不全，是小兒常見的一種發(fā)育障礙。智力低下主要表現(xiàn)在社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；其言語、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等，心理活動能力都明顯落后于同齡兒童。表現(xiàn)SYMPTOMS一般依據(jù)IQ、適應性行為缺陷將MR分為輕度、中度、重度和極重度四級。1輕度MR，又稱愚笨。IQ為50～70，適應性行為輕...[詳情]

課程簡介：社交障礙定義DEFINITION兒童社交恐懼癥（socialanxietydisorderofchildhood，SADC）是一種常見的兒童期情緒障礙，嚴重影響少年兒童的身心健康。眾所周知生活質(zhì)量的下降程度體現(xiàn)了疾病對人的危害程度。研究發(fā)現(xiàn)心理障礙兒童生活質(zhì)量在社交恐懼兒童認知成分、情感成分、家庭生活、同伴交往、學校生活、生活環(huán)境、自我認識、抑郁體驗、焦慮體驗與正常兒童的比較有非常顯著性差異，SA...[詳情]