高效提升孩子記憶力的秘訣！
經(jīng)常背誦
小時候經(jīng)常背誦300首唐詩和三字經(jīng)的孩子，長大后的記憶力要比一般孩子好得多。孩子們可以通過背誦提高記憶能力，激發(fā)潛能，放學后適應快，學習壓力也會越來越小。父母必須注意鍛煉孩子的記憶力。提高記憶力最重要的是后天的培養(yǎng)。他們必須抓住培養(yǎng)記憶力的有效時期，以使孩子終身受益。
課程特色
Course background-
擺脫遺忘
想不想擺脫反復背誦又反復遺忘的苦惱？
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提升能力
想不想擁有將書本輕松倒背如流的能力？
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減輕壓力
想不想輕輕松松減輕學習壓力學海無涯樂作舟？
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提升記憶
想不想讓記憶力大幅提升輕松記憶事物？
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享受記憶
想不想讓記憶變得好玩有趣又享受的事？
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開發(fā)大腦
想不想開發(fā)大腦的潛能神奇的記憶效果？
如何訓練孩子的記憶力？
理解意義
死記硬背只是一種機械記憶，不能在頭腦中留下深刻的印象。如果你理解了要記憶的內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)換成一種相對容易理解的語言，你甚至可以將其與現(xiàn)實生活和我們現(xiàn)有的經(jīng)驗聯(lián)系起來。通過這種理解，大腦中的信息處理將更加順暢，記憶將更加深刻。
記憶力課程介紹
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記憶力課程：
課程亮點，記憶分為視覺記憶和聽覺記憶，學習是一個視聽整合的過程，所以我們從基礎出發(fā)引導孩子建立適合自己的記憶渠道和適合自己的記憶方法，從而達到拓寬記憶廣度的目的很好的為學習做鋪墊。適合每一個人的記憶通道不同，運用記憶的策略不同，而自主學會記憶策略一般是在9歲以后，所以我們課程是引導孩子發(fā)現(xiàn)和尋找到適合自我的記憶模式，為學習打好基礎。
目標：
學會記憶策略，找到一個適合自己的記憶模式。
在日常生活中，家長該如何幫助孩子提高記憶力？
豐富兒童生活
為了培養(yǎng)孩子的記憶力，讓孩子更聰明，我們可以從豐富孩子的生活開始。因為孩子的學習和生活密不可分，讓孩子在生活中開闊視野，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西，不斷探索和思考，對提高記憶力非常有益。例如，帶孩子去郊游、戶外活動、更多的運動和郊游都是提高記憶力的好方法。
白老師榮譽師資
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高級語言訓練師
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中級自閉癥療育師
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國家三級心理咨詢師
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國內(nèi)、國際感覺統(tǒng)合訓練師師資級
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國內(nèi)、國際兒童能力發(fā)展評估師師資級
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健康管理師三級
為什么要提高記憶力？
兒童時期是兒童大腦發(fā)育的關鍵時期，因此我們需要抓住這一關鍵時期，提高兒童的記憶力。提高學生的記憶力是教育教學的共同任務。培養(yǎng)和提高學生的記憶力要求教育者掌握其活動的特點：提高記憶力的途徑，引導學生聯(lián)想思維能力，注重理解，理解知識的實際應用，進行科學的復習和檢查，努力使學生活潑快樂。然而，許多人，特別是許多學生，都有一種誤解，認為當前的素質(zhì)教育不利于“死記硬背”。他們認為，只要他們學會在需要使用知識的時候找到它們，他們就不必費勁去記住很多知識。計算機的廣泛使用客觀上促成了這種誤解。因此，許多人忽視了記憶的培養(yǎng)。這種誤解是非常有害的。
關于白老師工作室
白老師感統(tǒng)訓練工作室是以感覺統(tǒng)合為基礎，分為三大階梯式教學。本著培養(yǎng)學習能力、思維能力、獨立自主能力、人際交往能力為主，行為教育為輔的綜合教育學校。從2歲到14歲按年齡分組教學，分別從感覺統(tǒng)合、學習能力、注意力、記憶力、觀察力、思維能力、言語表達、空間知覺能力培養(yǎng)孩子。針對各個人群例如學習能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童。我校區(qū)小兒童2歲，大兒童六年級。在日常干預中同時糾正行為問題培養(yǎng)良好的秩序感和自控力。我們一直秉持不讓家長白花一分錢的原則，先上體驗課感覺適合孩子再報課。按孩子自我需要制定個訓方案。以自身發(fā)育為前提，擯棄所有孩子模式化教學一套訓練方案，擺脫依賴心理，達到綜合素質(zhì)提升。
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