武漢心田花開口才班招生
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:香香老師 發(fā)布時(shí)間:2021-12-12
武漢心田花開口才班招生,如何培養(yǎng)一個(gè)情商高,敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的孩子?培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,關(guān)乎孩子的未來(lái)。會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心想法的孩子能更好的適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。武漢心田花開語(yǔ)言能力提升課,助力孩子自信表達(dá)!
如何提升孩子口語(yǔ)能力?借助文學(xué)作品,幫助孩子理解、感受優(yōu)美詞語(yǔ)和文學(xué)作品意境,引導(dǎo)孩子把學(xué)到的間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的口語(yǔ)表達(dá)中,從而發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。 有人說(shuō)讀一本優(yōu)秀的著作,就是和一位偉人進(jìn)行交談。那么,讓孩子多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品也就是豐富他們的人生閱歷,培養(yǎng)他們的欣賞能力,更重要是可以提高他們的語(yǔ)言水平。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
5大維度,綜合提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)習(xí)力+表達(dá)力
培養(yǎng)孩子的求知欲與好奇心,讓孩子可以洞察細(xì)節(jié);讓孩子語(yǔ)言表達(dá)有涵養(yǎng),看待問(wèn)題有深度。
自信心+創(chuàng)造力
讓孩子當(dāng)眾演講冷靜不怯場(chǎng),做到聲音沉穩(wěn)有力;打開想象空間,能對(duì)所演講的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。
思維力+邏輯能力
讓孩子能獨(dú)立完成思考、語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化和輸出;擁有臨場(chǎng)應(yīng)變能力,**應(yīng)對(duì)即興演講。
合作力+交往力
讓孩子善于與人交往,能清晰完整表達(dá)自己的想法;擁有良好的同學(xué)關(guān)系,成為受歡迎的“小明星”。
領(lǐng)導(dǎo)力+感染力
讓孩子擁有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力,樂(lè)于挑戰(zhàn)新事物;參加班級(jí)/學(xué)校的相關(guān)活動(dòng),**掌控全場(chǎng)。
本課程的目標(biāo)人群是6-12歲,對(duì)于口才感興趣、有需求、想提高人際溝通能力、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
語(yǔ)文學(xué)習(xí)與思維能力培養(yǎng)的關(guān)系,邏輯思維可以幫助我們審題,判斷選項(xiàng);幫助我們閱讀,篩選、歸納信息,進(jìn)行推理,組織一個(gè)完整的答案出來(lái);幫助我們寫作文,思路更清晰。至于其它近義詞填空選擇、病句、長(zhǎng)短句變換、一句話新聞、解讀漫畫寓意等語(yǔ)文題,更是邏輯思維能力的考察。
心田花開語(yǔ)言能力提升課簡(jiǎn)介
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課程名稱
武漢心田花開語(yǔ)言能力提升課
適合對(duì)象:
本課程適合6-12歲,對(duì)于口才和人際溝通感興趣、有需求、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
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開班形式:
6-8人VIP小班班,6人成班,每次課90分鐘。
課程特色:
本課程以語(yǔ)文素養(yǎng)浸潤(rùn)為核心,從語(yǔ)音發(fā)聲、表達(dá)技巧、口才能力、實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)4個(gè)板塊培養(yǎng)提升孩子的語(yǔ)言能力。讓孩子的語(yǔ)言技能嫻熟、行為舉止高雅、思維創(chuàng)新靈動(dòng)、文化素養(yǎng)深厚、人格富有魅力。
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使用教材
課程教材脫胎于中國(guó)藝術(shù)科技研究中心的體系教材,教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系完善,由專業(yè)資深教研人員負(fù)責(zé)編寫,教學(xué)內(nèi)容符合6-12歲小朋友對(duì)于口才學(xué)習(xí)的需要,順應(yīng)孩子身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)。
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教學(xué)目的:
讓孩子的語(yǔ)言技能嫻熟,一語(yǔ)驚人不怯場(chǎng);行為舉止高雅,彬彬有禮有涵養(yǎng);思維創(chuàng)新靈動(dòng),邏輯清晰有深度;文化素養(yǎng)深厚,文化傳播小旗手;人格富有魅力,團(tuán)隊(duì)合作小明星。
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教學(xué)師資
課程老師是通過(guò)三大環(huán)節(jié)、七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)中選優(yōu)的方式培養(yǎng)出高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)。通過(guò)三個(gè)階段、九項(xiàng)專業(yè)技能的培訓(xùn),磨礪出一支亦師亦友、實(shí)力魅力兼具的師資隊(duì)伍。每位老師都是持證上崗,具備資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)教學(xué)能力以及豐富的主持、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),讓孩子們的學(xué)習(xí)效果更明顯。
培養(yǎng)目標(biāo)
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語(yǔ)言技能嫻熟
一語(yǔ)驚人不怯場(chǎng) -
行為舉止高雅
彬彬有禮有涵養(yǎng) -
思維創(chuàng)新靈動(dòng)
邏輯清晰有深度 -
文化素養(yǎng)深厚
文化傳播小旗手 -
人格富有魅力
團(tuán)隊(duì)合作小明星
口語(yǔ)交際訓(xùn)練的重要性
說(shuō)話本身也是一種能力,語(yǔ)言表達(dá)流利,就是這種能力強(qiáng)的具體體現(xiàn)。孩子說(shuō)話流利,肯定離不開平時(shí)的鍛煉以及父母的培養(yǎng),面對(duì)能說(shuō)會(huì)說(shuō)的孩子,家長(zhǎng)們必須給予正面的鼓勵(lì)與培養(yǎng),讓孩子們有能夠發(fā)揮的空間,這樣他們才會(huì)更加樂(lè)意表達(dá)。
在鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的時(shí)候,一般的老師都會(huì)選擇繞口令。繞口令要求孩子能夠正確發(fā)音,如果發(fā)音錯(cuò)誤,那就要多加練習(xí)。同時(shí),繞口令,要求孩子,快速,正確,流暢地朗讀。這種鍛煉可以有效地幫助孩子糾正他們的發(fā)音。
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