武漢少兒口才訓(xùn)練收費一覽表
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：香香老師 發(fā)布時間：2021-12-12
武漢少兒口才訓(xùn)練收費一覽表，如何培養(yǎng)一個情商高，敢說、會說的孩子？培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，關(guān)乎孩子的未來。會表達(dá)自己內(nèi)心想法的孩子能更好的適應(yīng)未來的社會。武漢心田花開語言能力提升課，助力孩子自信表達(dá)！
如何培養(yǎng)一個會說話高情商的孩子？口語交際能力的提高既能促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，又有助于學(xué)生各門功課的學(xué)習(xí)，更有助于孩子個性的發(fā)展與心理健康。語言是在一定的社會環(huán)境和實踐活動中發(fā)展起來的，孩子的口語表達(dá)能力在大程度是受特定性交往環(huán)境以及由此引起的主觀心態(tài)、情緒等因素制約的。
機構(gòu)優(yōu)勢
5大維度，綜合提升孩子語言表達(dá)能力
心田花開學(xué)校在多年“情商語文”體系課程的教學(xué)經(jīng)驗中，積淀了濃厚的語言基因。心田花開還與全國青少兒播音主持專業(yè)委員會達(dá)成戰(zhàn)略合作，通過舉辦語言藝術(shù)類比賽選拔優(yōu)秀學(xué)員參與全國青少兒語言藝術(shù)盛典等大型活動賽事，為孩子提供廣闊的自我展示平臺。
學(xué)習(xí)力＋表達(dá)力
培養(yǎng)孩子的求知欲與好奇心，讓孩子可以洞察細(xì)節(jié)；讓孩子語言表達(dá)有涵養(yǎng)，看待問題有深度。
自信心＋創(chuàng)造力
讓孩子當(dāng)眾演講冷靜不怯場，做到聲音沉穩(wěn)有力；打開想象空間，能對所演講的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。
思維力＋邏輯能力
讓孩子能獨立完成思考、語言的轉(zhuǎn)化和輸出；擁有臨場應(yīng)變能力，**應(yīng)對即興演講。
合作力＋交往力
讓孩子善于與人交往，能清晰完整表達(dá)自己的想法；擁有良好的同學(xué)關(guān)系，成為受歡迎的“小明星”。
領(lǐng)導(dǎo)力＋感染力
讓孩子擁有較強的組織能力、協(xié)調(diào)能力，樂于挑戰(zhàn)新事物；參加班級／學(xué)校的相關(guān)活動，**掌控全場。
本課程的目標(biāo)人群是6-12歲，對于口才感興趣、有需求、想提高人際溝通能力、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
讓兒童自由的表達(dá)，培養(yǎng)孩子口語交際能力很重要：口語交際是人們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中以語言為工具所進(jìn)行的一種交流信息和思想的活動。 口頭語言是借助語音及其變化來傳情達(dá)意的，而漢語語音變化是比較復(fù)雜的，區(qū)別又比較細(xì)微，要恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運用語言來表達(dá)，就必須有較好的語音能力。
心田花開語言能力提升課簡介
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課程名稱
武漢心田花開語言能力提升課
適合對象：
本課程適合6-12歲，對于口才和人際溝通感興趣、有需求、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
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開班形式：
6-8人VIP小班班，6人成班，每次課90分鐘。
課程特色：
本課程以語文素養(yǎng)浸潤為核心，從語音發(fā)聲、表達(dá)技巧、口才能力、實戰(zhàn)表現(xiàn)4個板塊培養(yǎng)提升孩子的語言能力。讓孩子的語言技能嫻熟、行為舉止高雅、思維創(chuàng)新靈動、文化素養(yǎng)深厚、人格富有魅力。
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使用教材
課程教材脫胎于中國藝術(shù)科技研究中心的體系教材，教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系完善，由專業(yè)資深教研人員負(fù)責(zé)編寫，教學(xué)內(nèi)容符合6-12歲小朋友對于口才學(xué)習(xí)的需要，順應(yīng)孩子身心發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)。
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教學(xué)目的：
讓孩子的語言技能嫻熟，一語驚人不怯場；行為舉止高雅，彬彬有禮有涵養(yǎng)；思維創(chuàng)新靈動，邏輯清晰有深度；文化素養(yǎng)深厚，文化傳播小旗手；人格富有魅力，團(tuán)隊合作小明星。
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教學(xué)師資
課程老師是通過三大環(huán)節(jié)、七項標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)中選優(yōu)的方式培養(yǎng)出高質(zhì)量的師資團(tuán)隊。通過三個階段、九項專業(yè)技能的培訓(xùn)，磨礪出一支亦師亦友、實力魅力兼具的師資隊伍。每位老師都是持證上崗，具備資深教學(xué)經(jīng)驗、專業(yè)教學(xué)能力以及豐富的主持、競賽經(jīng)驗，讓孩子們的學(xué)習(xí)效果更明顯。
培養(yǎng)目標(biāo)
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語言技能嫻熟
一語驚人不怯場 -
行為舉止高雅
彬彬有禮有涵養(yǎng) -
思維創(chuàng)新靈動
邏輯清晰有深度 -
文化素養(yǎng)深厚
文化傳播小旗手 -
人格富有魅力
團(tuán)隊合作小明星
口語交際訓(xùn)練的重要性
說話本身也是一種能力，語言表達(dá)流利，就是這種能力強的具體體現(xiàn)。有些孩子沒有經(jīng)歷過專業(yè)的訓(xùn)練，但是出口成章，說話有理有據(jù)，甚至在某些情況下，還能夠把自己的家長說得啞口無言，在倡導(dǎo)釋放自我表達(dá)自我的今天不可謂說一種優(yōu)點。
武漢 心田花開獨有的教學(xué)體系，靈感來源于對周圍細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，用眼睛去看，用手去觸摸，用耳朵去聽，感受周邊的細(xì)微之處，明察秋毫。讓孩子逐步的學(xué)會觀察和探索，進(jìn)行描摹和互動，享受學(xué)習(xí)魅力。博古通今（人文素養(yǎng)） 由體系老師，帶領(lǐng)孩子們縱覽古今，了解奇人趣事，詩詞歌賦，吸收文化的精髓內(nèi)容。通過積累素材，擴(kuò)充孩子的知識面，探尋天文地理，人文百科。
