武漢哪有情商口才訓(xùn)練班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:香香老師 發(fā)布時(shí)間:2021-12-10
武漢哪有情商口才訓(xùn)練班,如何培養(yǎng)一個(gè)情商高,敢說、會(huì)說的孩子?培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,關(guān)乎孩子的未來(lái)。會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心想法的孩子能更好的適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。武漢心田花開語(yǔ)言能力提升課,助力孩子自信表達(dá)!
如何提升孩子口語(yǔ)能力?語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,只是心中有“話”還不行,同時(shí)需要能用正確的語(yǔ)言講出來(lái),在眾人面前從容的展示自己的口才。尤其是在語(yǔ)言表達(dá)時(shí),如果一些字、詞的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)或講話缺乏連貫性,反復(fù)練習(xí)就顯得尤為重要。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
5大維度,綜合提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)習(xí)力+表達(dá)力
培養(yǎng)孩子的求知欲與好奇心,讓孩子可以洞察細(xì)節(jié);讓孩子語(yǔ)言表達(dá)有涵養(yǎng),看待問題有深度。
自信心+創(chuàng)造力
讓孩子當(dāng)眾演講冷靜不怯場(chǎng),做到聲音沉穩(wěn)有力;打開想象空間,能對(duì)所演講的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。
思維力+邏輯能力
讓孩子能獨(dú)立完成思考、語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化和輸出;擁有臨場(chǎng)應(yīng)變能力,**應(yīng)對(duì)即興演講。
合作力+交往力
讓孩子善于與人交往,能清晰完整表達(dá)自己的想法;擁有良好的同學(xué)關(guān)系,成為受歡迎的“小明星”。
領(lǐng)導(dǎo)力+感染力
讓孩子擁有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力,樂于挑戰(zhàn)新事物;參加班級(jí)/學(xué)校的相關(guān)活動(dòng),**掌控全場(chǎng)。
本課程的目標(biāo)人群是6-12歲,對(duì)于口才感興趣、有需求、想提高人際溝通能力、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
教育部近日作出答復(fù)函稱,現(xiàn)行的語(yǔ)文教學(xué)較多地關(guān)注形象思維,對(duì)邏輯思維能力培養(yǎng)有些欠缺。目前教育部正在組織義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂。這也意味著,新的義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中將會(huì)更多體現(xiàn)對(duì)邏輯思維能力的考察。
心田花開語(yǔ)言能力提升課簡(jiǎn)介
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課程名稱
武漢心田花開語(yǔ)言能力提升課
適合對(duì)象:
本課程適合6-12歲,對(duì)于口才和人際溝通感興趣、有需求、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
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開班形式:
6-8人VIP小班班,6人成班,每次課90分鐘。
課程特色:
本課程以語(yǔ)文素養(yǎng)浸潤(rùn)為核心,從語(yǔ)音發(fā)聲、表達(dá)技巧、口才能力、實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)4個(gè)板塊培養(yǎng)提升孩子的語(yǔ)言能力。讓孩子的語(yǔ)言技能嫻熟、行為舉止高雅、思維創(chuàng)新靈動(dòng)、文化素養(yǎng)深厚、人格富有魅力。
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使用教材
課程教材脫胎于中國(guó)藝術(shù)科技研究中心的體系教材,教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系完善,由專業(yè)資深教研人員負(fù)責(zé)編寫,教學(xué)內(nèi)容符合6-12歲小朋友對(duì)于口才學(xué)習(xí)的需要,順應(yīng)孩子身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)。
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教學(xué)目的:
讓孩子的語(yǔ)言技能嫻熟,一語(yǔ)驚人不怯場(chǎng);行為舉止高雅,彬彬有禮有涵養(yǎng);思維創(chuàng)新靈動(dòng),邏輯清晰有深度;文化素養(yǎng)深厚,文化傳播小旗手;人格富有魅力,團(tuán)隊(duì)合作小明星。
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教學(xué)師資
課程老師是通過三大環(huán)節(jié)、七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)中選優(yōu)的方式培養(yǎng)出高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)。通過三個(gè)階段、九項(xiàng)專業(yè)技能的培訓(xùn),磨礪出一支亦師亦友、實(shí)力魅力兼具的師資隊(duì)伍。每位老師都是持證上崗,具備資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)教學(xué)能力以及豐富的主持、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),讓孩子們的學(xué)習(xí)效果更明顯。
培養(yǎng)目標(biāo)
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語(yǔ)言技能嫻熟
一語(yǔ)驚人不怯場(chǎng) -
行為舉止高雅
彬彬有禮有涵養(yǎng) -
思維創(chuàng)新靈動(dòng)
邏輯清晰有深度 -
文化素養(yǎng)深厚
文化傳播小旗手 -
人格富有魅力
團(tuán)隊(duì)合作小明星
口語(yǔ)交際訓(xùn)練的重要性
口語(yǔ)表達(dá)能力是現(xiàn)代人的社交必備,但是很多人都會(huì)單純的將口語(yǔ)表達(dá)等同于簡(jiǎn)單的張嘴說話,其實(shí)不然,口語(yǔ)表達(dá)不僅僅是開口說話就行了,它有著豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 很多孩子之所以在平時(shí)說話時(shí)很困難,不是話趕話,就是說半截子話,或者想的和說的完全不是一個(gè)意思。甚至在課本知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,有些孩子特別不愿意背課文,記生字詞或背單詞,這一切都源于忽略了對(duì)孩子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。
武漢 心田花開靠譜嗎?,心田花開經(jīng)過多年深耕情商語(yǔ)文體系,打造“有用、有趣、有情、有序”的課堂,通過“扎實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、優(yōu)化閱讀思維、提升寫作能力、積淀文學(xué)素養(yǎng)”四個(gè)版塊全面激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和生活熱情,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力和生活本領(lǐng)—— “讓孩子會(huì)學(xué)語(yǔ)文,會(huì)生活!”。
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