南通全納注意力訓(xùn)練
幫孩子實(shí)現(xiàn)“從落后到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越”的步步飛躍
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-04-02
唯有學(xué)習(xí)專注,智慧的陽光才能灑滿心靈。但是學(xué)習(xí)集中注意力是很難的。很多家長總覺得他們的孩子無法集中精力。調(diào)查顯示,三歲的孩子可以集中注意力5分鐘,但是在玩游戲的時(shí)候,他們可以集中注意力20分鐘。所以,游戲能增加孩子的注意力。玩游戲時(shí),孩子不僅能提高注意力,還能保持思維,促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。孩子的注意力需要父母的培養(yǎng)。身為家長,他們應(yīng)該給孩子提供玩具,鼓勵(lì)他們好好表現(xiàn)。
南通全納兒童能力訓(xùn)練中心
3—6歲是兒童各項(xiàng)認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時(shí)期,此時(shí)采取“靜+動的上課模式,靜動結(jié)合,提升九大模塊能力:包括感統(tǒng)的三大塊(觸覺學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺學(xué)習(xí)能力、本體覺學(xué)習(xí)能力),以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊(注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力)的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外,在感覺統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外,還結(jié)合生活自理,社會適應(yīng)能力,情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng),全面發(fā)展。
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課程介紹:本課程以教育部3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù),采取"動態(tài)+靜態(tài)"的上課模式,訓(xùn)練提升兒童成長必備的九大核心能力:感覺統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心;在快樂中學(xué)習(xí),體驗(yàn)中成長為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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社會實(shí)踐課程以“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組關(guān)于開發(fā)兒童潛能的教育理論為指導(dǎo),以小學(xué)教學(xué)大綱新課標(biāo)內(nèi)容為依據(jù),**全納特色的綜合教學(xué)方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心,促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,訓(xùn)練孩子的注意力、觀察力、記憶力、計(jì)算力、想象力、創(chuàng)造力和思維能力,從而達(dá)到學(xué)習(xí)能力五項(xiàng)認(rèn)知的提高,培養(yǎng)孩子的自學(xué)力、集中力、持久力及挑戰(zhàn)力。
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課程介紹:本課程涉及身體、心理、智力三方面全面發(fā)展,開發(fā)視知覺、聽知覺、手眼腦協(xié)調(diào)等身體潛能,訓(xùn)練注意力、觀察力、記憶力、思維、想象、創(chuàng)造等各種智力能力,還訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)能力,以及社交合作、心理素質(zhì)、等社會適應(yīng)方面,能讓孩子終身受益并可持續(xù)發(fā)展,幫助孩子實(shí)現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀到卓越的人生跨越。
上課時(shí),不能遵守課堂紀(jì)律,多動,情緒反應(yīng)好于其他孩子,容易激動,不能長時(shí)間平靜下來,沖動行為表現(xiàn)為脫口而出,打斷別人的談話,等老師講完問題,就搶先回答。很難在游戲或集體活動中等候。排好隊(duì),插到隊(duì)伍前面。這種急切的行為并不是敵意的、好斗的,而是無意識的、無法控制的行為。
如果孩子能夠?qū)P耐瓿?,父母要給予一定鼓勵(lì)(表揚(yáng)、撫摸、親吻等),并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí),可逐步延長一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過程中,自己把題目的要求、條件用筆勾出來,以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信,讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。
當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時(shí),父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣同時(shí),就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。
教孩子學(xué)會分配時(shí)間,當(dāng)他在相對短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間,有成功的感覺,做事會更加自信。
每天安排一個(gè)時(shí)間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀,這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中,盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中,把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。
人的注意資源是有限的,分配在性質(zhì)不同的事情上面,會嚴(yán)重消耗注意力的有效性,尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中,同時(shí)進(jìn)行多件事情,會損害注意的有效集中。所以,哪怕當(dāng)孩子玩兒玩具的時(shí)候,也要關(guān)掉電視機(jī);做作業(yè)的時(shí)候,不要放音樂。
把孩子喜歡的內(nèi)容組合起來。盡管孩子們相對來說注意力不集中,但是他們非常關(guān)注他們喜歡的事情。別輕易打攪他,讓自己沉浸在他喜歡的事情里,培養(yǎng)他的興趣來激發(fā)他的注意力。培養(yǎng)注意力很重要。要抓住培養(yǎng)孩子注意力的時(shí)間,因?yàn)楹⒆佣ㄐ允窃?~6歲的時(shí)候,這段時(shí)間的走向會影響孩子的一生,所以父母一定要注意,這段時(shí)間千萬不要讓孩子的習(xí)慣影響他的一生!
全納兒童能力訓(xùn)練中心是北京中教全納教育科技有限公司旗下的加盟連鎖機(jī)構(gòu)品牌,經(jīng)過十幾年的探索和實(shí)踐后,在教學(xué),管理、招生,支持各方面都形成了成熟完善的體系。自2016年8月正式向全國推廣,現(xiàn)已在北京、廣州都設(shè)有連鎖運(yùn)營中心,在全國開設(shè)22家直營校,300多家加盟校,幾千余名學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師為全國各全納訓(xùn)練中心提供科 學(xué)的能力訓(xùn)練保障,并得到家長普遍認(rèn)可。
全納的測評系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實(shí)踐應(yīng)用,測評體系嚴(yán)格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展,由獲得全國職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā)的《兒童學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》資格證書的教師,針對不同年齡的孩子進(jìn)行科學(xué)測評,定制個(gè)性化的教學(xué)方案。再**使用專業(yè)教具進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練,能充分開發(fā)其潛能,全面提升注意力、觀察力、記憶力、計(jì)算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長核心能力。全面提升孩子的情緒管理,自信心等心理素質(zhì)。
老師親切負(fù)責(zé)任,全程引孩子寶參與,課程設(shè)置很有趣,平常注意力不集中,不太聽別人說話,測評之后老師專門結(jié)合孩子的情況給做了指導(dǎo)和分享,這邊的測評老師很專業(yè),也給了很多家長訓(xùn)練的方法,非常有效,我覺得能讓小朋友在游戲中得到提高也是不錯(cuò)的。希望**這些訓(xùn)練讓孩子能有成長!
全納教育科技有限公司是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”科研成果推廣機(jī)構(gòu),是一家集兒童培訓(xùn),家庭教育、師資培訓(xùn),科研開發(fā)、文化出版為一體的多方面發(fā)展企業(yè)。全納教育科技有限公司于2005年11月正式承接“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”研究成果全國推廣工作。**全納師資培訓(xùn)、全納親子樂園、全納兒童能力訓(xùn)練中心、線上家長學(xué)堂四大項(xiàng)目相互協(xié)作,為開發(fā)3.6億兒童少年潛能服務(wù),使孩子實(shí)現(xiàn)“從落后到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越”的步步飛躍。
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