學大高中語文輔導班
定位、分層教學、循序漸進、靶向突破
咨詢紹興高二語文培訓中心
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-03-21
導語概要
學大高中語文輔導班定位、分層教學、循序漸進、靶向突破咨詢語文是語言文字、語言文章、語言文學、語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言?？陬^語言較隨意，直接易懂，而書面語言講
語文是語言文字、語言文章、語言文學、語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言?？陬^語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。語文課之“語文”一詞原系國語（白話文即語體文）與國文（文言文）之合稱。
高二語文3-6人輔導課程
課程簡介：高二語文3-6人輔導課程，小班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞、突破難點，幫助高二學生鞏固高二語文知識、夯實高二語文基礎。
課程特色：小班組教學，每組3-6名學生，擁有專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞、突破難點、夯實高二語文基礎。
課程定位：高二語文小班組輔導課程 適用學員 高二學生授課內(nèi)容：包括常見實詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。備注：高二語文3-6人輔導課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)學生掌握高二語文知識的程度及家長學生的需求定制，詳情請在線咨詢學大教育老師。
學好語文對人生的益處
多讀：破三春，匯九流。
在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫“融匯九流”。
舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。
1對1輔導6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
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01
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學生個性特點
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02
科學完善測評
對學生學習情況進行科學完善的測評
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03
定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
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04
1對1、面對面授課
對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹
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05
6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊（教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究、陪讀教師）提供全程貼心服務
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06
效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋、隨時修訂輔導方案
高中語文成績提高要掌握的學習方法明
課前預習
課前預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段?！愕念A習要達到以下四個目的：
1.是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解。
2.是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系。
3.是要找出課文中的、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意。
4.是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。
6對1師資團隊全程貼心服務
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授課老師
1對1在線輔導
各科全面鞏固
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班主任
全程溝通反饋
檢測學習進度
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課程顧問
提前安排課程
實時答疑解惑
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教研組
把握命題趨勢
教育教學質量
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心理咨詢
緩解學習壓力
激發(fā)學生潛能
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老師
學考信息
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