博雅國學(xué)商道高級研修班
-（“學(xué)以載道、相融共生”）-
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2019-08-07
導(dǎo)語概要
國學(xué)之所以大受追捧，其本質(zhì)并不在于會背幾句唐詩宋詞，又或者能聊一下《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》等經(jīng)學(xué)典籍，而在于以這些傳統(tǒng)文化經(jīng)典著述為載體的國學(xué)的經(jīng)世致用性?？v觀千百年的商業(yè)歷程和管理案例，其核心本質(zhì)是“以人為本”，人是領(lǐng)導(dǎo)一切的中心。
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博雅國學(xué)商道高級研修班
靜觀古今中外，凡善為賈者，其識必廣;凡善取利者，其智亦高。商以智為本，而智以人為樞，故欲戰(zhàn)略先行者，必先修一國之學(xué)，運用國學(xué)之智慧達到善思、善行的至高境界。
國學(xué)智慧博大精深，中國企業(yè)的發(fā)展在借鑒現(xiàn)代管理理念的同時，更要領(lǐng)悟東方傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的偉大力量。半部《論語》知天下，半部《論語》治天下;孔子的中庸之道、老子的無為而治、孫子的不戰(zhàn)而勝;將中華五千年博大精深的傳統(tǒng)文化與西方現(xiàn)代理念有機結(jié)合，是中國未來發(fā)展的基礎(chǔ)。
誠邀天下有志之士齊聚博雅，聆聽大師談古論今;縱觀天下，以史為鑒，以圣賢為師友。錘煉思維，鍛造悟性，提升洞察力，求得內(nèi)心之本原，獲得真我之實現(xiàn)。體悟中國古典哲學(xué)智慧，透視現(xiàn)代商業(yè)真理，解讀中國文化背景下的為政經(jīng)商之道。
課程特色
| 八大模塊 | 獨創(chuàng)儒、釋、道、易、史、兵法、養(yǎng)生、法家思想八大教學(xué)模塊，經(jīng)史合參，圓融無礙。 |
| 學(xué)以致用 | 謀事以易，高層以道，中層以儒，束人以法，度人以佛，市場以兵。 |
| 高端論壇 | 每年組織大型論壇，為同學(xué)們打造高質(zhì)量，高層次的學(xué)習(xí)交流圈。 |
| 整合人脈 |
同學(xué)聯(lián)誼會，打造一個具活力、契合點的同學(xué)經(jīng)濟體，整合全國各地精英同學(xué)資源，終身受益。 |
| 重在體驗 |
組織豐富多彩的游學(xué)活動和第二課堂，為同學(xué)們帶來不一樣的傳統(tǒng)文化體驗。 |
拋棄過度的管理，嘗試“無為而治”
許多管理者在管理企業(yè)的過程中，容易出現(xiàn)和古代帝王一樣“唯我獨尊”的想法，認為企業(yè)是自己打拼出來的，對員工苛刻剝削，用各種借口延長員工的工時。卻沒有意識到企業(yè)不是靠自己一個人運轉(zhuǎn)的，沒有員工為企業(yè)管理者管理各種事務(wù)以及他們的下屬，沒有員工做好自己的工作，企業(yè)是不可能正常運轉(zhuǎn)的。企業(yè)管理者要拋棄保守的過度管理心理，嘗試學(xué)習(xí)“無為而治”。當(dāng)然，“無為”并不是讓企業(yè)管理者任由自身的企業(yè)自生自滅不管不問?！盁o為而治”指的是不要違背自然規(guī)律地去支配它，也就是不要違背生態(tài)平衡規(guī)律、市場規(guī)律，不要違背員工、消費者的本性和基本的利益。其本質(zhì)是按照事物的本質(zhì)和人的本性進行管理。
課程內(nèi)容 
| 課程模塊 | 具體內(nèi)容 |
|---|---|
| 首篇章：儒學(xué) |
主題：儒家思想對現(xiàn)代企業(yè)治理的影響 主題：《四書》《五經(jīng)》儒家經(jīng)典賞析 |
| 第二篇章：佛學(xué) |
主題：體悟佛法的智慧《金剛經(jīng)》《心經(jīng)》精讀 主題：禪宗智慧與心靈修煉 |
| 第三篇章：道學(xué) |
主題：道家的思想精髓 主題：道德經(jīng)精讀 |
| 第四篇章：易學(xué) |
主題：易經(jīng)智慧與企業(yè)管理 主題：《周易》詳解 |
| 第五篇章：史學(xué) |
主題：《人物志》——知人用人寶典 主題：《冰鑒》——曾國藩的鑒人之道 主題：《史記》——中國的政治文明與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 第六篇章：法家 |
主題：法家智慧與現(xiàn)代管理 主題：解讀《韓非子》 |
| 第七篇章：兵學(xué) |
主題：《孫子兵法》與商場戰(zhàn)略 主題：《鬼谷子》帝王之術(shù) 主題：毛澤東統(tǒng)帥之道與軍事管理價值
|
|
第八篇章：養(yǎng)生 |
主題：《黃帝內(nèi)經(jīng)》與現(xiàn)代養(yǎng)生之法 主題：中醫(yī)文化與管理之道 |
師資團隊
楊立華：北京大學(xué)哲學(xué)系教授。
李 曉：中國政法大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、副院長，CCTV百家講壇“商賈傳奇”主講人。
王岳川：北京大學(xué)中文系教授,博士生導(dǎo)師, 享受國務(wù)院特殊津貼專家，北京大學(xué)書法藝術(shù)研究所所長，當(dāng)代中國書法“文化書法”理論的創(chuàng)始人。
方爾加：創(chuàng)融大學(xué)教授，集儒、道、法于一身，融古今中外為一體。
金海峰：長春大學(xué)國學(xué)研究發(fā)展中心主任，長春大學(xué)人文學(xué)院教授，東北師范大學(xué)特聘碩士生導(dǎo)師。金蛋格規(guī)范字書寫教學(xué)法發(fā)明人、專利權(quán)人。
王曉毅：創(chuàng)融大學(xué)歷史系教授、博士生導(dǎo)師。長期致力于中國古代思想史，特別是魏晉思想史研究。
齊善鴻：曾任南開大學(xué)商學(xué)院副院長，現(xiàn)任教育部直屬“中國哲學(xué)社會科學(xué)管理創(chuàng)新研究中心”主任、南開大學(xué)企業(yè)文化研究中心主任、南開大學(xué)醫(yī)院院長、南開大學(xué)紅十字會秘書長。
企業(yè)家如何學(xué)習(xí)國學(xué)商道？
企業(yè)管理者在學(xué)習(xí)國學(xué)文化與哲學(xué)思想的同時，可以將這些理論與企業(yè)發(fā)展情況更好的結(jié)合起來，運用在實踐過程中。運用國學(xué)智慧發(fā)掘人才、構(gòu)建商業(yè)模式、制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)以及建立企業(yè)文化等，從而提升企業(yè)系統(tǒng)管理水平，提高企業(yè)核心競爭力。形成有企業(yè)自身特色的文化，實現(xiàn)國學(xué)與商道的完美結(jié)合。
國學(xué)商道高級研修班課程招生對象
報名方式
周老師：0755-83988789 手機/微信：18988787115
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考試資訊
《說文解字》_國學(xué)經(jīng)典_教育聯(lián)展網(wǎng)
內(nèi)容簡介
《說文解字》簡稱《說文》，是我國歷**第一部字典。作者許慎（字叔重）是東漢著名經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家，時人謂之“五經(jīng)無雙許叔重”。此書作于漢和帝永元二年（公元100年），歷時21年，直到安帝建光二年（公元121年）才告完成。它詳細講解了漢字的造字和使用的六種方法（六書），開創(chuàng)了部首檢字的先河，后世的字典大多采用這個方式，段玉裁稱這部書“此前古未有之書，許君之所獨創(chuàng)”。
但是由于年代久遠，《說文解字》中的許多字在現(xiàn)在已經(jīng)是生僻字，不常用了，而且全文是用文言文寫成，不方便現(xiàn)代人閱讀。有鑒于此，《新編說文解字大全集》選取了近3000個最常用的漢字，在參照《說文解字》的基礎(chǔ)上，用象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六書的方法科學(xué)講解其源流，并對其文化內(nèi)涵進行了簡潔的解析和闡述，涉及天文、歷史、地理、物候、禮儀等各個方面。同時，在具體介紹每個漢字前都列舉了該字的甲骨文、金文、小篆，還配有近千幅解字作用的精美插圖，形象地展示每個漢字的字形與字義的內(nèi)在關(guān)系及其發(fā)展歷程，有助于讀者從根本上加強對漢字字形和字義的理解與記憶?！缎戮幷f文解字（大全集）》力求對每個漢字的介紹都具有知識性、趣味性和可讀性，為讀者舉一反三、事半功倍地學(xué)習(xí)、掌握其他更多的漢字提供方法和思路。