員工激勵(lì)沙盤(pán)：揭秘激勵(lì)員工成功的關(guān)鍵

管理是被動(dòng)的，激勵(lì)是主動(dòng)的。管理是別人要求的，激勵(lì)是自己要求的；人性的特點(diǎn)是不喜歡為別人做事，卻愿意為自己做事。如果一個(gè)管理者還是把過(guò)去幾十年的管理方法來(lái)管理現(xiàn)代的員工，那只會(huì)把員工管跑。企業(yè)人員流失嚴(yán)重，不是管理出了多大的問(wèn)題，而是負(fù)激勵(lì)、負(fù)能量太多！在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，你的企業(yè)的管理工作中，埋頭苦干的你是否在抬頭間發(fā)現(xiàn)我們公司遇到很多困惑：例如：

 （1）員工愛(ài)抱怨，動(dòng)不動(dòng)就向領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)怎么辦？人手不夠，我做不到  

 （2）老員工依仗資歷自大，聽(tīng)不進(jìn)去意見(jiàn)，勸導(dǎo)  

 （3）部門(mén)間不能相互協(xié)調(diào)，溝通不暢，造成不必要的損失，突發(fā)事件  

 （4）員工不負(fù)責(zé)任，對(duì)發(fā)生不好的事總是一副事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度。  

 （5）執(zhí)行力差，只會(huì)動(dòng)嘴皮子，干勁不足，導(dǎo)致整個(gè)工作節(jié)奏慢。  

 （6）惡性循環(huán)導(dǎo)致公司員工在公司工作壓抑，工作看不到希望，沒(méi)有盼頭，員工流失嚴(yán)重。  

 （7）如何解決招人難，優(yōu)秀人才留不住的問(wèn)題？  

 （8）如何讓員工不抱怨，時(shí)刻充滿正能量？  

 （9）如何讓員工自動(dòng)自發(fā)工作？  

 （10）如何用機(jī)制放大員工夢(mèng)想，提升業(yè)績(jī)；   

 （11）員工工作不積極，沒(méi)有責(zé)任心，怎么辦？

 （12）如何讓老板實(shí)現(xiàn)身心解放，企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)；     

本課程沙盤(pán)中包含了所研究的3000多個(gè)管理樣本的集合，沙盤(pán)設(shè)定在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織中，經(jīng)歷7-8個(gè)管理事件，經(jīng)過(guò)多人共同探討，每個(gè)事件的管理手段應(yīng)用于25個(gè)動(dòng)機(jī)和績(jī)效水平迥異的員工。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)推演，幫助管理者預(yù)測(cè)員工行為和心理變化的沙盤(pán)工具。避免由于認(rèn)知偏差、管理過(guò)度和管理缺失而帶來(lái)的負(fù)面影響和用人風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而提升員工個(gè)人的績(jī)效、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和整個(gè)組織的滿意度。

一、 企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)？

1、 現(xiàn)代人才市場(chǎng)發(fā)票的需要

2、他們員工為什么而工作？

3、招聘困難人才荒與員工流動(dòng)頻繁？

4、越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)的人才

二、經(jīng)典激勵(lì)的理論

1、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)的概念

2、馬斯洛的需要層次理論

3、需求層次理論的推論

4、激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用

5、領(lǐng)導(dǎo)主管常見(jiàn)激勵(lì)誤區(qū)

6、了解下屬需要的方法

三、管理者的激勵(lì)手段

1、保持員工的期望

2、保持適度的壓力

3、常用激勵(lì)菜單

四、激勵(lì)體系構(gòu)建與操作

1、對(duì)普通員工的激勵(lì)方式

2、對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)方式

3、對(duì)管理人員的激勵(lì)方式

4、如何提升下屬的工作能力

5、如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑

6、如何構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部溝通管道

五、將動(dòng)機(jī)與行為相結(jié)合

1、什么是期望

2、共同設(shè)定實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)和目的

3、賞罰分明

4、以書(shū)面形式明確行動(dòng)過(guò)程

5、工作動(dòng)機(jī)與績(jī)效研究

六、思考與討論