南京培養(yǎng)孩子專注力值得推薦的機(jī)構(gòu)

南京培養(yǎng)孩子專注力值得推薦的機(jī)構(gòu)?建議到東方啟音青少年注意力學(xué)校，東方啟音專注兒童成長與發(fā)展，涵蓋核心業(yè)務(wù)：康復(fù)/干預(yù)、專業(yè)培訓(xùn)、科技輔助?？祻?fù)/干預(yù)：ST言語治療、OT職能治療、ABATherapy應(yīng)用行為分析治療專業(yè)培訓(xùn)：治療師培訓(xùn)（STA、OTA）、家長培訓(xùn)班、醫(yī)師培訓(xùn)班科技輔助：啟音在線（線上治療平臺）、朗朗學(xué)說話（發(fā)音培訓(xùn)軟件）。

東方啟音認(rèn)知邏輯表達(dá)課程學(xué)到什么

學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升表達(dá)及溝通能力豐富詞匯量、加強(qiáng)認(rèn)知理解能力強(qiáng)化語序訓(xùn)練培養(yǎng)想象力、獨立思考、解難、推理能力提高自信心；

東方啟音認(rèn)知邏輯表達(dá)課程內(nèi)容

理解視覺、聽覺、觸覺等多感官訓(xùn)練、大動作、單項認(rèn)知訓(xùn)練，相同配對、相關(guān)配對、詞匯理解、問句理解，排序訓(xùn)練、聯(lián)系推理能力、解難表達(dá)詞匯、肯定、否定、動詞表達(dá)，二、三元素表達(dá)、排序表達(dá)，看圖說故事、社交表達(dá)。

東方啟音認(rèn)知邏輯表達(dá)課程價值

東方啟音的啟智邏輯課程，全部由香港言語服務(wù)團(tuán)隊研發(fā)并親自授課、培訓(xùn)。課堂中，采用大型的國外設(shè)備（互動投影儀等）進(jìn)行啟智認(rèn)知、理解力、表達(dá)能力的訓(xùn)練，具有生動的趣味性及引導(dǎo)性。不同能力步驟，豐富趣味的小組活動課。

今天，小編給您帶來幾個小技巧，**解決您的煩惱，從小開始培養(yǎng)孩子專注力。

1.接納孩子的興奮點

每個孩子都有自己的“興奮點”：有些孩子特別容易被視覺刺激吸引，有些則是觸覺，還有的是聽覺。先弄清哪種感官刺激————能吸引孩子，再圍繞這個“點”找到孩子感興趣的事，讓興趣來引導(dǎo)孩子鞏固專注力。比如喆同學(xué)特別喜歡聽歌，我平時就多給他聽英文歌、看英文動畫片，日積月累，形成了不錯的語感。

心理健康學(xué)明確告訴我們：孩子的心理健康與否、性格健全與否、快樂與否，并不在于他是什么樣的性格，而在于他對自己性格的接納程度，這決定了孩子對自己的滿意度。一個人要先欣賞和接納自己的內(nèi)在，才能和諧地與周圍人共處。同時，媽媽對孩子的接納程度，決定著孩子是否能順利接納自己，總被媽媽否定的孩子，一定不會對自己感到滿意。

對于活躍的孩子，我們可以鼓勵他多和朋友互動，幫他掌握更多的溝通技巧，比如怎樣描述一件事更生動，怎樣提問更容易得到回應(yīng)。如果孩子喜歡安靜，那就試試聽音樂、畫畫、玩拼圖……用孩子感興趣的事去引導(dǎo)他們發(fā)掘內(nèi)在專注力，而不是根據(jù)大人的喜好強(qiáng)迫孩子專注。

2.幫助孩子合理安排時間

孩子的自控力不如成人，要求孩子去做一件需要長時間集中注意力的事，結(jié)果注定失敗。我們可以先仔細(xì)觀察一下孩子專注的時間能持續(xù)多久，把對孩子的要求落在合理范圍內(nèi)，然后協(xié)助孩子逐漸拉長每一次的專注時間。假如孩子喜歡有卡通圖案的拼圖，就可以用拼圖讓孩子先穩(wěn)定下來，然后慢慢增加拼圖片數(shù)，漸漸延長專注時間。再比如涂色，開始時一次涂一兩幅，慢慢可能是三四幅，每次進(jìn)步一點點就好。

3.巧妙使用計時工具

許多媽媽都不知道該怎樣讓孩子理解時間概念，比如3分鐘到底是多久？可以使用沙漏計時，沙漏滴完一次，就表示3分鐘時間到了。如果沙漏滴完，孩子仍然在繼續(xù)做原來的事，那表明孩子有進(jìn)步。