領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-10-25
領(lǐng)導(dǎo)力是決定領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)在力量,是實現(xiàn)組織目標(biāo),確保領(lǐng)導(dǎo)過程順暢運行的原動力。美國前國務(wù)卿基辛格博士說:“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地方,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方。” 按照現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)說,領(lǐng)導(dǎo) 者要具備:執(zhí)行力、專業(yè)力、學(xué)習(xí)力、激勵力、創(chuàng)意力、洞察力、決策力、變革力及文化力等九大能力。
領(lǐng)導(dǎo)力是決定領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)在力量,是實現(xiàn)組織目標(biāo),確保領(lǐng)導(dǎo)過程順暢運行的原動力。美國前國務(wù)卿基辛格博士說:“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地方,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方?!?按照現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)說,領(lǐng)導(dǎo) 者要具備:執(zhí)行力、專業(yè)力、學(xué)習(xí)力、激勵力、創(chuàng)意力、洞察力、決策力、變革力及文化力等九大能力。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程介紹
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)容
第 一階段:領(lǐng)導(dǎo)力概念
1.由一起礦難說起。
2.領(lǐng)導(dǎo)力測試
3.你是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 者還是管理者?
4.領(lǐng)導(dǎo)力的概念,與管理者的區(qū)別、差別。
5.認(rèn)識自己、了自己、做對自己——SWOT分析
6.成功者要做的五個第 一。
第二階段: 沙盤推演(根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)往史選擇相應(yīng)的沙盤道具)
參加培訓(xùn)的學(xué)員7人左右一組,進行角色分工,對應(yīng)為沙盤模擬中的職位,進行沙盤推演。
1. 破冰游戲
2. 沙盤及規(guī)則簡介
3. 組建團隊并展示
4. 進行沙盤模擬推演
5. 各隊成績統(tǒng)計、獎勵
第三階段:
一、各隊總結(jié)(由隊長或代表進行分享):談收獲與失誤、對實際工作的指導(dǎo)意義
二、 講師點評、分享、知識點講解 、練習(xí)
一)領(lǐng)導(dǎo) 者在團隊中的角色認(rèn)知
1.團隊領(lǐng)袖:以特有的人格魅力引領(lǐng)團隊
2.制度的規(guī)范者:以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫纫?guī)范團隊
3.日常牧師:以布道者的角色鑄就團隊的靈魂
4.非親家長:以非血緣關(guān)系的親情維系團隊的和諧
5.第 一教練:以授業(yè)者的視角傳承團隊的衣缽
二)領(lǐng)導(dǎo)力七力模型
1.追隨力——領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵
1) 追隨力的概念
2) 追隨力的修煉
2.執(zhí)行力——內(nèi)部協(xié)作與溝通的結(jié)果
1)執(zhí)行力的概念
2)協(xié)作共贏執(zhí)行力
3.領(lǐng)導(dǎo)力——讓下屬跟你來的能力
4.影響力—贏得市場與伙伴尊重的重要因素
5.平衡力——做個大寫的的人
四)領(lǐng)導(dǎo)力修煉(根據(jù)需求選擇)
1.構(gòu)建高效團隊的藝術(shù)
2.影響力修煉
3.識人用人藝術(shù)
4.授權(quán)藝術(shù)
5.現(xiàn)場溝通藝術(shù)