如何打造高效執(zhí)行團隊
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2023-08-28
以精準的觸角洞察先機,構(gòu)筑高效敏捷之團隊。在飛速變革的VUCA時代,如何保持高度敏感與內(nèi)外調(diào)整能力至關重要。我們以敏捷靈活、齊心協(xié)力為核心特征,激發(fā)勇于創(chuàng)新的精神。本課程將深入探討打造敏捷高績效團隊的四大關鍵要素:積極主動個人、良好團隊協(xié)作、賦能領導力以及持續(xù)改進的團隊學習。除了注重任務層面、人性層面和人際層面的完善,更致力于培養(yǎng)團隊在不斷變化中發(fā)掘機遇、迎接挑戰(zhàn)的智慧。讓我們一同領略敏捷之道,引領成功與創(chuàng)新的浪潮!
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執(zhí)行力培訓
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以精準的觸角洞察先機,構(gòu)筑高效敏捷之團隊。在飛速變革的VUCA時代,如何保持高度敏感與內(nèi)外調(diào)整能力至關重要。我們以敏捷靈活、齊心協(xié)力為核心特征,激發(fā)勇于創(chuàng)新的精神。本課程將深入探討打造敏捷高績效團隊的四大關鍵要素:積極主動個人、良好團隊協(xié)作、賦能領導力以及持續(xù)改進的團隊學習。除了注重任務層面、人性層面和人際層面的完善,更致力于培養(yǎng)團隊在不斷變化中發(fā)掘機遇、迎接挑戰(zhàn)的智慧。讓我們一同領略敏捷之道,引領成功與創(chuàng)新的浪潮!
執(zhí)行力培訓課程介紹
執(zhí)行力培訓內(nèi)容
一、數(shù)字紀元時代
1)數(shù)字紀元時代的特點
2)數(shù)字紀元必將導致VUCA
3)數(shù)字紀元的組織需求與人才需求
4)組織的敏捷優(yōu)勢:個人敏捷、團隊敏捷、組織敏捷
5)打造敏捷高績效團隊的四個方面——
積極主動的人個
良好的團隊協(xié)作
賦能的領導力
持續(xù)改進的團隊學習
組織的敏捷優(yōu)勢
VUCA時代下的敏捷高績效團隊的四個方面
了解數(shù)字紀元時代的特點
講解與討論
二、打造敏捷高績效團隊——積極主動的個人
1)洞悉自我
*與自我剖析,尋求自身價值
我有選擇的自由
人類四大天賦
2)人際敏銳
2.1)DISC四種溝通行為傾向
了解自已——自然風格VS適應風格
認識他人——融合你的風格并適應他人
2.2)不同風格成員間互動與合作
3)環(huán)境敏感
積極主動的個人的行為要求:
1.洞悉自我
*與自我剖析
尋求自身價值
2.人際敏銳
識別自我與他人的行為風格
建立良好關系,達成共贏合作
3、環(huán)境敏感
洞察環(huán)境變化,調(diào)整角色
互動活動
三、打造敏捷高績效團隊——良好的團隊協(xié)作
驅(qū)動卓越
1.團隊角色認知
2.不同角色的沖突
3.如何欣賞他人差異
4.響應反饋
營造信息透明的溝通環(huán)境
建立信任,接受他人反饋
建立共享意識
四、打造敏捷高績效團隊——賦能的領導力
賦能領導力之——統(tǒng)籌全局
團隊的行為風格
團隊績效能力提升(從創(chuàng)新突破、決策、溝通方式、質(zhì)量和卓越四方面)
認識敏捷團隊中的領導力
掌握團隊績效能力提升方法
掌握如何激勵下屬的技巧方法
賦能領導力之——激勵下屬(培育自主自發(fā))
1)動力與激勵
動力:來自于內(nèi)心與外部的影響
員工的績效是由從激勵的程度決定的
2)關注員工的需求
馬斯洛需求層次理論:生理需求,安全需求,社會需求,尊重需求,自我實現(xiàn)
赫茲柏格:雙因素理論:激勵因素與保健因素
需求層次理論與雙因素理論之間的關系
3)六項激勵因子
練習:心談采訪
因人而異的激勵方法
賦能領導力之——授權(quán)與教練式輔導
1)授權(quán)的意識誤區(qū)
2)授權(quán)的定義與原因
3)授權(quán)流程的兩個階段:定義授權(quán)的范圍與選擇授權(quán)對象
4)輔導的目的與定義
5)實施輔導的情境
6)教練管理風格掌握授權(quán)與教練式輔導的方法
五、打造敏捷高績效團隊——持續(xù)改進的團隊學習
建立持續(xù)改進的團隊學習的行為要求
1.思維視角:總覽困難、多面的組織和內(nèi)部挑戰(zhàn),進行批判性和戰(zhàn)略性思考。
2.管理變革:持續(xù)性地進行團隊學習與創(chuàng)新,周期性地改善循環(huán)。