紹興兒童語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練

溝通能力有明顯障礙：譜系孩子大多數(shù)都有固執(zhí)的興趣以及行為習(xí)慣，比如他們可能會長時間自言自語說同一個話題，或者固執(zhí)地要求他人與自己談一個話題，而不關(guān)注他人的反應(yīng)或意見。

兒童白閉癥早期表現(xiàn):對語言和游戲的反應(yīng)

兒童自閉疽可能不會響應(yīng)自己的名字或逃避與他人玩要。7個月，孩子就會則管垛描貓這樣的簡單游歡做出反應(yīng)。1歲，孩子能夠自己的名字有反應(yīng)。18個月，孩子輸會開始玩“假實(shí)”的游戲。比如1假裝限性蛙。兒童自閉癥往往不玩假跌，可能會是一個顯得缺乏根象力的旁觀者。2歲，非自閉加兒童將膜仿大人的言行，兒童自閉癥早期表現(xiàn)會j圾言幫能力的倒退現(xiàn)象，一些要兒之前發(fā)育正常，但是長大一些后反而會出現(xiàn)一些能力的退化現(xiàn)象。

“二人互動”示范模式

所謂“二人互動”就是語言訓(xùn)練中，有兩個訓(xùn)練者參與，一個扮演指導(dǎo)者，一個扮演兒童的模仿者，以此構(gòu)成“一來一往”、“一問一答”的互動溝通模式。尤其在進(jìn)行問答練習(xí)時這種模式相當(dāng)重要。

規(guī)則性游戲：按照一定的游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，教導(dǎo)孩子學(xué)會社交技巧、輪流等待、遵守游戲的規(guī)則。例如：石頭、剪刀、布，玩這類游戲孩子最后要能說出或指出贏的是誰。