南京兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班實(shí)力強(qiáng)的

南京兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班實(shí)力強(qiáng)的——如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長(zhǎng)一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機(jī)會(huì)，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動(dòng)，這樣孩子語言能力就可以大大提升。

語言康復(fù)訓(xùn)練推薦南京東方啟音康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。東方啟音兒童智能康復(fù)中心是一家為語言障礙，語言發(fā)育遲緩，感統(tǒng)失調(diào)，自閉癥康復(fù)，發(fā)育遲緩，社交障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的機(jī)構(gòu)，在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中，為他們提供更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。

言語開發(fā)課程

1教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

2科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

3課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)4課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

★課程教具：引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材孩子說話發(fā)音不清晰的原因，并給家長(zhǎng)們推薦一些改善策略。排除生理原因，造成孩子語言發(fā)音不清的原因主要有：

a.感統(tǒng)失調(diào)，口腔觸覺不足、聽覺刺激不足或不當(dāng)、語言概念不足、前庭覺發(fā)展不足等都有可能造成孩子語言發(fā)展遲緩；

b.家庭帶養(yǎng)方式，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過度溺愛，從小讓孩子吃流食，或添加輔食較晚較少，都會(huì)導(dǎo)致孩子口腔肌肉張力不足；

c.模仿，帶養(yǎng)人說話不清，孩子又模仿帶養(yǎng)人說話，家長(zhǎng)卻不及時(shí)糾正，導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。

無論是感統(tǒng)失調(diào)還是家庭環(huán)境，都在無形中給孩子帶來了很多困擾。所以趁著孩子的年齡還小，應(yīng)該盡早進(jìn)行語言干預(yù)。

1.聽知覺發(fā)育不足聽知覺能力是指?jìng)€(gè)體將耳朵所接受到的刺激音分析成有意義的意象的過程?！爸挥新牭玫?，才能說得出?！甭犛X信息的輸入，是孩子說話的前提條件。所以，加強(qiáng)對(duì)孩子聽知覺的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子良好的聽知覺，對(duì)于促進(jìn)孩子語言的發(fā)展極為有利和重要。改善策略：對(duì)聽知覺辨別能力差的孩子，可經(jīng)過讓其傾聽環(huán)境中的聲音，或讓他們戴上耳機(jī)聽故事錄音帶，分辨聲音的高低、大小、不同的音色，辨別聲源的方向，分辨相近的聲音等活動(dòng)，以增強(qiáng)聽覺的分辨力。作為父母，平日里可以多和孩子互動(dòng)，與孩子進(jìn)行雙向溝通，下達(dá)一些指令指揮孩子做事，加強(qiáng)孩子聽覺注意，聽覺記憶和聽覺理解等能力。