南京實(shí)力靠前的小孩構(gòu)音障礙培訓(xùn)班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:汪嘰汪嘰 發(fā)布時(shí)間:2022-12-03
南京實(shí)力靠前的小孩構(gòu)音障礙培訓(xùn)班?感統(tǒng)訓(xùn)練為您推薦東方啟音兒童康復(fù)中心,東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。對(duì)干預(yù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo),同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童語(yǔ)言發(fā)展的技巧,促進(jìn)發(fā)音、語(yǔ)言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。
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選擇東方啟音,理由不止一個(gè)
集中式訓(xùn)練
“半日托式”幫助孩子提前適應(yīng)“入學(xué)模式”,有效強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容,短期內(nèi)讓孩子的能力得到進(jìn)步。
個(gè)性化的治療
結(jié)合孩子的綜合性發(fā)展問(wèn)題,制定個(gè)性化治療方案,引導(dǎo)發(fā)音,提升發(fā)音清晰度,改善口部肌肉及語(yǔ)言表達(dá)等能力。
系統(tǒng)化流程
用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的量表,定期評(píng)測(cè)和追蹤孩子能力水平,幫助孩子取得發(fā)音口肌及運(yùn)動(dòng)發(fā)展的進(jìn)步。
多情境教學(xué)
結(jié)合了到達(dá)、、小組、開(kāi)心一刻、洗手間、戶(hù)外體驗(yàn)等環(huán)節(jié),在實(shí)際情境中教學(xué),更好的地提升孩子在不多場(chǎng)景運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的能力。營(yíng)造集體學(xué)習(xí)氛圍,提升孩子的規(guī)則意識(shí),模仿學(xué)習(xí)能力和社交能力。
有趣的發(fā)音游戲
采取豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲,在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設(shè)置專(zhuān)業(yè)趣味的主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),寓教于樂(lè)。
家庭訓(xùn)練
OMP課程主管定期開(kāi)展“家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì)”,根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑,教授指導(dǎo)方法和技巧。家庭和校區(qū)的緊密結(jié)合,不斷創(chuàng)造孩子語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)會(huì),提升發(fā)音欲望,確保孩子的訓(xùn)練質(zhì)量。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話(huà)暢通
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