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戰(zhàn)略解碼與績(jī)效目標(biāo)設(shè)定培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-09-11

導(dǎo)語概要

?機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代,企業(yè)面臨不進(jìn)則退的無情鐵律,需要企業(yè)精準(zhǔn)識(shí)別未來機(jī)遇、持續(xù)改進(jìn)商業(yè)模式、戰(zhàn)略布局高瞻遠(yuǎn)矚、企業(yè)愿景理解上下同心、戰(zhàn)略目標(biāo)逐級(jí)分解、員工高效執(zhí)行,打造企業(yè)取得商業(yè)成果的關(guān)鍵能力。

戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)咨詢

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代,企業(yè)面臨不進(jìn)則退的無情鐵律,需要企業(yè)精準(zhǔn)識(shí)別未來機(jī)遇、持續(xù)改進(jìn)商業(yè)模式、戰(zhàn)略布局高瞻遠(yuǎn)矚、企業(yè)愿景理解上下同心、戰(zhàn)略目標(biāo)逐級(jí)分解、員工高效執(zhí)行,打造企業(yè)取得商業(yè)成果的關(guān)鍵能力。

本次課程將與企業(yè)決策一號(hào)位及核心決策班子一起學(xué)習(xí)探討:如何在混亂無序的不確定性中抓到確保戰(zhàn)略落地確定的七寸。

戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)家、高層管理團(tuán)隊(duì) 。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),效果尤佳。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容

第 一天:戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)生成

第 一部分:此時(shí)此刻,戰(zhàn)略思考為何如此重要

1、案例導(dǎo)入:一次徹夜深談

2、戰(zhàn)略思考的重要性

(1)明確戰(zhàn)略的核心要素

(2)戰(zhàn)略在企業(yè)中的作用

3、戰(zhàn)略級(jí)問題的定義

(1)定義的2個(gè)維度

(2)一號(hào)位的時(shí)間精力分配


第二部分:戰(zhàn)略落地中的常見痛點(diǎn)有哪些

1、戰(zhàn)略落地中的4個(gè)常見痛點(diǎn)

2、高質(zhì)量決策的有效模式

(1)決策的4種模式

(2)匹配決策模式的對(duì)應(yīng)業(yè)務(wù)場(chǎng)景

3、常見的決策路徑

(1)決策路徑的4個(gè)步驟

(2)決策路徑要解決的3個(gè)問題


第三部分:戰(zhàn)略解碼基礎(chǔ)與理論框架

1、戰(zhàn)略規(guī)劃的流程

(1)環(huán)境分析與SWOT

(2)目標(biāo)設(shè)定與戰(zhàn)略選擇

(3)戰(zhàn)略思維培養(yǎng)

戰(zhàn)略思維的層次與特點(diǎn)

案例分析:成功企業(yè)的戰(zhàn)略思維

2、戰(zhàn)略解碼原理與工具

(1)戰(zhàn)略解碼概念

解碼的必要性與目的

戰(zhàn)略解碼的步驟

(2)*

*的9個(gè)視角

梳理*的關(guān)鍵要素

實(shí)操演練:梳理你的*

(3)戰(zhàn)略落地閉環(huán)全景圖

如何構(gòu)建戰(zhàn)略地圖和行動(dòng)指南

案例實(shí)踐:繪制公司戰(zhàn)略地圖

3、 戰(zhàn)略共識(shí)與分解

(1)戰(zhàn)略共識(shí)建立

溝通策略與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

確保全員對(duì)戰(zhàn)略的理解與認(rèn)同

(2)戰(zhàn)略目標(biāo)垂直分解

自上而下分解流程

部門與崗位目標(biāo)設(shè)定

(3)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPIs)確定

KPI的選擇與設(shè)計(jì)原則

案例:a、美團(tuán);b、K12教育

實(shí)操演練:KPI制定練習(xí)

第一天晚上:小組自主作業(yè)練習(xí)

1、*問題迭代

2、實(shí)操演練:KPI相互通曬與迭代


第二天:績(jī)效體系構(gòu)建與執(zhí)行監(jiān)控

通曬環(huán)節(jié):以組為單位通曬昨天作業(yè)的迭代

1、通過*聚焦業(yè)務(wù)問題

2、設(shè)定業(yè)務(wù)路徑和關(guān)鍵目標(biāo)

3、目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)之間如何橫向協(xié)同

第四部分:績(jī)效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、績(jī)效管理循環(huán)

(1)計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)估、反饋與改進(jìn)

(2)系統(tǒng)整合與優(yōu)化

2、組織績(jī)效與個(gè)人績(jī)效對(duì)接

(1)個(gè)人績(jī)效合約的制定

(3)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的對(duì)齊

3、績(jī)效評(píng)價(jià)方法

(1)360度反饋、MBO、OKR等方法比較

(2)選擇適合企業(yè)的評(píng)價(jià)方法


第五部分:績(jī)效執(zhí)行與監(jiān)控

1、績(jī)效跟蹤與輔導(dǎo)

(1)定期績(jī)效回顧會(huì)議

(2)績(jī)效問題識(shí)別與解決

2、績(jī)效數(shù)據(jù)收集與分析

(1)數(shù)據(jù)收集的工具與方法

(2)績(jī)效數(shù)據(jù)分析與解讀

(3)案例:建立業(yè)務(wù)追蹤的數(shù)據(jù)反饋體系

3、績(jī)效反饋與溝通

(1)正面與建設(shè)性反饋技巧

(2)績(jī)效溝通的情景模擬


第六部分:戰(zhàn)略調(diào)整與持續(xù)改進(jìn)的反饋閉環(huán)

1、外部環(huán)境變化應(yīng)對(duì)

(1)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析

(2)市場(chǎng)變化與戰(zhàn)略調(diào)整

2、績(jī)效評(píng)估與反饋應(yīng)用

(1)績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用與激勵(lì)機(jī)制

(2)持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制建立

3、案例分享與總結(jié)

(1)成功與失敗案例研討

(2)個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃制定


第二天課后:小組自主作業(yè)練習(xí)

1、制定經(jīng)營合約

2、設(shè)定個(gè)人績(jī)效目標(biāo)和自我激勵(lì)計(jì)劃

3、設(shè)定信息反饋閉環(huán)的行動(dòng)機(jī)制

4、團(tuán)隊(duì)通曬個(gè)人計(jì)劃,團(tuán)隊(duì)分享激勵(lì)機(jī)制


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

戰(zhàn)略管理講師推薦

  • 戰(zhàn)略規(guī)劃講師

    謝林

    華為對(duì)外咨詢培訓(xùn)師之一,主講高管培訓(xùn)課程。先后20余年在通信行業(yè)、港資集團(tuán)、專業(yè)咨詢公司工作,歷任運(yùn)營總監(jiān)、銷售總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職,積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)操及咨詢經(jīng)驗(yàn) ...

  • 戰(zhàn)略規(guī)劃講師

    余星冰

    余星冰老師在阿里巴巴工作17余年,經(jīng)歷B2B、阿里金融、淘天集團(tuán)、釘釘、湖畔大學(xué)5個(gè)不同的業(yè)務(wù)板塊,有17余年企業(yè)戰(zhàn)略落地與組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型的訓(xùn)戰(zhàn)與項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn),支持多個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)...

  • 戰(zhàn)略規(guī)劃講師

    李江濤

    經(jīng)濟(jì)學(xué)家、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所博士后研究員、南京大學(xué)管理學(xué)博士,擁有完整的本科、碩士、博士、博士后教育研究背景,并到歐洲進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,有國內(nèi)著名企業(yè)的工作經(jīng)歷和政府工作經(jīng)歷...

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