戰(zhàn)略解碼與績(jī)效目標(biāo)設(shè)定培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2024-09-11
?機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代,企業(yè)面臨不進(jìn)則退的無情鐵律,需要企業(yè)精準(zhǔn)識(shí)別未來機(jī)遇、持續(xù)改進(jìn)商業(yè)模式、戰(zhàn)略布局高瞻遠(yuǎn)矚、企業(yè)愿景理解上下同心、戰(zhàn)略目標(biāo)逐級(jí)分解、員工高效執(zhí)行,打造企業(yè)取得商業(yè)成果的關(guān)鍵能力。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代,企業(yè)面臨不進(jìn)則退的無情鐵律,需要企業(yè)精準(zhǔn)識(shí)別未來機(jī)遇、持續(xù)改進(jìn)商業(yè)模式、戰(zhàn)略布局高瞻遠(yuǎn)矚、企業(yè)愿景理解上下同心、戰(zhàn)略目標(biāo)逐級(jí)分解、員工高效執(zhí)行,打造企業(yè)取得商業(yè)成果的關(guān)鍵能力。
本次課程將與企業(yè)決策一號(hào)位及核心決策班子一起學(xué)習(xí)探討:如何在混亂無序的不確定性中抓到確保戰(zhàn)略落地確定的七寸。
戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容
第 一天:戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)生成
第 一部分:此時(shí)此刻,戰(zhàn)略思考為何如此重要
1、案例導(dǎo)入:一次徹夜深談
2、戰(zhàn)略思考的重要性
(1)明確戰(zhàn)略的核心要素
(2)戰(zhàn)略在企業(yè)中的作用
3、戰(zhàn)略級(jí)問題的定義
(1)定義的2個(gè)維度
(2)一號(hào)位的時(shí)間精力分配
第二部分:戰(zhàn)略落地中的常見痛點(diǎn)有哪些
1、戰(zhàn)略落地中的4個(gè)常見痛點(diǎn)
2、高質(zhì)量決策的有效模式
(1)決策的4種模式
(2)匹配決策模式的對(duì)應(yīng)業(yè)務(wù)場(chǎng)景
3、常見的決策路徑
(1)決策路徑的4個(gè)步驟
(2)決策路徑要解決的3個(gè)問題
第三部分:戰(zhàn)略解碼基礎(chǔ)與理論框架
1、戰(zhàn)略規(guī)劃的流程
(1)環(huán)境分析與SWOT
(2)目標(biāo)設(shè)定與戰(zhàn)略選擇
(3)戰(zhàn)略思維培養(yǎng)
戰(zhàn)略思維的層次與特點(diǎn)
案例分析:成功企業(yè)的戰(zhàn)略思維
2、戰(zhàn)略解碼原理與工具
(1)戰(zhàn)略解碼概念
解碼的必要性與目的
戰(zhàn)略解碼的步驟
(2)*
*的9個(gè)視角
梳理*的關(guān)鍵要素
實(shí)操演練:梳理你的*
(3)戰(zhàn)略落地閉環(huán)全景圖
如何構(gòu)建戰(zhàn)略地圖和行動(dòng)指南
案例實(shí)踐:繪制公司戰(zhàn)略地圖
3、 戰(zhàn)略共識(shí)與分解
(1)戰(zhàn)略共識(shí)建立
溝通策略與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
確保全員對(duì)戰(zhàn)略的理解與認(rèn)同
(2)戰(zhàn)略目標(biāo)垂直分解
自上而下分解流程
部門與崗位目標(biāo)設(shè)定
(3)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPIs)確定
KPI的選擇與設(shè)計(jì)原則
案例:a、美團(tuán);b、K12教育
實(shí)操演練:KPI制定練習(xí)
第一天晚上:小組自主作業(yè)練習(xí)
1、*問題迭代
2、實(shí)操演練:KPI相互通曬與迭代
第二天:績(jī)效體系構(gòu)建與執(zhí)行監(jiān)控
通曬環(huán)節(jié):以組為單位通曬昨天作業(yè)的迭代
1、通過*聚焦業(yè)務(wù)問題
2、設(shè)定業(yè)務(wù)路徑和關(guān)鍵目標(biāo)
3、目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)之間如何橫向協(xié)同
第四部分:績(jī)效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1、績(jī)效管理循環(huán)
(1)計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)估、反饋與改進(jìn)
(2)系統(tǒng)整合與優(yōu)化
2、組織績(jī)效與個(gè)人績(jī)效對(duì)接
(1)個(gè)人績(jī)效合約的制定
(3)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的對(duì)齊
3、績(jī)效評(píng)價(jià)方法
(1)360度反饋、MBO、OKR等方法比較
(2)選擇適合企業(yè)的評(píng)價(jià)方法
第五部分:績(jī)效執(zhí)行與監(jiān)控
1、績(jī)效跟蹤與輔導(dǎo)
(1)定期績(jī)效回顧會(huì)議
(2)績(jī)效問題識(shí)別與解決
2、績(jī)效數(shù)據(jù)收集與分析
(1)數(shù)據(jù)收集的工具與方法
(2)績(jī)效數(shù)據(jù)分析與解讀
(3)案例:建立業(yè)務(wù)追蹤的數(shù)據(jù)反饋體系
3、績(jī)效反饋與溝通
(1)正面與建設(shè)性反饋技巧
(2)績(jī)效溝通的情景模擬
第六部分:戰(zhàn)略調(diào)整與持續(xù)改進(jìn)的反饋閉環(huán)
1、外部環(huán)境變化應(yīng)對(duì)
(1)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析
(2)市場(chǎng)變化與戰(zhàn)略調(diào)整
2、績(jī)效評(píng)估與反饋應(yīng)用
(1)績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用與激勵(lì)機(jī)制
(2)持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制建立
3、案例分享與總結(jié)
(1)成功與失敗案例研討
(2)個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃制定
第二天課后:小組自主作業(yè)練習(xí)
1、制定經(jīng)營合約
2、設(shè)定個(gè)人績(jī)效目標(biāo)和自我激勵(lì)計(jì)劃
3、設(shè)定信息反饋閉環(huán)的行動(dòng)機(jī)制
4、團(tuán)隊(duì)通曬個(gè)人計(jì)劃,團(tuán)隊(duì)分享激勵(lì)機(jī)制
戰(zhàn)略管理講師推薦
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謝林
華為對(duì)外咨詢培訓(xùn)師之一,主講高管培訓(xùn)課程。先后20余年在通信行業(yè)、港資集團(tuán)、專業(yè)咨詢公司工作,歷任運(yùn)營總監(jiān)、銷售總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職,積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)操及咨詢經(jīng)驗(yàn) ...
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余星冰
余星冰老師在阿里巴巴工作17余年,經(jīng)歷B2B、阿里金融、淘天集團(tuán)、釘釘、湖畔大學(xué)5個(gè)不同的業(yè)務(wù)板塊,有17余年企業(yè)戰(zhàn)略落地與組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型的訓(xùn)戰(zhàn)與項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn),支持多個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)...
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李江濤
經(jīng)濟(jì)學(xué)家、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所博士后研究員、南京大學(xué)管理學(xué)博士,擁有完整的本科、碩士、博士、博士后教育研究背景,并到歐洲進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,有國內(nèi)著名企業(yè)的工作經(jīng)歷和政府工作經(jīng)歷...