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組織診斷培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-07-28

導(dǎo)語(yǔ)概要

?競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境要求組織展現(xiàn)出無(wú)與倫比的魅力。組織之所以強(qiáng)大,是因?yàn)樗诙鄠€(gè)方面都有著獨(dú)特而重要的力量。這些力量來(lái)自于組織文化的塑造、組織架構(gòu)的優(yōu)化以及組織流程的精細(xì)設(shè)計(jì)等方面。只有進(jìn)行有效的組織診斷,我們才能幫助組織找到正確的發(fā)展路徑,全面提升業(yè)務(wù)水平,并推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)持久而穩(wěn)健的發(fā)展。

OD組織發(fā)展培訓(xùn)咨詢

競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境要求組織展現(xiàn)出無(wú)與倫比的魅力。組織之所以強(qiáng)大,是因?yàn)樗诙鄠€(gè)方面都有著獨(dú)特而重要的力量。這些力量來(lái)自于組織文化的塑造、組織架構(gòu)的優(yōu)化以及組織流程的精細(xì)設(shè)計(jì)等方面。只有進(jìn)行有效的組織診斷,我們才能幫助組織找到正確的發(fā)展路徑,全面提升業(yè)務(wù)水平,并推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)持久而穩(wěn)健的發(fā)展。


如何認(rèn)知一個(gè)組織、辨別其能力,是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程。要全面理解組織的戰(zhàn)略定位、經(jīng)營(yíng)策略、結(jié)構(gòu)和形態(tài)以及管理流程,需要具備深入的洞察力。對(duì)于從事組織發(fā)展的實(shí)踐者來(lái)說(shuō),掌握組織發(fā)展所必需的診斷能力至關(guān)重要,還需要將調(diào)查和分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的行動(dòng)方案。


因此,如果你想要幫助組織實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展,并使其在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出,那么你需要了解什么是組織診斷,以及如何運(yùn)用調(diào)查和分析的結(jié)果,制定出切實(shí)可行的發(fā)展策略。只有做到這些,你才能夠成為一個(gè)真正的組織發(fā)展專家,為組織的持續(xù)成功貢獻(xiàn)自己的力量。所以,現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧,成為那個(gè)具備全方位組織發(fā)展診斷能力的改變者!

OD組織發(fā)展內(nèi)訓(xùn)課程推薦

組織設(shè)計(jì)與組織發(fā)展
課程簡(jiǎn)介: 企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是組織能力的競(jìng)爭(zhēng),如何進(jìn)行組織診斷,怎么設(shè)計(jì)有效的組織?怎么保證組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)?怎么適應(yīng)環(huán)境的變化主動(dòng)變革組織?如何基于戰(zhàn)略構(gòu)建組織的核心能力?一系列關(guān)于組織的問(wèn)題困擾著實(shí)踐中的管理者。本課程就是為了幫助管理者掌握組織診斷,設(shè)計(jì)、和組織能力建設(shè)的基本原則和方法而開(kāi)發(fā)的。
OD組織發(fā)展:如何推動(dòng)戰(zhàn)略落地和人才發(fā)展
課程簡(jiǎn)介:組織是人的組織,組織發(fā)展OD是組織的骨骼,人才發(fā)展TD是組織的肌肉,兩者相生相息、缺一不可。本課程旨在讓學(xué)員掌握組織規(guī)劃、組織診斷、組織設(shè)計(jì)和落地執(zhí)行的底層落地和實(shí)操方式,從理念導(dǎo)入實(shí)踐,教會(huì)學(xué)員如何推動(dòng)組織戰(zhàn)略和架構(gòu)設(shè)計(jì),掌握組織畫(huà)像和人才盤(pán)點(diǎn)的工具方法,幫助學(xué)員學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)完整的組織賦能體系,以支撐業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成
組織發(fā)展OD精華與親自操刀案例分享
課程簡(jiǎn)介:本課程將OD基本理論作為核心,結(jié)合親身案例,將復(fù)雜的OD概念變得簡(jiǎn)單易懂,并通 過(guò)實(shí)踐案例將OD理論工具映射到實(shí)際操作中,提煉出實(shí)操的關(guān)鍵技巧。不僅僅告訴你“是什么”,更為重要的是讓你明白“為什么”。課程中講師與參訓(xùn)者共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作挑戰(zhàn),現(xiàn)場(chǎng)交流,提供指導(dǎo),并解決問(wèn)題。這將是一次富有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

OD組織發(fā)展培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

HRBP、COE、OD、TD,HR經(jīng)理、HR總監(jiān),組織發(fā)展咨詢和人才管理咨詢專業(yè)顧問(wèn)。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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OD組織發(fā)展培訓(xùn)內(nèi)容

模塊一、破解組織診斷與組織評(píng)估

案例:衡量事物的指標(biāo)——生活和企業(yè)9種診斷方式

一、組織診斷的本質(zhì)

1、組織變革問(wèn)題

2、組織效能問(wèn)題

3、組織發(fā)展問(wèn)題

4、組織設(shè)計(jì)問(wèn)題

二、寫(xiě)在診斷前

三、診斷前四項(xiàng)分析


模塊二:組織診斷流行工具

一、方法:組織能力楊三角

1、組織能力診斷方法論

2、組織能力診斷維度

3、組織能力診斷報(bào)告展示

4、實(shí)操:行動(dòng)計(jì)劃關(guān)鍵型問(wèn)題診斷

5、實(shí)操:組織能力提煉

6、實(shí)操:制定行動(dòng)計(jì)劃

二、方法:六個(gè)盒子

1、Box1:目標(biāo)&目的實(shí)操測(cè)試

2、Box2:組織&結(jié)構(gòu)實(shí)操測(cè)試

3、Box3:關(guān)系&流程—部門(mén)間協(xié)作地圖

4、Box4:報(bào)酬&激勵(lì)—獎(jiǎng)酬策略分析

5、Box5:支持&幫助—公司資源評(píng)估

6、Box6:領(lǐng)導(dǎo)&管理—領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和類型評(píng)估

三、方法:7S模型

1、7S框架—戰(zhàn)略

2、7S框架—技能

3、7S框架—價(jià)值觀

4、7S框架—系統(tǒng)

5、7S框架—風(fēng)格

6、7S框架—結(jié)構(gòu)

7、7S框架—人員

8、實(shí)操:7S問(wèn)卷調(diào)研

四、方法:組織健康問(wèn)卷

1、**步:組織訪談方法與技巧

2、第二步:調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

3、第三步:數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法

4、第四步:調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)

5、實(shí)操:設(shè)計(jì)一套組織健康問(wèn)卷

五、方法:BLM模型

1、差距分析診斷核心點(diǎn)

2、市場(chǎng)洞察診斷核心點(diǎn)

3、戰(zhàn)略意圖診斷核心點(diǎn)

4、創(chuàng)新焦點(diǎn)診斷核心點(diǎn)

5、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)診斷核心點(diǎn)

6、關(guān)鍵任務(wù)診斷核心點(diǎn)

7、正式組織診斷核心點(diǎn)

8、核心人才診斷核心點(diǎn)

9、氛圍文化診斷核心點(diǎn)

10、市場(chǎng)結(jié)果診斷核心點(diǎn)

11、實(shí)操:應(yīng)用BLM梳理企業(yè)差距與明晰企業(yè)戰(zhàn)略意圖


模塊三、7大模式組織診斷的建模技能

一、組織指標(biāo)診斷

1、組織診斷指標(biāo)方法及衡量方式

2、定義組織模型

3、建立評(píng)估流程

4、為管理改進(jìn)提供領(lǐng)導(dǎo)力支持

5、設(shè)定人力資源行動(dòng)方案優(yōu)先順序

6、實(shí)操:14項(xiàng)組織能力指標(biāo)及衡量方式

二、組織模塊診斷

1、方法:企業(yè)組織診斷四維度

2、四個(gè)子維度設(shè)計(jì)與要素設(shè)計(jì)

3、問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析

4、實(shí)操:應(yīng)用平均差展示模塊調(diào)研結(jié)果

三、組織行為診斷

1、《組織行為學(xué)》一書(shū)核心

2、組織行為四個(gè)常用變量

3、招聘行為診斷過(guò)程

4、案例:治理結(jié)構(gòu)診斷

5、案例:組織中五大行為診斷詳解

6、實(shí)操:組織激勵(lì)診斷案例解讀

四、組織業(yè)務(wù)能力診斷

1、**步:設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)能力模型

2、第二步:業(yè)務(wù)能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

3、案例:人力資源業(yè)務(wù)能力評(píng)估

4、案例:財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)能力評(píng)估

5、第三步:診斷發(fā)展匯總

6、第四步:策略、管控、流程/制度、系統(tǒng)/工具四方面差距

7、實(shí)操:業(yè)務(wù)能力診斷

五、組織職能診斷

1、組織職能診斷四維度

2、案例:人力資源部職能診斷

3、案例:關(guān)鍵職能診斷

4、實(shí)操:繪制組織架構(gòu)及各部門(mén)職能診斷

六、組織匯報(bào)線診斷

1、匯報(bào)線的三大主要問(wèn)題

2、匯報(bào)線問(wèn)題兩大解決思路

3、縱向上下關(guān)系

4、層級(jí)結(jié)構(gòu)及匯報(bào)關(guān)系現(xiàn)狀

5、職能管理控制線

6、實(shí)操:繪制匯報(bào)線并進(jìn)行診斷

七、組織流程診斷

1、案例:財(cái)務(wù)資源管理流程檢查分析圖

2、企業(yè)流程常見(jiàn)問(wèn)題責(zé)任主體歸類

3、優(yōu)化流程要解決四大問(wèn)題

4、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化四大方法

5、流程績(jī)效評(píng)估的三個(gè)維度

6、案例:招投標(biāo)流程分析

7、案例:流程細(xì)化預(yù)期結(jié)果

8、流程符號(hào)診斷

9、實(shí)操:流程診斷


模塊四:輸出組織診斷報(bào)告

一、組織結(jié)構(gòu)有效性診斷的內(nèi)容和目的

二、組織結(jié)構(gòu)有效性診斷模型運(yùn)用

1、組織結(jié)構(gòu)診斷

2、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)論

3、訪談結(jié)論

4、標(biāo)桿企業(yè)借鑒法


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 組織發(fā)展和人才發(fā)展導(dǎo)師-白睿

    上市公司組織發(fā)展總監(jiān)、上海交通大學(xué)特聘講師、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)特聘導(dǎo)師、培訓(xùn)講師,暢銷書(shū)作者、《首席人才官商業(yè)與管理評(píng)論》金牌作者、中國(guó)人力資源實(shí)踐創(chuàng)新(企業(yè))評(píng)選評(píng)審...

  • 人力資源實(shí)戰(zhàn)講師-張媛

    曾任新東方教育科技集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理,培生教育集團(tuán)(英資全球知名教育集團(tuán))高級(jí)經(jīng)理,點(diǎn)石經(jīng)緯教育科技有限公司(教育互聯(lián)網(wǎng)新勢(shì)力)人資總監(jiān),神州優(yōu)車集團(tuán)組織發(fā)展高級(jí)顧問(wèn)...

  • 組織人才發(fā)展老師-蘇潔

    20年組織人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:華誼兄弟集團(tuán)|組織與人才發(fā)展總監(jiān),中糧集團(tuán)|管理學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)總監(jiān),摩托羅拉 中國(guó)區(qū)|培訓(xùn)師、管理教練,聯(lián)想集團(tuán)|消費(fèi)事業(yè)群人力資源經(jīng)理...

OD組織發(fā)展精品網(wǎng)課
  • OD組織發(fā)展與創(chuàng)新技能

    組織發(fā)展(Organizational Development,OD)是指全面應(yīng)用行為科學(xué)的知識(shí)與技術(shù),有計(jì)劃地變革與開(kāi)發(fā)組織的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、人員和文化等,以提高組織有效性的過(guò)程。組織發(fā)展旨在**預(yù)防性的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,改變組織成員的態(tài)度和行為習(xí)慣,形成符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的合理的態(tài)度、觀念和行為習(xí)慣,為提高組織的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力服務(wù)。組織發(fā)展是提高全體員工積極性和自覺(jué)性的手段,也是提高組織效率的有效途徑。

OD組織發(fā)展公開(kāi)課

  • 《OD實(shí)戰(zhàn):成為組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)高手》

    8月11-12日 上海
  • 《OD實(shí)戰(zhàn):組織診斷模型方法實(shí)操技能》

    8月19-20日 深圳
  • 《組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與工作分析》

    9月06日 北京
  • 《組織人才班:組織設(shè)計(jì)與人才管理》

    9月22-23日 深圳
  • 《組織變革與人員整合》

    10月26-27日 上海

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