蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)中心
少兒人工智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班
拓展孩子視野,贏得國(guó)際化合作能力
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-21
蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)中心少兒人工智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班拓展孩子視野,贏得國(guó)際化合作能力點(diǎn)擊咨詢?yōu)槭裁丛絹?lái)越多的青少年學(xué)少兒編程?激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力:編程為青少年提供了一個(gè)創(chuàng)造的平臺(tái),他們可以通過(guò)編
為什么越來(lái)越多的青少年學(xué)少兒編程?
激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力:編程為青少年提供了一個(gè)創(chuàng)造的平臺(tái),他們可以通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意,開發(fā)游戲、動(dòng)畫或應(yīng)用程序等。這種創(chuàng)造過(guò)程能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
4大課程體系
滿足不同學(xué)習(xí)需求培訓(xùn)能力:鍛煉孩子動(dòng)手能力、提升專注力和想象力
課程設(shè)計(jì):借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法,讓孩子動(dòng)手搭建趣味作品
培訓(xùn)能力:增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、邏輯思維、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
課程設(shè)計(jì):趣味系統(tǒng)進(jìn)階式課程,涵蓋**流行的編程語(yǔ)言,Scratch、Python、JavaScript
培訓(xùn)能力:培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力
課程設(shè)計(jì):軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識(shí),讓兒童從小接觸科技
培訓(xùn)能力:鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設(shè)計(jì):完整、高效的解題訓(xùn)練課程,主要使用C 語(yǔ)言培訓(xùn)
利用在線教程和課程:
利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的在線教程和課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些資源通常包括視頻講解、代碼示例和練習(xí)題等,有助于青少年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
數(shù)字時(shí)代已來(lái)臨,編程已然成為人工智能時(shí)代的一項(xiàng)基本技能,中國(guó)孩童是被電子設(shè)備包圍并成長(zhǎng)起來(lái)的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來(lái)越重要。學(xué)編程,增強(qiáng)AI時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力。
編程融合多領(lǐng)域知識(shí),孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識(shí)涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)生活、人文地理等多領(lǐng)域。編程教育注重知識(shí)的靈活運(yùn)用,比傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。
Python
特點(diǎn):Python是一種高級(jí)編程語(yǔ)言,以其簡(jiǎn)單易學(xué)、語(yǔ)法清晰、代碼可讀性高而著稱。它擁有豐富的庫(kù)和框架,適用于數(shù)據(jù)分析、人工智能、Web開發(fā)等多個(gè)領(lǐng)域。
優(yōu)勢(shì):Python的廣泛應(yīng)用性和強(qiáng)大的功能使其成為青少年學(xué)習(xí)編程的熱門選擇。通過(guò)學(xué)習(xí)Python,青少年可以掌握編程的基本概念和技能,并為日后學(xué)習(xí)更高級(jí)的編程語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。
課程收獲
在蕪湖童程童美學(xué)編程打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過(guò)程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語(yǔ)言,一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
給孩子選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考察編程機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置。
1、內(nèi)容全面性:課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋編程基礎(chǔ)、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程等重要知識(shí)點(diǎn),且結(jié)構(gòu)合理,逐漸深入,符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。
2、實(shí)踐機(jī)會(huì):課程應(yīng)注重實(shí)踐,通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作等方式,讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中掌握編程技能。
3、個(gè)性化需求:課程是否能夠滿足孩子的個(gè)性化需求,如提供不同難度的課程選項(xiàng)或針對(duì)特定興趣領(lǐng)域的課程。
1
每節(jié)課**視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
2
課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果
3
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解,讓孩子加深記憶
4
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
5
樂高積木 瑪塔編程,軟硬件結(jié)合,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。無(wú)屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
6
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無(wú)縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來(lái)科技。
童程童美少兒編程擁有多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
通過(guò)趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
蕪湖童程童美少兒編程實(shí)行線上線下一體教學(xué),在家在校隨時(shí)可學(xué)。
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