學編程,就上學大教育
探索編程世界,培養(yǎng)科學潛質
點擊咨詢來源:教育聯展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-08-30
學編程,就上學大教育探索編程世界,培養(yǎng)科學潛質點擊咨詢少兒機器人編程班能學到什么?學習編程知識:把握標準分辨,次序實行,循環(huán)系統(tǒng),自變量,鏈表,涵數這些一些列的編程知識和方法。運用簡易的編程邏輯性,編
少兒機器人編程班能學到什么?
學習編程知識:把握標準分辨,次序實行,循環(huán)系統(tǒng),自變量,鏈表,涵數這些一些列的編程知識和方法。運用簡易的編程邏輯性,編碼的撰寫能力,進而協(xié)助設計方案一些實用工具處理一些反復系統(tǒng)化的工作中。還能報名參加報名參加各種編程比賽,輔助升學考試。
培育具備科學家潛質的青少年
培養(yǎng)孩子發(fā)現問題解決問題能力
激發(fā)孩子學習興趣創(chuàng)新思維能力力
科學訓練孩子團隊協(xié)作及專注力
訓練獨立思考解決問題的能力
明確問題本質與問題目標
01問題定義將復雜問題拆解為易于控制和實現的子問題
02問題分解模式匹配識別共同點歸納并演繹
03模式識別剔除無用信息剔除解決方案
04抽象建模按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題
05算法設計孩子一對一學編程能夠更好的吸收知識。之所以這樣說也是因為如果大家參加的不是一對一的話,很有可能一個老師還要輔導很多的學生,即使自己的孩子在學習編程的時候遇到一些問題,想要跟老師進行交流的時候,交流的時間也比較少,又怎么能夠幫助孩子有著更好的成長呢?而少兒在線編程一對一就不一樣了。老師專門輔導一個孩子,自然能夠全方位的幫助孩子解決問題,同時也能夠教授孩子更多關于編程的知識。
7E教學法
創(chuàng)設主題情景,探索本課項目激發(fā)學習動機和興趣
分析項目效果,拆解項目目標鍛煉問題分解和分析能力
采用PBL問題啟發(fā)式教學,建立新舊知識聯結激發(fā)學習動機和興趣
建立程序模型,梳理開發(fā)思路,進行項目開發(fā) 構建項目開發(fā)能力、調試糾錯能力、批判性思維
遷移運用所學知識,舉一反三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知識應用能力
分享和展示開發(fā)成果,提升表達和反思能力
師生交流互相評價,取長補短提升表達和反思能力
什么樣的人適合少兒編程
全球對科技型的教育熱情是越來越高漲了,近兩三年,越來越多的科研、教育機構也涉足到少兒編程教育領域中,但不是所有的教育成果都可以得到廣泛的應用和認可。成人和孩子對于知識的吸收方法不同,專業(yè)的計算機課程雖然很系統(tǒng),但對孩子們來說卻是枯燥且深奧的。如果注意觀察,家長不難發(fā)現孩子們在學校所學的信息技術課,會從系統(tǒng)組成講到二進制再講到信息安全,看上去是非常立體的知識結構,但大多數孩子根本不感興趣,也學不進去。
學習基本程序結構。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣
進一步學習廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
掌握基本程序結構的進階使用。能夠使用思維導圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設計
學習聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品
理解較復雜的程序邏輯嵌套。學習列表相關知識。能夠對多樣化作品進行數據處理。完成邏輯結構較難、機制復雜的作品創(chuàng)作
綜合所學完成大作品的設計與創(chuàng)作。能編寫結構完整,功能復雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設計等能力。 應用編程解決實際問題
額外的學科關聯:簡單來講,少兒編程培訓機構除了教孩子學編程以外,還要否與其它學科關聯,或者與NOIP(全國青少年信息學奧林匹克競賽)等比賽考級相關,這樣才能大大的達到滿意的結果。小朋友們上學后的課外時間本來就不多,如果在編程學習中能融入數學、邏輯、幾何、物理、甚至語文等其它知識,能大大提升學習的性價比,教育機構也會因此有較高的競爭力。
三層價值體現,有趣有效有用
有 趣
案例主題有趣、學習過程有趣、素材資源豐富
底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學活動有趣,獎勵機制等
有 效
有邏輯的思考、具備編程思維、高效解決問題
第二層價值,通過編程的學習,讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復雜問題時可建立問題模型,找到解決方案
有 用
跨學科思維培養(yǎng)、解決真實問題、參加各類等考與比賽
第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網絡爬蟲抓取數據,涉及數據可視化儀表盤進行數據分析
今日已有25人申請,本月限額500名