智能機(jī)器人編程課程培訓(xùn)
將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-02-09
現(xiàn)在是智能時(shí)代。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,該課程是一門(mén)不同于傳統(tǒng)課程的科學(xué)課程。智能教育機(jī)器人是由組裝、拼裝、編程的實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,是訓(xùn)練孩子的品格,包括好奇心,熱情,有趣,勇于嘗試,獨(dú)立思考。讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)是有趣的事情。勇于嘗試是因?yàn)樵诳茖W(xué)道路上必然會(huì)遇到很多失敗,如何有勇氣在明知道有很多困難的前提下堅(jiān)持也是非常需要家長(zhǎng)幫助培養(yǎng)的。獨(dú)立思考的能力如前所說(shuō),非常重要。
智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,經(jīng)過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力。童程童美是教育集團(tuán)(美股上市)旗下品牌,凝聚公司多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)。
智能機(jī)器人由零件和程序組成,零件和程序可以任意組合,產(chǎn)生無(wú)限的結(jié)果。這個(gè)過(guò)程有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。這和我們的考試不一樣,每道題都會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案,機(jī)器人編程恰恰相反,沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,只需完成要求即可,因此,不會(huì)限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。機(jī)器人編程課程每節(jié)課都會(huì)有一個(gè)實(shí)物作品,恰當(dāng)好處的吻合了孩子的好奇心。使孩子有興趣、有激情、有自信。
無(wú)任何編程基礎(chǔ)的學(xué)員也可以學(xué)習(xí)
想進(jìn)一步提升智能機(jī)器人編程知識(shí)
想提升閱歷,想?yún)⒓痈?jìng)賽類(lèi)的學(xué)員
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
2017年教育部發(fā)布《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,將科技教育提前至小學(xué)一,20教育部發(fā)布《20教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》。
數(shù)字時(shí)代已來(lái)臨,中國(guó)孩童是被電子設(shè)備包圍并成長(zhǎng)起來(lái)的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來(lái)越重要。
編程融合多領(lǐng)域知識(shí),孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識(shí)涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)生活、人文地理等多領(lǐng)域。
例如,如果智能機(jī)器人應(yīng)用于工廠,它可以完成一些人工無(wú)法完成或更危險(xiǎn)的事情。此外,機(jī)器人的智能效率非常高,其生產(chǎn)效率也高于人類(lèi),它可以不停歇的直接工作,而我們需要休息。再比如機(jī)器人運(yùn)用到照顧我們的生活起居上,等以后我們變老了,如果子女沒(méi)有時(shí)間照顧我們,就可以買(mǎi)家用機(jī)器人來(lái)照顧我們的生活起居,這是非常方便的。
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