設(shè)備經(jīng)理培訓
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振 發(fā)布時間：2022-08-23
技術(shù)智商的修為代替不了管理情商的修為，管理情商的修為在技術(shù)智商的修為上面依然無力，只有二者緊密結(jié)合，找到新時期設(shè)備管理創(chuàng)新落腳點與創(chuàng)新突破點，做有為設(shè)備管理者。
多年以來『重技術(shù)輕管理』的結(jié)局是造就了一批『妄想**技術(shù)征服一切』的技術(shù)狂人，而忘記了現(xiàn)場除了有『機』之外還有『人』，忘記了『技術(shù)是縱深發(fā)展，管理是橫向拓展』，除了要技術(shù)也需要的管理，現(xiàn)場完美的管理是『人機』合一，而不是只談設(shè)備技術(shù)。摸一摸干癟癟的荷包，晃一晃早已禿頂?shù)哪X殼，擦一擦滿滿老繭的雙手，看一看死氣沉沉的同業(yè)，抹一抹欲哭無淚的雙眼，為什么表現(xiàn)同樣出色，但是上司青睞的卻不是你，掩卷深思：
為什么我們號稱技術(shù)一流，卻無法得到肯定還受人擺布
為什么我們看似的崗位重要，但依舊是食之無味棄之可惜
為什么同樣是設(shè)備人別職位高了、權(quán)利大了、薪水多了，而你依然原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
為什么勤勤懇懇努力工作，承擔了組織內(nèi)部的許多責任，卻享受不到組織分配的諸多利益
為什么聽了那么多的設(shè)備課程，同時你覺得自己已經(jīng)足夠忠誠，上司仍然不相信你，以至于惶惶不見天日
誰之錯？技術(shù)的錯？領(lǐng)導的錯？企業(yè)的錯？并非。技術(shù)智商的修為代替不了管理情商的修為，管理情商的修為在技術(shù)智商的修為上面依然無力，只有二者緊密結(jié)合，找到新時期設(shè)備管理創(chuàng)新落腳點與創(chuàng)新突破點，做有為設(shè)備管理者。
設(shè)備管理培訓課程介紹
設(shè)備管理培訓課程內(nèi)容
**單元 心法-做領(lǐng)導**喜歡的下屬
掌握技術(shù)的設(shè)備管理者，往往沉醉于技術(shù)的制高點，認為掌握了技術(shù)就吼住了一切。要知道缺乏領(lǐng)導信任與領(lǐng)導支持的設(shè)備主管，只能是召之即來揮之即去，食之無味棄之可惜。如何讓改變設(shè)備管理者在上司心中的形象，本單元將重點介紹。
第1節(jié) 正確認識上下級關(guān)系，上司的DISC人格特型
第2節(jié) 有效看待職場功勞五原則，正確處理功勞
第3節(jié) 撥開云霧見天日，上司希望如何匯報工作
第4節(jié) 如何高效地做工作總結(jié)
第二單元 技法-做企業(yè)內(nèi)**棒的專家
打鐵還需自身硬，沒有金剛器難攬瓷器活。作為技術(shù)立本的設(shè)備管理人，如果沒有兩把刷子，那么個人的職業(yè)生涯就就此“洗刷刷”。設(shè)備管理人缺的不是扳手、螺絲刀，少的是如何走出“以修代管”帶“以管代修”的思維。用全局的眼光、系統(tǒng)的考量來看待設(shè)備管理，本單元重點介紹。
第1節(jié) 優(yōu)化導入初期管理
第2節(jié) 保全價值維護管理能力
第3節(jié) 快速故障維修
第4節(jié) 設(shè)備保全問題分析能力
第5節(jié) R2P某日企故障削減管理新路
第6節(jié) 人工智能助推設(shè)備管理
第7節(jié) 設(shè)備的效率化
第三單元 管法-做下屬**擁護的上司
在你成為領(lǐng)導以前，成功只同自己的成長有關(guān)。當你成為領(lǐng)導以后，成功都同別人的成長有關(guān)。一個不能挖掘員工潛能、激發(fā)下屬的設(shè)備管理者，將在設(shè)備管理的道路上寸步難行、舉步維艱。如何在新生代喜歡參與、樂于動手的今天摸出一條正道，本單元將重點介紹之。
第1節(jié) 優(yōu)秀設(shè)備管理的角色認知
第2節(jié) 優(yōu)秀設(shè)備管理者的七項基本準則
第3節(jié) 智慧性資產(chǎn)管理的系統(tǒng)，原來盡在OEE
第4節(jié) 設(shè)備維護技能教導能力
第5節(jié) 向下工作關(guān)系管理
第6節(jié) 六大刺頭員工管理