課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)對(duì)象:項(xiàng)目經(jīng)理、部門(mén)主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干等。培訓(xùn)費(fèi)用:5800元/人(含課酬費(fèi)、資料費(fèi)、茶歇、稅費(fèi)等)課程背景無(wú)論是做咨詢還是培訓(xùn),總能聽(tīng)到項(xiàng)目經(jīng)理抱怨自己“背著總經(jīng)理的責(zé)任,卻只有項(xiàng)目協(xié)調(diào)員的權(quán)力”,其實(shí)所有項(xiàng)目經(jīng)理都沒(méi)有明白:有責(zé)無(wú)權(quán)是“項(xiàng)目”這種企業(yè)運(yùn)作模式的必然結(jié)果,是項(xiàng)目管理的“新常態(tài)”,企業(yè)對(duì)”項(xiàng)目經(jīng)理“這個(gè)崗位的基本需求就是:如何在沒(méi)有權(quán)力,資...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)對(duì)象:產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品策劃人員、市場(chǎng)調(diào)研人員、需求分析人員、系統(tǒng)工程師、研發(fā)經(jīng)理、技術(shù)骨干等。培訓(xùn)費(fèi)用:5800元/人(含課酬費(fèi)、資料費(fèi)、茶歇、稅費(fèi)等)課程背景“以客戶為中心”已經(jīng)被所有企業(yè)奉為圭臬,也正是在此思想的影響下,一線營(yíng)銷總是直接“透?jìng)鳌翱蛻舻脑?,并”逼迫“總部研發(fā)嚴(yán)格按照客戶要求開(kāi)發(fā)產(chǎn)品,否則”產(chǎn)品不滿足客戶需求“就成了一線營(yíng)銷對(duì)總部研發(fā)的“必殺器”,而研發(fā)唯一能抵抗?fàn)I銷...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程目標(biāo):1.掌握項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的基本概念2.認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理的意義和好處3.把握和理解項(xiàng)目成功的因素4.掌握和演練項(xiàng)目管理的基本方法和工具培訓(xùn)對(duì)象:中層管理者課程時(shí)間:2天課程大綱:第一模塊:案例分析分組討論:公司目前在項(xiàng)目運(yùn)作管理方面存在核心問(wèn)都有哪些?需舉例說(shuō)明。小組成果分享與點(diǎn)評(píng)第二模塊:項(xiàng)目管理基本概念◆項(xiàng)目與項(xiàng)目管理什么是項(xiàng)目、項(xiàng)目的特征什么是項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域項(xiàng)目管理五個(gè)過(guò)程...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)對(duì)象:研發(fā)系統(tǒng)內(nèi)部的中基層研發(fā)管理干部和后備培養(yǎng)對(duì)象,如部門(mén)經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干、業(yè)務(wù)專家;參與市場(chǎng)策劃的中基層研發(fā)管理干部和后備培養(yǎng)對(duì)象,如產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品策劃人員、市場(chǎng)分析人員、技術(shù)支持人員等培訓(xùn)時(shí)間:2天課程大綱:案例解析:互聯(lián)網(wǎng)成功企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)1.向互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新摘要:相對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)公司的高速發(fā)展,傳統(tǒng)企業(yè)已經(jīng)遇到了增長(zhǎng)的瓶頸,甚至開(kāi)始業(yè)績(jī)下滑。時(shí)代在變,管理的方式也必須變。...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程背景:世界500強(qiáng)企業(yè)中,超過(guò)80%的企業(yè)在運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作管理,例如G.E,Flextronic,Motorola等知名企業(yè)。而中國(guó)的制造業(yè),卻只有不到10%的企業(yè)了解項(xiàng)目管理,能夠真正科學(xué)熟練地運(yùn)用個(gè)項(xiàng)目管理的企業(yè)更是少于1%!項(xiàng)目是遺憾的藝術(shù):每次結(jié)束的時(shí)候都覺(jué)得本來(lái)還可以發(fā)揮更大的價(jià)值,項(xiàng)目如果缺乏科學(xué)的管理。您的企業(yè)將遭遇到:產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)而失控,市場(chǎng)壓力下匆匆量產(chǎn),生...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程背景:在我們每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中,我們無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng),都有可能從原來(lái)的技術(shù)崗位走向管理崗位。升職是職場(chǎng)人士的動(dòng)力所在,這意味著更高的薪資、更好的舞臺(tái)和對(duì)家人更大的能力。然而,夢(mèng)想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。舞臺(tái)越大也意味著風(fēng)險(xiǎn)越大,無(wú)數(shù)的暗礁與險(xiǎn)灘在等著笑話你。這不是危言聳聽(tīng),有數(shù)據(jù)表明約60%的角色轉(zhuǎn)換**終以失敗告終。原來(lái)我們做技術(shù)崗位的時(shí)候,過(guò)著如閑云野鶴般的“逍遙”生活,而當(dāng)我們走...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程背景在我們每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中,我們無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng),都有可能從原來(lái)的技術(shù)崗位走向管理崗位。升職是職場(chǎng)人士的動(dòng)力所在,這意味著更高的薪資、更好的舞臺(tái)和對(duì)家人更大的能力。然而,夢(mèng)想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。舞臺(tái)越大也意味著風(fēng)險(xiǎn)越大,無(wú)數(shù)的暗礁與險(xiǎn)灘在等著笑話你。這不是危言聳聽(tīng),有數(shù)據(jù)表明約60%的角色轉(zhuǎn)換**終以失敗告終。原來(lái)我們做技術(shù)崗位的時(shí)候,過(guò)著如閑云野鶴般的“逍遙”生活,而當(dāng)我們走向...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程背景現(xiàn)在企業(yè)在產(chǎn)品管理上都存在許多共同的問(wèn)題,如:1、 新產(chǎn)品推出的速度沒(méi)有以前快了(競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比我們快)2、 新產(chǎn)品的質(zhì)量沒(méi)有以前穩(wěn)定了(客戶投訴/退貨越來(lái)越多)3、 新產(chǎn)品的種類/型號(hào)越來(lái)越多,但賺錢(qián)的產(chǎn)品卻不多4、 企業(yè)內(nèi)部溝通的效率越來(lái)越慢(與公司內(nèi)部人打交道比與外部打交道還困難)5、 研發(fā)報(bào)怨市場(chǎng)提供需求不及時(shí)、不完整、經(jīng)常變更6、&n...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程對(duì)象誰(shuí)來(lái)參加?ü企業(yè)CEO/總經(jīng)理ü公司各業(yè)務(wù)部門(mén)總監(jiān)ü各專業(yè)領(lǐng)域的項(xiàng)目經(jīng)理、PMO(項(xiàng)目管理辦公室)成員、項(xiàng)目骨干、項(xiàng)目管理輔助人員等課程收益有何收獲?ü分享業(yè)界企業(yè)項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題并學(xué)習(xí)業(yè)界項(xiàng)目管理的**模式與實(shí)踐ü掌握項(xiàng)目管理的基本知識(shí),主要為九大知識(shí)領(lǐng)域、五個(gè)過(guò)程組和44個(gè)過(guò)程域ü掌握項(xiàng)目啟動(dòng)之前需要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作,如何確定項(xiàng)目的范圍ü掌握項(xiàng)目管理的組織結(jié)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)角色和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的溝...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程目標(biāo):1.掌握項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的基本概念2.認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理的意義和好處3.把握和理解項(xiàng)目成功的因素4.掌握和演練項(xiàng)目管理的基本方法和工具培訓(xùn)對(duì)象:中層管理者課程時(shí)間:2天課程大綱:第一模塊:案例分析分組討論:公司目前在項(xiàng)目運(yùn)作管理方面存在核心問(wèn)都有哪些?需舉例說(shuō)明。小組成果分享與點(diǎn)評(píng)第二模塊:項(xiàng)目管理基本概念◆項(xiàng)目與項(xiàng)目管理什么是項(xiàng)目、項(xiàng)目的特征什么是項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域項(xiàng)目管理五個(gè)過(guò)程...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程目標(biāo):本次課程強(qiáng)化學(xué)習(xí)MSProject軟件使用方法技巧,請(qǐng)學(xué)員盡量帶上電腦,講師會(huì)提前提供Project安裝系統(tǒng)。課程體系已多年來(lái)被全球項(xiàng)目經(jīng)理共同使用的公認(rèn)優(yōu)秀管理流程,并經(jīng)過(guò)講師超過(guò)10年項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)積累,理論性大大弱化,實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng)。1、提高公司處理復(fù)雜任務(wù)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力2、提高公司跨部門(mén)通力合作解決重大任務(wù)的能力3、提升管理干部把握全局,全面周密策劃和監(jiān)控任務(wù)的能力培訓(xùn)對(duì)象:項(xiàng)目...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)對(duì)象:研發(fā)系統(tǒng)內(nèi)部的中基層研發(fā)管理干部和后備培養(yǎng)對(duì)象,如部門(mén)經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干、業(yè)務(wù)專家;參與市場(chǎng)策劃的中基層研發(fā)管理干部和后備培養(yǎng)對(duì)象,如產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品策劃人員、市場(chǎng)分析人員、技術(shù)支持人員等培訓(xùn)時(shí)間:2天課程大綱:案例解析:互聯(lián)網(wǎng)成功企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)1.向互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新摘要:相對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)公司的高速發(fā)展,傳統(tǒng)企業(yè)已經(jīng)遇到了增長(zhǎng)的瓶頸,甚至開(kāi)始業(yè)績(jī)下滑。時(shí)代在變,管理的方式也必須變。...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:任務(wù)目標(biāo):課程學(xué)習(xí),讓產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)清自身定位和職責(zé)與在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)沖擊下應(yīng)如何轉(zhuǎn)變掌握產(chǎn)品生命周期管理和產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)的方法與技巧知識(shí)目標(biāo):從分析產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)入手,以產(chǎn)品為中心,闡述產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品生命周期各階段的主要工作任務(wù)掌握產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)的方法培訓(xùn)對(duì)象:市場(chǎng)部門(mén)、產(chǎn)品規(guī)劃部門(mén)、產(chǎn)品研發(fā)部門(mén)、市場(chǎng)研究部門(mén)等;研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場(chǎng)技術(shù)經(jīng)理、等課程時(shí)間:2天課...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:【課程大綱】一、思考:項(xiàng)目管理熱身二、引言:1、項(xiàng)目管理的歷史和發(fā)展2、項(xiàng)目管理的應(yīng)用3、項(xiàng)目管理課程體系三、華為公司實(shí)施項(xiàng)目管理帶來(lái)的好處一章、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理1.什么是項(xiàng)目?項(xiàng)目定義項(xiàng)目的特征哪些是項(xiàng)目?項(xiàng)目與日常運(yùn)作性工作2.什么是項(xiàng)目管理?項(xiàng)目管理的定義項(xiàng)目的三重制約二章、項(xiàng)目啟動(dòng)階段1.啟動(dòng)階段2.立項(xiàng)申請(qǐng)3.組建項(xiàng)目組4.項(xiàng)目組結(jié)構(gòu)5.項(xiàng)目贊助人的責(zé)任6.項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任7.項(xiàng)目成員的責(zé)任...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:【課程大綱】一、案例分析二、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理概述1、企業(yè)價(jià)值鏈介紹(研發(fā)與市場(chǎng)、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)、人力資源、IT的關(guān)系)2、研發(fā)管理體系框架和思想3、業(yè)界優(yōu)秀的研發(fā)管理思想對(duì)比(NPD、CMMI、ISO9000的關(guān)系)4、什么是產(chǎn)品(產(chǎn)品與樣品的區(qū)別)5、什么是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)6、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、預(yù)研的區(qū)別(與基礎(chǔ)研究、發(fā)明、創(chuàng)新的區(qū)別)7、流程管理與項(xiàng)目管理的關(guān)系與不同8、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與研發(fā)項(xiàng)目管理的關(guān)系...[詳情]
北京培訓(xùn)網(wǎng) 上海培訓(xùn)網(wǎng) 廣州培訓(xùn)網(wǎng) 深圳培訓(xùn)網(wǎng) 杭州培訓(xùn)網(wǎng) 蘇州培訓(xùn)網(wǎng) 南京培訓(xùn)網(wǎng) 天津培訓(xùn)網(wǎng) 佛山培訓(xùn)網(wǎng) 南寧培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)沙培訓(xùn)網(wǎng) 重慶培訓(xùn)網(wǎng) 太原培訓(xùn)網(wǎng) 青島培訓(xùn)網(wǎng) 寧波培訓(xùn)網(wǎng) 鄭州培訓(xùn)網(wǎng) 西安培訓(xùn)網(wǎng) 廈門(mén)培訓(xùn)網(wǎng) 武漢培訓(xùn)網(wǎng) 成都培訓(xùn)網(wǎng) 無(wú)錫培訓(xùn)網(wǎng) 濟(jì)南培訓(xùn)網(wǎng) 昆明培訓(xùn)網(wǎng) 貴陽(yáng)培訓(xùn)網(wǎng) 揚(yáng)州培訓(xùn)網(wǎng) 徐州培訓(xùn)網(wǎng) 珠海培訓(xùn)網(wǎng) 合肥培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)春培訓(xùn)網(wǎng)
唯源教育蘭州中公教育南通諾達(dá)名師華夏智誠(chéng)廣州諾達(dá)名師上海諾達(dá)教育培訓(xùn)北京諾達(dá)名師深圳諾達(dá)名師交大慧谷培訓(xùn)深圳市博維職業(yè)培訓(xùn)中心
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名