長(zhǎng)沙龍門(mén)高考志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)
崇德尚學(xué),篤行致新
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(1)從職業(yè)興趣、性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面剖析分析,輔助制定學(xué)業(yè)規(guī)劃(含專(zhuān)業(yè)、院校選擇、出國(guó)留學(xué)),職業(yè)規(guī)劃及路徑,課程服務(wù)從高考志愿指導(dǎo)延伸至整個(gè)大學(xué)階段規(guī)劃及繼續(xù)深造方向。
(2)用規(guī)則和數(shù)據(jù)說(shuō)話”,理性、建設(shè)性指導(dǎo)考生填報(bào)志愿。能夠幫助考生精確鎖定第一學(xué)校志愿的第一專(zhuān)業(yè)志愿。
(3)師資團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、服務(wù)細(xì)致,深受家長(zhǎng)好評(píng)。
“三分教,七分管”,中學(xué)生的學(xué)習(xí),需要引導(dǎo)、需要氛圍、需要管控。故而我們開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化七天集訓(xùn)課程。集訓(xùn)期間有課程指導(dǎo)老師、學(xué)習(xí)激勵(lì)老師、生活老師、網(wǎng)管老師等全方位高密度協(xié)作,利用各種獨(dú)創(chuàng)性的教學(xué)管理方式,就目標(biāo)及生活方面進(jìn)行管理把控,使學(xué)生在環(huán)境舒適、安全靜心的氛圍中更能夠集中精力學(xué)習(xí),激發(fā)記憶的極致潛能!
冷熱結(jié)合
毫無(wú)疑問(wèn),搶手的專(zhuān)業(yè)、院校和區(qū)域都是有更多人選擇的,填寫(xiě)三熱的考生將面對(duì)更大競(jìng)爭(zhēng)。所以,志愿填寫(xiě)時(shí),考生和家長(zhǎng)要充分考慮這三方面因素的冷熱調(diào)配,防止一味集中“三熱”,失掉其他機(jī)會(huì)。
【搶手區(qū)域】往往是北京、上海、南京等經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)區(qū)域,在這樣的城市上學(xué)學(xué)習(xí),不論是要點(diǎn)校園還是一般校園,都會(huì)遭到良好環(huán)境的熏陶,擴(kuò)寬自己的視野。
如果能上要點(diǎn)高校,則能夠享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源和接遭到更好的教育。但相同批次的院校,在這些搶手城市往往比冷門(mén)城市的平等校園錄取分?jǐn)?shù)高,日子消費(fèi)也適當(dāng)高。
【搶手院?!客哂芯C合實(shí)力強(qiáng),區(qū)域方位好,校園文化歷史悠久的特點(diǎn),是絕大部分考生向往的地方。
長(zhǎng)沙龍門(mén)課程特色
個(gè)性化測(cè)評(píng)
? 知識(shí)點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢(shì)
個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專(zhuān)用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
看加分方針
高考照料加分由教育部一致劃定范圍,各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)有一定的自主權(quán)。一般來(lái)說(shuō),各省級(jí)招生部分確認(rèn)的方針加分,只適用本地區(qū)的高校,外地高校認(rèn)可與否由校園檢查決議。
所以,考生的加分是否管用,一定要仔細(xì)閱讀各高校的招生章程中的加分條款。部分高校在提檔時(shí)承認(rèn)方針加分,但在選取時(shí),卻依照考生的實(shí)際高考成績(jī)和報(bào)考志愿組織專(zhuān)業(yè)。
也就是說(shuō),提檔時(shí)加分是起作用的,但在專(zhuān)業(yè)選取時(shí),部分高校是按考生實(shí)考分算,加分不起作用。
龍門(mén)尚學(xué)是龍門(mén)教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專(zhuān)注中高考升學(xué)。龍門(mén)尚學(xué)定位于“做中國(guó)美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠(chéng)透視家庭教育和孩子成長(zhǎng)的自然需求,專(zhuān)注于"1對(duì)1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門(mén)尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)"。為對(duì)廣大學(xué)子和家長(zhǎng)提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí),龍門(mén)尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對(duì)1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
梯度
就是日子中常說(shuō)的樓梯的臺(tái)階,有些樓梯兩個(gè)臺(tái)階之間的高度差比較大,我們就說(shuō)其梯度大;反之就其梯度小。在志愿填報(bào)中的梯度只表明兩個(gè)或幾個(gè)院校之間錄取線差值的巨細(xì)。在志愿選報(bào)中梯度包括志愿梯度、院校志愿梯度、專(zhuān)業(yè)志愿梯度、院校志愿級(jí)差、專(zhuān)業(yè)志愿級(jí)差。
院校志愿梯度是指同批次各個(gè)不同院校錄取線之間的差值(即錄取線差距),以及同一院校非榜首志愿與榜首志愿或各個(gè)志愿之間的投檔線差值。梯度的巨細(xì)用級(jí)差來(lái)表明稱(chēng)為院校志愿級(jí)差。
同一院校不同專(zhuān)業(yè)錄取線之間構(gòu)成的差值叫專(zhuān)業(yè)志愿梯度。考生地選報(bào)志愿時(shí)要注意使院校與專(zhuān)業(yè)之間構(gòu)成合理的梯度,避免造成滑檔、進(jìn)檔退檔或死檔的危險(xiǎn)。
分?jǐn)?shù)優(yōu)先(成績(jī)優(yōu)先)
即在錄取專(zhuān)業(yè)時(shí)優(yōu)先組織分?jǐn)?shù)高的考生,從其榜首專(zhuān)業(yè)志愿開(kāi)端看是否錄滿(mǎn),若未錄滿(mǎn),就組織它在榜首專(zhuān)業(yè);否則就看下一個(gè)專(zhuān)業(yè),順次類(lèi)推。
教務(wù)部遵循不在線上,就在現(xiàn)場(chǎng)的工作原則,全天不間斷巡課聽(tīng)課,實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生課堂,關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài),老師教學(xué)狀態(tài)、師生互動(dòng)情況、學(xué)生習(xí)慣、上課進(jìn)度,掌握學(xué)生一手情況信息,及時(shí)把控和調(diào)整。
咨詢(xún)了解全日制學(xué)生遵循每周一小考,每月一大考的原則,高密度檢查教學(xué)結(jié)果。并且龍門(mén)尚學(xué)教務(wù)和教研團(tuán)隊(duì)將在學(xué)生考前、考中、考后協(xié)助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的備考、應(yīng)考工作,幫助學(xué)生在考場(chǎng)更好的發(fā)揮出真實(shí)水平,越考越 。
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