長沙新東方優(yōu)能一對一

看孩子本身狀況和地點學校班級狀況，一般在全省優(yōu)質中學學習的孩子，假設孩子自律能力強，整體效果優(yōu)，則可以按照學校教師的組織，擬定自己的學習計劃，穩(wěn)步推動，一般狀況則不用獨自補課。由于，全省重點高中，尤其是排名前十的高中，教師們經(jīng)驗豐富，本身學習任務就很重，跟上教師的過程，自己多花功夫，就有非常好的作用了。當然，假設有條件，可以使用寒暑假做一些針對性的培優(yōu)提分培訓，其目的是好上加好，優(yōu)中更優(yōu)。

其次，對于雖然在重點中學學習，但成績不穩(wěn)定，或許偏科，或許某一科目某方面知識點掌握不扎實，簡略丟分，則建議就這些方面進行針對性的補習，進行專項操練，其目的是扶弱培優(yōu)，進步整體競爭力。

現(xiàn)在.高中學習成果不要出現(xiàn)在高二和高三年級.很多家長便紛繁質疑是不是高一的基礎沒有打好才如此.而就學生而言.很多學生認為.自己學習成果差.每次每次成果都只有幾十分.學不學習現(xiàn)已沒有意義了.反正名次也提不高.一朝一夕就放棄了學習的愛好.致使走進了惡性循環(huán)的學習“怪圈".

其實.高一學習是以培養(yǎng)愛好.辦法.習慣為主.只需兼?zhèn)溥@三種學習能力.即使基礎再差.也能夠在中考中獲得優(yōu)異的成果.

知道高中學習，活躍習慣。關于高一新生，面對的是和初中時期不一樣的學習任務。知道高一和初中的不同的學習特征，是非常必要的。高一要除去語數(shù)外還要學六門課程，不僅僅比初中的學習任務重，也是高中學習課程最多的時期，當然，也尤為重要。當然了，高中學習難度也是提高程度非常高的。有些科目是初中沒有觸摸過的，各種知識廣泛且雜亂，需求高一重生要盡可能的八面玲瓏，才干為高中打下良好的根底，不打好根底，高一之后的學習將非常困難。所以說一定要知道到其特征，才干盡快去習慣高一學習。