課程簡介：腦波反饋訓練腦波反饋訓練是近年來腦科學領域的重大技術突破，是注意力訓練的核心技術。如今，已有眾多兒童在接受腦波反饋訓練提高注意力水平，從而大幅提升學習成績與效率!訓練原理神經學原理：大腦是人的能力中樞，不同的腦區(qū)分管不同功能。當人思考的時候大腦會產生腦電波，不同的大腦活動，腦電波的頻率也是不同的，諸如走神、多動、拖拉、沖動等問題，我們都可以通過腦電波的波形，清晰地判斷出來。反饋原理：腦波反饋訓練是...[詳情]

課程簡介：青少年情緒控制能力訓練脾氣急躁、暴躁，在排除家庭溺愛等養(yǎng)育環(huán)境因素外，多見于一種兒童神經系統(tǒng)調節(jié)功能不良，北京等一線城市發(fā)生率大約在7-9%，多發(fā)于學齡前及小學階段，隨著年齡的增長會逐漸得到改善，但仍有50%以上的兒童會持續(xù)到青春期以及成年。脾氣暴躁通常難以與人和睦相處，獲得他人的認同，群體關系一般比較緊張，缺乏朋友，并經常會影響到社會認同的建立。表現：脾氣暴躁通常表現為?易急躁、易怒?發(fā)怒后難以...[詳情]

課程簡介：課程簡介石家莊康語啟智認知教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式?30分鐘一對一；課程原理應用行為分析學課程內容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達...[詳情]

課程簡介：課程簡介石家莊康語啟智認知教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式?30分鐘一對一；課程原理應用行為分析學課程內容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達...[詳情]

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課程簡介：課程簡介石家莊康語啟智認知教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式?30分鐘一對一；課程原理應用行為分析學課程內容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達...[詳情]

課程簡介：課程簡介石家莊康語啟智認知教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式?30分鐘一對一；課程原理應用行為分析學課程內容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達...[詳情]

課程簡介：石家莊小學生編程——L10編程Scratch基礎石家莊小學生編程——L10編程Scratch基礎課程介紹課程名稱L10編程Scratch基礎課程介紹開課詳情建議年齡：7-8歲小學二年級課時規(guī)劃：常規(guī)課程24課時+考級課程20課時+比賽課程20課時考級全國幼兒及青少年人工智能素養(yǎng)等級測評：中段二級：圖形化編程+復雜傳感器+一年級學科知識問答考級全國青少年機器人技術等級考試：三級考核內容：1.了解電子...[詳情]