健康管理師課程培訓(xùn)
講練結(jié)合/層層把關(guān)/互動(dòng)教學(xué)
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課程介紹
報(bào)考健康管理師課程：通過課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)從事人群或個(gè)人健康和疾病監(jiān)測、分析和評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。主要工作內(nèi)容包括：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息；評估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性等。培養(yǎng)有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險(xiǎn)、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及有志于在健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)人士。
學(xué)習(xí)健康管理師的理由
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1、就業(yè)前景好
未來3-5年，對專業(yè)的健康管理師的需求預(yù)計(jì)將超千萬人以上。
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2、就業(yè)方向廣
覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，如體檢中心、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老、幼托、學(xué)校等。
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3、家人更健康
可時(shí)刻為家人提供疾病預(yù)防知識(shí)以及健康指導(dǎo)，為家人保駕護(hù)航。
什么是健康管理師？健康管理師是從事對人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員，是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體。負(fù)責(zé)采集、錄入和管理健康人群、亞健康人群、慢性病患者等群體的健康信息；評估健康狀態(tài)和疾病危險(xiǎn)性，進(jìn)行健康咨詢與指導(dǎo)；制定健康促進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)行健康教育和推廣等。
健康管理師答題技巧：
健康管理師課程對月案例方面分析題型。比較出錯(cuò)的點(diǎn)：對計(jì)算公式記憶不牢。對應(yīng)答題技巧：牢記公示、掌握考點(diǎn)。有些數(shù)值計(jì)算的題目出現(xiàn)頻率相對比較高高，基本上每年都會(huì)考到，比如說“體質(zhì)指數(shù)BMI的計(jì)算”、“能量消耗的計(jì)算”、“健康風(fēng)險(xiǎn)值的計(jì)算”等。對于這類題型考生需要回歸教材，熟記計(jì)算過程和來龍去脈。
全新體系，科學(xué)配置課程內(nèi)容
班型：實(shí)操系統(tǒng)班【含考試】。
課程內(nèi)容：基本理論、基本技能、實(shí)用技能、考試專項(xiàng)。
專屬資料：紙質(zhì)郵寄《崗位實(shí)操一本通》。
課程服務(wù)：1、班主任督學(xué)服務(wù)；2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑。學(xué)習(xí)服務(wù)期：課程有效期到年底。
三級健康管理師考試報(bào)名要求：
三級健康管理師考試報(bào)名要求：（1）具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷證書。2）具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（3）具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
閉環(huán)實(shí)操教學(xué)，成就雙向技能
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理論實(shí)操雙課堂
根據(jù)課程大綱系統(tǒng)安排講解實(shí)操理論，使學(xué)員構(gòu)建框架框架，理清概念，掌握基礎(chǔ)，夯實(shí)根基，便于為后續(xù)實(shí)操課程做準(zhǔn)備。
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新創(chuàng)閉環(huán)教學(xué)
新創(chuàng)“實(shí)操理論講解--實(shí)操演練--實(shí)操碰撞”三合一實(shí)操教學(xué)法，全方位打造閉環(huán)教學(xué)，使學(xué)員立足理論，聚焦實(shí)操。
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實(shí)景沉浸巧學(xué)
以具體應(yīng)用場景帶入學(xué)習(xí)技能，偏向于技巧拔高及實(shí)際生活運(yùn)用，同時(shí)增加學(xué)員對先進(jìn)專業(yè)的技能內(nèi)容的理解和掌握。
健康管理師的考試內(nèi)容有哪些：
健康管理師課程的兩個(gè)科目是基本知識(shí)和專業(yè)技能。它們相對簡單。它們是基于計(jì)算機(jī)的測試，包括單選題和多項(xiàng)選擇題。困難在于掌握知識(shí)，避免遺漏答案?；A(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容涉及了大部分醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)課程，深度不是很深，但知識(shí)面非常廣，這也從側(cè)面印證了健康管理師的專業(yè)含金量。考試內(nèi)容多出自教材，所以大家還是要吃透教材才行。專業(yè)操作技能包括健康監(jiān)測、健康風(fēng)險(xiǎn)評估和分析、健康指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)內(nèi)容。
關(guān)于我們
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國30個(gè)省級行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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