櫻花日語培訓(xùn)班
中國人學(xué)日語的全新解決方案
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課程介紹
學(xué)習(xí)日語有什么好處？
一、你的腦子里會多出一種思考問題的思維，就像你學(xué)會了一定程度的英語后在遇到某些特定的情況時會進(jìn)入英語的思考模式一樣，所以多學(xué)一門語言，等于打開了一扇通往新世界的窗口，使你的思維更加寬闊；
二、日語中有很多詞匯能夠很準(zhǔn)確又精煉地把現(xiàn)代漢語有時要講很多話才能表達(dá)清楚的意思表達(dá)出來，舉個例子，現(xiàn)代漢語要表達(dá)“天氣炎熱，柏油馬路仿佛融化了一般”。日語就倆字：“陽炎”；
三、可以幫女朋友翻譯她懂都不懂就直接從日本買回來的各種化妝品說明書；
二、日語中有很多詞匯能夠很準(zhǔn)確又精煉地把現(xiàn)代漢語有時要講很多話才能表達(dá)清楚的意思表達(dá)出來，舉個例子，現(xiàn)代漢語要表達(dá)“天氣炎熱，柏油馬路仿佛融化了一般”。日語就倆字：“陽炎”；
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花樣日語文化課
空手道
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櫻花日語-空手道
由距今五百年前的古老格斗術(shù)和中國傳入日本的拳法揉合而成的。手道是世界推崇的全民健身體育?？梢藻憻捜说耐庠诩◇w，可以讓人具備內(nèi)在自我控制的意志及崇高的精神信念，具備果斷、勇敢、大度、博愛、自信、機(jī)智、冷靜等個人優(yōu)秀品質(zhì)。
空手道起源于中國盛唐時期，由日本武道傳播者帶回日本，將其完善。它原稱"唐手"，因日文讀音與"空手道"諧同，現(xiàn)代空手道繼承了實用性、觀賞性的特點(diǎn)，屏棄現(xiàn)代中國武術(shù)純觀賞為主而忽視實用性的特點(diǎn)。
為什么選擇櫻花國際日語培訓(xùn)班
8大優(yōu)勢讓您學(xué)習(xí)更
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東京學(xué)習(xí)和文化體驗
當(dāng)您在櫻花國際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后，我們將安排您前往夢想之地----日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語。
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櫻花國際有12個不同的日語級別，根據(jù)學(xué)員日語基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動力。量身定制課程
日語活動地帶
日語活動地帶每周都有不同的主題活動，由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營造 休閑的日語環(huán)境。您都可以 交友，結(jié)識新朋友。
日式小班教學(xué)
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會話。
權(quán) 威認(rèn)證
櫻花國際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。這種獨(dú)特且行之有效的教學(xué)體系，得到了日語能力考試（JLPT）的主辦方---日本國家交流基金會的認(rèn)可。
絕佳的地理位置
櫻花國際日語在交通**為便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
老師服務(wù)群
建立學(xué)習(xí)微信群，專業(yè)輔導(dǎo)老師隨時在線解答，全方位的服務(wù)
經(jīng)驗豐富的外教
結(jié)合日本尖端語言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的日本語言教授專家。
學(xué)習(xí)日語技巧
了解日語、日本文化，日本人的生活習(xí)慣等，才能正確的使用日語
任何一門外語的學(xué)習(xí)都不是單獨(dú)的讀、說、和寫，而是交流。所以，說一門好的漂亮的外語，也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語是一門很特殊的語言，有著自己的“曖昧性”， 這種曖昧性表達(dá)在生活中隨處可見，并占有很重要的地位，它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度，也反映了整個日本民族的文化個性及其生活倫理。還比方說，“隨聲附和”。隨聲附和也是日本人一個特有的語言習(xí)慣，在談話過程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語，這些咋一看似是表示判斷的，其實是一種曖昧的表達(dá)，一種應(yīng)酬場面的隨聲附和。
日語學(xué)習(xí)好處
日語在某些地方被廣泛使用。軟件公司占日本企業(yè)的90%。大部分外包給日本。日本人在高分子材料和工程方面可能不是很有用，因為這樣的日本企業(yè)在中國并不多。除非他們計劃將來在日本發(fā)展，否則他們應(yīng)該適應(yīng)日本社會的老齡化，擁有更少的年輕勞動力。如果他們有很好的語言技能，他們可以考慮在日本發(fā)展，那里的收入很高~但不是那么容易~即使學(xué)習(xí)日語不是工作，學(xué)習(xí)日語也不是同時進(jìn)行的。他們還可以了解自己的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，開闊視野，開闊見識，鍛煉記憶力，在大一有充足的時間。別浪費(fèi)了。
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1.あのう 招呼人時或說話躊躇不能立即說出下文時，有對不起，不好意思的意思。 例： .....
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現(xiàn)在櫻花在招生，因為暑期還有很多優(yōu)惠活動。有時間可以去看看。我之前在那里學(xué)過，挺不錯的，師資方面和服務(wù)方面都還可以。.....
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櫻花國際日語的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法directmethod】（僅用日語授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言（.....
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櫻花國際日語專門為個人的需求而設(shè)從初學(xué)到精通，櫻花國際日語將課程劃分為12個級別。通過和課程顧問溝通及詳盡的水平測試，我們可以確定您的語言水平，并幫助您制定合適.....
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考試資訊
日語句型：～がする 感覺
五感?感覚を表す名詞 ： × ?。 ·工?
がしない
【會話】
李?。氦ⅳ欷?、どうしたの？なんだか顔色が悪いような気がするなあ。
百恵：ええ、夕べから少し寒気がするの。
李?。氦嗓欷嗓?、あれっ、すごい熱だ。早退して醫(yī)者に行った方がいいよ。仕事も大切だけど、體を壊しちゃ元も子もないよ。
【解説】
「～がする」は「～を感じる」を意味しますが、前につく名詞は「味?臭い?聲?音?～感じ?気?寒気?光…」など、五感で直接感じる対象です。
「不安?怒り?喜び?危険」など抽象的?心理的対象は「不安を感じる」のように「～を感じる」を使います。この表現(xiàn)は「～を覚（おぼ）える」を使っても表せますが、少し古い言い方になります?！}1)
【例文】
１．隣は今留守のはずなのに、人の聲がしました。
２．誰でも褒められたら悪い気はしないものだ。
３．私の家は道路の側(cè)にあるので、真夜中まで車の音がして、慣れないうちは眠れなかった。
４．なんだか変な味がするよ。これ腐ってるんじゃないか。
５．第六感というか、嫌なことが起こりそうな感じがする。
【例題】
1) あっ、稲光が（感じた／した）わ。夕立になるかもしれない（から／ので）、ねえ、あなた、早く帰り（ます／ましょう）よ。
2) 同じ過ち（?。┖味趣饫Rり返す（?。─?、あきれ果てて、怒る気も（する→ ?。?。
【前課の解答】
1) 起ころう／ものなら（「萬一～」は仮定文型）／恐れ（→文型020）
2) 落後した／はい（→文型003）／の（→文型354）
個試聽名額
