廣州競思素質(zhì)教育培訓(xùn)

中國注意力訓(xùn)練先驅(qū)

競思于2008年，開創(chuàng)了中國青少年注意力訓(xùn)練機構(gòu)，在美國設(shè)有四大研究中心，中國遍布60多家直營中心。

國內(nèi)鮮少擁有美國博士團及63位課程研發(fā)教授的強大師資團隊，榮獲“中國注意力訓(xùn)練最具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項，在兒童注意力訓(xùn)練領(lǐng)域占據(jù)舉足輕重的地位。

滑板游戲

指導(dǎo)重點：俯臥在滑板上做前進、后退等動作，可以促進雙側(cè)的統(tǒng)合，強化本體感、觸覺與前庭感覺。

訓(xùn)練能力: 感覺統(tǒng)合能力、視聽知覺能力、空間想象力、自控力、自信心、情緒管理能力、團隊協(xié)作能力

滑板過河

指導(dǎo)重點：孩子俯臥在滑板上，頭抬高，雙手交互拉著預(yù)先架好的繩子，逐步前進；也可讓孩子仰臥在滑板上面，以手腳交互拉動繩子前進。這類游戲可以協(xié)助促成身體雙側(cè)協(xié)調(diào)，達到較理想的效果。也可以不斷地調(diào)整自己的方向，如回轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)彎。建議此游戲30分鐘/次，2-3次/周 。

訓(xùn)練能力:自控力、視聽知覺能力、思維理解力、空間想象力、自信心、情緒管理能力、表達能力

平衡跳躍游戲

指導(dǎo)重點：指導(dǎo)者帶著幼兒在彈簧床上做各種形式的跳躍運動。這種運動對前庭自律神經(jīng)的發(fā)展幫助較大。前庭覺輸入時不受自己意識的干擾，對重力感的掌握和觸覺感的清晰輸入大腦更有幫助。孩子在彈向空中時，可以鼓勵他唱歌或配合音樂做動作，可以松弛他的緊張感。此游戲幼兒每次跳約80-100下，時間持續(xù)20-30分鐘，2-3次/周。

訓(xùn)練能力:強化前庭刺激、矯治重力不安、親子互動、感覺統(tǒng)合能力、表達能力、情緒管理能力

1.不盲從，善于獨立思考，明辨是非

2.不莽撞，做事計量后果，勇于承擔(dān)責(zé)任

3.可以科學(xué)合理地利用時間，有效地管理時間

4.做事果斷，不消極、刻板、逃避，可以拒絕誘惑

5.生活、學(xué)習(xí)、體育、游戲等全方面的自律能力提升

6.善于自我總結(jié)，對自身錯誤行為可以有效地自我調(diào)節(jié)

7.對于應(yīng)該做的和不該做的有明確的認知，人生目標明確

8.學(xué)習(xí)有計劃性，可以合理安排學(xué)習(xí)、休息、活動的時間

9.適當(dāng)?shù)目酥茮_動，有效的進行自我情緒調(diào)節(jié)，調(diào)動積極情緒

學(xué)員情況

琪琪是一個9歲、三年級的孩子，跟家長的交流中，我們了解到，在孩子2-3歲的時候，就確診為阿斯伯格綜合癥，琪琪的人際交往能力比較差，平時很少看著人講話，經(jīng)常對別人的面部表情沒有反應(yīng)。她跟同學(xué)的關(guān)系也不融洽，總是怕同學(xué)嘲笑，也會跟同學(xué)經(jīng)常打架，沒有一個真正能玩到一起的伙伴。別人眼里的她，是個怪孩子，有的同學(xué)一起欺負她，老師也會經(jīng)常反映，孩子在學(xué)校經(jīng)常會發(fā)脾氣，情緒不好，上課注意力不集中，總是動來動去，不聽老師的指令。

訓(xùn)練方案

1、通過國際通用的軟件測評，家長問卷測試，競思專業(yè)給孩子制定個性化的輔導(dǎo)方案；

2、大腦反饋訓(xùn)練為主，心理輔導(dǎo)，行為糾正為輔；

3、家長積極配合完成家庭親子任務(wù) 。

經(jīng)過訓(xùn)練，琪琪各方面都有顯著的改變，尤其是在情緒控制方面，不再經(jīng)常發(fā)脾氣。即使發(fā)了脾氣，只要家長一提醒，就會慢慢安靜下來，努力控制自己。琪琪開始學(xué)會體諒家人，跟同學(xué)能更友好地相處，還在班里結(jié)交了一個同齡的好朋友，兩個人可以一起進出學(xué)校。她的自信心也變強了，不再像以前那么情緒化。在學(xué)校，琪琪也積極回應(yīng)老師，參與的活動也更多，變得很樂觀。