課程簡介：課程大綱第一章 學習型組織的行為邏輯一、從人力資源走向人力資本二、從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向職業(yè)培訓三、從知識的搬運工躍升戰(zhàn)略的推動者互動思考：培訓師的3大角色與4大能力第二章：學習特性解析與四種經(jīng)典教學模式一、五種學員類型解析1、感受型學員特點2、反思型學員特點3、理論型學員特點4、實用型學員特點5、復(fù)合型學員特點二、體驗式教學法1、聽覺感受：語言的生動性2、視覺感受：課程的觀賞性3、感覺感受：內(nèi)...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分　績效前沿－互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)導入：從楊元慶換帥說起（一）HR思維從模塊化到產(chǎn)品化專業(yè)深度一萬公里　VS　專業(yè)寬度一厘米模塊化思維　VS　產(chǎn)品化思維（二）組織架構(gòu)從金字塔到扁平化案例：京東組織架構(gòu)導致績效考核的變革第二部分　績效困惑－難點問題、重點問題案例導入：貴公司的績效到底存在哪些問題?調(diào)研分析一、績效難點1、企業(yè)級KPI如何提?。坎块T級KPI如何提??？員工級KPI如何提取？如何實現(xiàn)...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分 新時代賦予HR的新使命（第一天上午，上午0.5小時）一、互聯(lián)網(wǎng)對HR的新挑戰(zhàn)二、新時代對HR的新定義工具1：HR效能方程式第二部分　HR經(jīng)營化?。ǖ谝惶焐衔纾?.5小時**天下午2小時）一、看業(yè)務(wù)（一）HR如何理解銷售收入？-案例1：賣多少包子店才盈虧平衡？工具2：業(yè)務(wù)的量本利分析法場景應(yīng)用1：盈虧平衡點用在HR的編制管理上（二）HR如何理解毛利率？場景應(yīng)用2：毛利率如...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一天一、HR界入業(yè)務(wù)的流程－HR業(yè)務(wù)伙伴的努力方向思考：HR面臨**大的挑戰(zhàn)是什么？（一）HR相關(guān)活動對公司影響的因素1、HR的價值分析2、HR轉(zhuǎn)型思維四種模式（二）HR能為業(yè)務(wù)做些什么1、HR如何融入業(yè)務(wù)案例1：去年銷售部門超額完成1億，老板為何不同意按原有方案獎勵？（HR如何理解利潤中心）案例2：一個財務(wù)經(jīng)理和HR經(jīng)理的苦惱（HR如何理解成本中心？）案例3：業(yè)務(wù)的差旅費如何做預(yù)算（H...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分　績效前沿－互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)導入：從楊元慶換帥說起（一）HR思維從模塊化到產(chǎn)品化專業(yè)深度一萬公里　VS　專業(yè)寬度一厘米模塊化思維　VS　產(chǎn)品化思維（二）組織架構(gòu)從金字塔到扁平化案例：京東組織架構(gòu)導致績效考核的變革第二部分　績效困惑－難點問題、重點問題案例導入：貴公司的績效到底存在哪些問題?調(diào)研分析一、績效難點1、企業(yè)級KPI如何提取？部門級KPI如何提取？員工級KPI如何提取？如何實現(xiàn)...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分 新時代賦予HR的新使命（第一天上午，上午0.5小時）一、互聯(lián)網(wǎng)對HR的新挑戰(zhàn)二、新時代對HR的新定義工具1：HR效能方程式第二部分　HR經(jīng)營化　（第一天上午，2.5小時**天下午2小時）一、看業(yè)務(wù)（一）HR如何理解銷售收入？-案例1：賣多少包子店才盈虧平衡？工具2：業(yè)務(wù)的量本利分析法場景應(yīng)用1：盈虧平衡點用在HR的編制管理上（二）HR如何理解毛利率？場景應(yīng)用2：毛利率如...[詳情]