長(zhǎng)沙兒童注意力訓(xùn)練
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-07-17
長(zhǎng)沙兒童注意力訓(xùn)練360解決家庭教育煩惱點(diǎn)擊咨詢長(zhǎng)沙競(jìng)思教育的課程具體培養(yǎng)孩子哪方面的能力?課程選用的是專業(yè)的練習(xí)東西,能夠科學(xué)進(jìn)步孩子的多種才能。具體來(lái)說(shuō),它能夠進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的注意力和信心。進(jìn)步孩子
課程選用的是專業(yè)的練習(xí)東西,能夠科學(xué)進(jìn)步孩子的多種才能。具體來(lái)說(shuō),它能夠進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的注意力和信心。進(jìn)步孩子抵御壓力和挫折的才能,讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)面臨問(wèn)題,增強(qiáng)孩子獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的才能;也能夠?qū)⒆舆M(jìn)行抽象空間的幻想培養(yǎng),發(fā)展孩子的全腦智力,幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 在線咨詢 |
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注意力缺乏多動(dòng)癥培訓(xùn) |
根據(jù)受訓(xùn)者的腦波直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài),由腦電波反映的情況有所不同。一 般來(lái)說(shuō),在患有多動(dòng)癥的兒童中,小腦中部(小腦中部,位于大腦的下背部)和大腦中部區(qū)域(包括腦干 的一部分)的大小減小。競(jìng)思使用專業(yè)的EEG分析軟件進(jìn)行EEG數(shù)據(jù)分析。取有效數(shù)據(jù)的平均值,用貝葉 斯函數(shù)對(duì)實(shí)際排序進(jìn)行分類,并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),達(dá)到評(píng)價(jià)目的。 |
咨詢課程 |
阿斯伯格自閉癥培訓(xùn) |
在競(jìng)思我們結(jié)合了三種培訓(xùn)方法。腦電圖評(píng)估,問(wèn)卷評(píng)估和心理評(píng)估。通過(guò)腦電圖檢測(cè),我們可以在孩子 的大腦中找到特定位置,以確定是否存在發(fā)育問(wèn)題。我們應(yīng)該注意的是學(xué)生右腦的正確發(fā)育。發(fā)育問(wèn)題( 自閉癥/阿斯伯格氏?。┤?xì)w因于兒童早期右腦某些區(qū)域缺乏成熟發(fā)育,導(dǎo)致兒童在情緒和情感發(fā)展方面 落后。反映在兒童的腦波中這是右腦的過(guò)度活動(dòng)(過(guò)多的高頻波)。 |
咨詢課程 |
小學(xué)生閱讀障礙培訓(xùn) |
競(jìng)思將評(píng)估結(jié)果和家長(zhǎng)反饋發(fā)送給美國(guó)專家。根據(jù)評(píng)估結(jié)果和家長(zhǎng)的反饋,美國(guó)專家將在1-2個(gè)工作日內(nèi) 為受訓(xùn)者制定培訓(xùn)計(jì)劃。直接訓(xùn)練大腦的閱讀區(qū)域,以改善兒童的閱讀障礙和閱讀障礙。對(duì)于導(dǎo)致閱讀 困難/閱讀障礙的兩種情況,競(jìng)思有相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)于大腦的顳平面的平衡和顱神經(jīng)的協(xié)調(diào)時(shí)間有相 應(yīng)的解決方案。競(jìng)思地方中心根據(jù)計(jì)劃,學(xué)生的需求和時(shí)間表為學(xué)生安排課程計(jì)劃。 |
咨詢課程 |
小學(xué)生注意力訓(xùn)練 |
競(jìng)思培訓(xùn)的核心。從孩子的大腦角度準(zhǔn)確糾正多動(dòng)和分散注意力的問(wèn)題。它是在專業(yè)培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下進(jìn) 行的,以增強(qiáng)樂(lè)器培訓(xùn)的效果,并使孩子更快地做出反應(yīng)。專業(yè)的心理咨詢老師針對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的心 理咨詢,解決孩子的家庭和校園心理問(wèn)題。競(jìng)思專家使用15種原始的行為糾正方法來(lái)糾正兒童多動(dòng)和小動(dòng) 作的習(xí)慣。消除孩子與父母之間的對(duì)抗,使孩子可以更好地了解父母,而不再面對(duì)父母。 |
咨詢課程 |
孩子的使命是學(xué)習(xí)。其間,課堂所能接收到的常識(shí)是非常重要的,與孩子成果有很大的關(guān)系。孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,效率高,學(xué)習(xí)自然不會(huì)差。如何進(jìn)步孩子課堂的聽(tīng)課效率?一味給他著重上課認(rèn)真聽(tīng)講?明顯,這是不夠的,還訓(xùn)練了孩子的注意力。下面長(zhǎng)沙注意力訓(xùn)練小編為大家介紹相關(guān)內(nèi)容!
學(xué)習(xí)效率低,注意力分散,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,記憶效果差,遺忘率高,厭倦考試和學(xué)習(xí),無(wú)法有效突破……
了解更多性格孤僻,不愿與人交流,情緒波動(dòng)大,焦慮恐懼,缺乏自信,自制力差,逃避挫折,適應(yīng)能力差……Global Program的考生另須加試英語(yǔ)筆試,英語(yǔ)筆試成績(jī)合格后方可報(bào)考Global Program項(xiàng)目。 金融投資班預(yù)面試考核方式 另行通知。
了解更多看畫(huà)寫(xiě)的困難,寫(xiě)作文的困難,短句和孝道的困難,呆滯,缺乏想象力,缺乏只有眼睛才能看到的心理感受類: 1)預(yù)面試優(yōu)秀的考生:獲得國(guó)家A類線資格,即聯(lián)考成績(jī)達(dá)到國(guó)家A類線可獲得擬錄取資格。 2)預(yù)面試良好的考生:獲得附加分20分或10分。 3)預(yù)面試一般的考生:無(wú)附加分。
了解更多閱讀時(shí)缺詞,逆向閱讀不好,單字跳躍,沒(méi)有重音,沒(méi)有視覺(jué)分割,閱讀后不知如何是好。拒絕閱讀帶有文字符號(hào)的課本或課外書(shū)籍,只喜歡看漫畫(huà)書(shū)!
了解更多使兒童多動(dòng)手參與:例如,在閱讀時(shí),手需要做筆記。透過(guò)做筆記,你掌握了書(shū)本上的知識(shí)脈絡(luò),跟上了書(shū)本講題的節(jié)奏。它易于進(jìn)入維持狀態(tài),具有一定的抗干擾能力,直到遇到不能抵抗的干擾或中斷。假如你的手已經(jīng)參與進(jìn)來(lái)了,那么你的大腦就必須要積極地去思考你手上的事情,現(xiàn)在在做什么、接下來(lái)會(huì)做什么、有什么聯(lián)系。
競(jìng)思注意力測(cè)評(píng)
針對(duì)注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
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(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語(yǔ)言注意力D 視覺(jué)注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。
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腦電測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。
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美國(guó)專家根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和家長(zhǎng)反饋,在1-2個(gè)工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程
了解更多競(jìng)思師資
曾艷梅
西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士,高級(jí)中學(xué)教師,競(jìng)思注意力高級(jí)培訓(xùn)師
黃秀嫻
深圳大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)碩士,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,競(jìng)思高級(jí)講師
MacDonald
醫(yī)學(xué)博士、斯坦福客座教授及教育專家,美國(guó)加州腦反饋協(xié)會(huì)主席。
Jeffery Kelly
哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士,北美腦科學(xué)研究協(xié)會(huì)會(huì)員。
一個(gè)調(diào)皮的孩子是心愛(ài)的,而一個(gè)專心的孩子是可貴的。孩子玩的時(shí)候高興,而做功課的時(shí)候要更專心。競(jìng)思操練不是讓孩子不喜歡游玩,而是讓他們得到注意力會(huì)合的才干。有了會(huì)合注意力的才干,便能隨時(shí)隨地會(huì)合注意力,進(jìn)入高效狀況。參加過(guò)競(jìng)思的孩子干事更高效,學(xué)的就更多,相同的時(shí)刻學(xué)習(xí),將其他孩子越超越遠(yuǎn)!
我家孩子從小就特別的好動(dòng),剛開(kāi)始覺(jué)得這是好事,益于孩子參加更多的事物。但是上學(xué)之后老師都反應(yīng)說(shuō)孩子沒(méi)法集中注意力,也是找了很多辦法都不行。最后在競(jìng)思教育報(bào)了名,總體感覺(jué)還是挺不錯(cuò)的,他們有專門訓(xùn)練孩子注意力集中的課程,是比較有計(jì)劃的,而且設(shè)備也算是比較先進(jìn)的。
--2021年劉佳佳媽媽——沈女士
我家孩子非常的好動(dòng),老師都不知道給我打了多少個(gè)電話,說(shuō)我家孩子上課非常好動(dòng),一分鐘都坐不住,而且老是拉著同桌和他講話。我很生氣,也教訓(xùn)過(guò),但是沒(méi)用,每次都是教訓(xùn)后一天去課堂上確實(shí)收斂了一些,但是過(guò)幾天又會(huì)接到老師的電話。后來(lái)聽(tīng)朋友說(shuō)競(jìng)思是一個(gè)專門培養(yǎng)孩子注意力的機(jī)構(gòu),我一聽(tīng)有這樣的機(jī)構(gòu),趕緊就給孩子報(bào)名了。
--20201年肖靖安爸爸——肖先生
競(jìng)思教育科技有限公司是國(guó)內(nèi)使用世界領(lǐng)~~先的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),旨在提高使用者的注意力集中能力。Talegenes成立于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州(Nevada),中心在美國(guó)加州洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯和佛吉尼亞夏洛特維爾都設(shè)有研究室。競(jìng)思訓(xùn)練致力于競(jìng)思領(lǐng)航星的研發(fā)、生產(chǎn),和競(jìng)思注意力訓(xùn)練。
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