成都領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方案
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振 發(fā)布時間：2021-05-11
相信你身邊一定會有這樣的人，不管在什么樣的場合，不管處于怎樣的困境，他（她）都能掌控全局，帶領(lǐng)整個團(tuán)隊(duì)走向成功。這樣的人就是具備領(lǐng)導(dǎo)力的人，被團(tuán)隊(duì)成員所欽佩與追隨，不管在哪里都是脫穎而出的！如何成為這
相信你身邊一定會有這樣的人，不管在什么樣的場合，不管處于怎樣的困境，他（她）都能掌控全局，帶領(lǐng)整個團(tuán)隊(duì)走向成功。
這樣的人就是具備領(lǐng)導(dǎo)力的人，被團(tuán)隊(duì)成員所欽佩與追隨，不管在哪里都是脫穎而出的！如何成為這樣的人？快來參加我們的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程吧！你想知道的都在這里！
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義
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02
全方位認(rèn)知中高層管理者所需的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)
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03
訓(xùn)練提升中高層管理者的幾項(xiàng)較為重要的通用管理技能
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04
重點(diǎn)研修中高層管理者所需要的幾項(xiàng)較為重要的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，塑造領(lǐng)導(dǎo)力
信用風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)課程介紹
課程大綱
Course outline-
模塊一、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
1、現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢
2、新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)力需求
3、領(lǐng)導(dǎo)的歷史沿革
4、對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
5、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
6、領(lǐng)導(dǎo)的定義
7、培育領(lǐng)導(dǎo)力
8、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注
9、領(lǐng)導(dǎo)者的知識結(jié)構(gòu)
10、領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣性思維
11、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與影響力的理解
12、實(shí)施影響力的方式與過程
13、領(lǐng)導(dǎo)理論
14、影像案例分析
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模塊二、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
1、工作行為與關(guān)系行為分析
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四象限
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析
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模塊三、員工準(zhǔn)備度評估
1、有效的成功
2、準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析
3、員工狀態(tài)的定義與分類
4、員工狀態(tài)的動態(tài)關(guān)系（準(zhǔn)備度圖譜）
5、員工狀態(tài)的評估方法及工具
6、準(zhǔn)備度確認(rèn)注意事項(xiàng)
7、案例、錄像分析
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模塊四、情境領(lǐng)導(dǎo)模式
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
2、情境領(lǐng)導(dǎo)的錄像分析
3、情境領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性診斷
4、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的三步驟
5、情境領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行原則
6、情境領(lǐng)導(dǎo)模式實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
7、領(lǐng)導(dǎo)者的七大影響力
8、七大影響力與情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的對應(yīng)
9、領(lǐng)導(dǎo)穩(wěn)定度分析
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模塊五、成為情境領(lǐng)導(dǎo)者
1、成為情境領(lǐng)導(dǎo)者的五個步驟
2、面對情境的主要對策
3、情境領(lǐng)導(dǎo)者的激勵模式
4、激勵與領(lǐng)導(dǎo)他人的七個法則
5、有效激勵員工產(chǎn)生意愿的秘訣
6、感謝卡
7、情境領(lǐng)導(dǎo)的感召他人
8、什么是理念
9、理念對工作投入的影響
10、共同的理念與愿景
11、整合相關(guān)者
12、員工能力開發(fā)模式--授權(quán)
13、情境領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)反思
14、授權(quán)的障礙
15、授權(quán)的目的及意義
16、授權(quán)工作的類型
17、授權(quán)的步驟
18、對授權(quán)的態(tài)度
老師介紹
The teacher introduced-
高正坤 情商領(lǐng)導(dǎo)力教練
美國4D團(tuán)隊(duì)認(rèn)證講師、領(lǐng)導(dǎo)力教練，從企業(yè)基層起步，之后由企業(yè)高管成功轉(zhuǎn)型為職業(yè)培訓(xùn)師和專業(yè)教練，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)了ICF、NLP、HM等專業(yè)教練技術(shù)...
預(yù)約講師 -
蔣巍巍 領(lǐng)導(dǎo)力問題解決專家
領(lǐng)導(dǎo)力問題解決專家，“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人，職場成長力導(dǎo)師，交大、復(fù)旦總裁班“領(lǐng)導(dǎo)力”方向組織行為和團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)講師...
預(yù)約講師 -
李昌華 實(shí)戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力專家
資深企管顧問，領(lǐng)導(dǎo)力專家，擁有多年合資公司和上市公司的市場營銷和團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，美的集團(tuán)等多家500強(qiáng)企業(yè)常年管理顧問...
預(yù)約講師 -
劉善武 領(lǐng)導(dǎo)力管理專家
領(lǐng)導(dǎo)力管理專家，戰(zhàn)略管理專家、咨詢式培訓(xùn)倡導(dǎo)者，清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大、香港理工大學(xué)、浙江大學(xué)等院校MBA/EMBA班客座教授...
預(yù)約講師
客戶評價(jià)
The customer evaluation-
1，領(lǐng)導(dǎo)力是一種對社會，對他人的責(zé)任感。一說到領(lǐng)導(dǎo)力，大家都覺得太高大上，自己沒有這種能力。這個課程讓我改變了這個思維，我理解是影響別人走向積極的方向。
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2，老師說得好快，我聽的都快喘不過氣，建設(shè)下次講慢點(diǎn)。不過道理很不錯。
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3，老師講的很精彩，不過我覺得影響力和領(lǐng)導(dǎo)力之間是不能劃等號的!
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4，好精彩的課程，我受到鼓舞了！
合作流程
Cooperation process- · 需求調(diào)研訪談
- · 定制培訓(xùn)方案，確認(rèn)方案合同
- · 課程滿意度調(diào)查
- · 企業(yè)現(xiàn)狀分析
- · 培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備，講師實(shí)施培訓(xùn)
- · 課后效果調(diào)查、訓(xùn)后落地跟蹤服務(wù)
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán) !
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