廈門高考復(fù)讀集訓(xùn)中心
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-06-25
學(xué)大教育開設(shè)的高考復(fù)讀課程,對其中的各個知識點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),教材是廈門學(xué)大教育的內(nèi)部編寫教材+外部教材,逐步夯實學(xué)員的基礎(chǔ),讓學(xué)員更好的應(yīng)對未來。下面是小編整理的廈門學(xué)大高考復(fù)讀課程的相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。
復(fù)讀生要清楚自己的起點(diǎn),明白不同層次的復(fù)讀生高考提升的空間也是不同的,根據(jù)這些給自己樹立目標(biāo)。這個目標(biāo)一定要適合自己,不要過分苛求自己,否則整個“高四”過程,會一直處于低落與失敗的狀態(tài)。
廈門學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
復(fù)讀文科、理科班
班級規(guī)模
10人班
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班型設(shè)置
嚴(yán)格控制,班級人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理
獨(dú)立師資
學(xué)大教育一線,高考教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語,練聽力,文言文背誦;
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動,每人提問一次
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教學(xué)管理
課前小測,周測,月測,全市???,綜合性檢測學(xué)員成績變化
復(fù)讀的好處
很多考生其實已經(jīng)可以上本省份的重點(diǎn)大學(xué),但是卻想要更進(jìn)一步,選擇985、211等**就讀,最主要的原因就是目前的社會對學(xué)歷的看重是在是太重要了,寧可放棄專業(yè),也要選擇上**的言論喧囂塵上就可以說明問題,專業(yè)考研知識水平的高低,但是**效應(yīng)可以抵消一切,擁有**學(xué)歷,不僅工作易找,就連工資都比普通學(xué)生高上不少,這才是我們選擇讀大學(xué)的關(guān)鍵所在,為了將來五十年,再熬一年又何妨!
個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模塊,豐富學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)更高效
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一對一個性化輔導(dǎo)
針對學(xué)習(xí)內(nèi)容,高效定制 一對一輔導(dǎo)課,針對性
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一對多
精英學(xué)習(xí)圈子,互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)能力
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班組課程
多人互動學(xué)習(xí),減少學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)更**
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在線一對一
老師學(xué)生在線一對一教學(xué), 打破時間空間限制
給復(fù)讀生的建議
明確下年目標(biāo)。你下年是沖一本,二本,還是三本,有必要定好位。很多考生復(fù)讀前不是沒有目標(biāo),而是太夸張,進(jìn)了復(fù)讀學(xué)校幾次月考后就崩潰了,主要是對自己定位禁絕造成的。抱負(fù)與現(xiàn)實的差距不是靠想象來縮短的。一旦你確認(rèn)復(fù)讀,就應(yīng)立刻進(jìn)入狀態(tài),抓緊這個暑假溫習(xí)。假如你放松兩個月后再來復(fù)那么很可能需要月來恢復(fù)到之前的水平。并且提前溫習(xí)有助于開學(xué)時更快進(jìn)入狀態(tài)。
廈門高考復(fù)讀班 好老師=好成績
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層層篩選
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn),最后通過培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格,嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。
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精細(xì)培養(yǎng)
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系,不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能,始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。
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實力雄厚
目前,學(xué)大擁有1萬+實力師資,均通過 教師資質(zhì)認(rèn)證,且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗, 輔導(dǎo)過100萬+學(xué)生,經(jīng)得起檢驗。
高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
學(xué)數(shù)學(xué)必須多做題。
理解了數(shù)學(xué)基本定義和知識點(diǎn)以后,就需要通過做對應(yīng)習(xí)題去鞏固知識,多做多練才能更好地掌握所學(xué)知識,學(xué)數(shù)學(xué)也是看花容易繡花難的,只有真正動手去做題、經(jīng)歷了實操過程能學(xué)會。做完題要學(xué)會總結(jié)。對于做過的題型及做錯的題目要善于進(jìn)行分類總結(jié),再遇到類似的題目要會分析,知道哪里容易出現(xiàn)問題,然后盡量去避免。同時在做題和總結(jié)過程中,要學(xué)會舉一反三,抓住考點(diǎn)去復(fù)習(xí)。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。