管理者如何激勵下屬
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2023-07-11
在現(xiàn)代企業(yè)中,激勵員工至關(guān)重要。只有**適當?shù)募畲胧?,我們才能夠激發(fā)員工的潛能,提高團隊的凝聚力和創(chuàng)造力,進而推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此,激勵是我們不可或缺的利器,它將幫助我們走向成功的道路。讓我們鼓足勇氣,積極行動起來,為我們的團隊和企業(yè)帶來更加輝煌的明天!
在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中,如何激勵員工已成為一個極其重要的議題。然而,在許多企業(yè)中,我們常常看到管理者只關(guān)注員工執(zhí)行指令的能力,對其他方面不聞不問,只走一步算一步。他們很少及時認可和表揚員工的成績和進步,更多的是批評和懲罰。結(jié)果團隊內(nèi)的員工士氣低落,工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情。下屬們抱怨頗多,指責企業(yè)或他人,沒有主動積極解決問題,心態(tài)出現(xiàn)偏差等等。
這些問題極大地阻礙了企業(yè)的發(fā)展進程。那么,我們應(yīng)該如何在團隊中激發(fā)員工的士氣呢?如何引領(lǐng)團隊實現(xiàn)高效的管理?答案是:激勵、激勵、再激勵!
在現(xiàn)代企業(yè)中,激勵員工至關(guān)重要。只有**適當?shù)募畲胧?,我們才能夠激發(fā)員工的潛能,提高團隊的凝聚力和創(chuàng)造力,進而推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此,激勵是我們不可或缺的利器,它將幫助我們走向成功的道路。讓我們鼓足勇氣,積極行動起來,為我們的團隊和企業(yè)帶來更加輝煌的明天!
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第 一模塊:領(lǐng)導(dǎo)者要率先垂范——對員工*的激勵
1領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力
2賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)位(率先垂范)
3關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力行為標準(*研發(fā)工具)
●展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力
●持續(xù)實現(xiàn)績效
●選拔合格人才
●激發(fā)忠誠與信任
●培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬
【華為案例解析】領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)聯(lián)的商業(yè)常識、組織常識與人性常識
4.激勵是領(lǐng)導(dǎo)者的以身作則
第二模塊:管理者如何有效激勵下屬
**單元:激勵下屬的有效方法
1.激勵原理和理論
1.1X、Y、Z理論
1.2馬斯洛需要層次論模型
1.3激勵―保健雙因素理論
1.4員工激勵的核心
2.不同因素下的員工激勵特征
3.員工激勵的原則●
3.1組合性原則
3.2公平性原則
3.3系統(tǒng)性原則
案例分享:某企業(yè)員工激勵緣何無效?
4.建立企業(yè)員工激勵系統(tǒng)工程●
4.1思想激勵
4.2培訓(xùn)激勵
4.3行為激勵
4.4目標激勵
4.5參與激勵
4.6薪酬激勵
4.7績效激勵
4.8晉升激勵
4.9榮譽激勵
4.10榜樣激勵
4.11競爭激勵
4.12文化激勵
以上激勵,全部結(jié)合企業(yè)真實案例講解
5.員工激勵的操作技巧
5.1分析員工的價值觀,并用他們的價值觀來激勵他們
5.2 及時處理員工的抱怨●
5.3吸引充滿活力的員工
5.4溝**度比溝通不良要好
6.管理者應(yīng)如何進行自我激勵
第三模塊:綜合管理能力案例PK演練
(以下問題僅供參考,**是企業(yè)實際案例,目的是促進團隊管理者與團隊成員之間協(xié)同)
一、重啟定位模塊
●任務(wù)越來越多,項項都重要,怎么辦?
●幫助下屬進步,他卻總是不愿意改變?
●面對團隊中存在的沖突,如何掌控?
●重啟定位模塊——受訓(xùn)企業(yè)的管理問題(課前調(diào)研)
二、知人善任模塊
●新接手團隊,還要快速出績效,怎么辦?
●兩位業(yè)績優(yōu)異的骨干,提拔到新崗位后績效后績效卻天壤之別,怎么辦?
●團隊能人不少,卻業(yè)績平平,怎么破局?
●知人善任模塊——受訓(xùn)企業(yè)的管理問題(課前調(diào)研)
三、委責賦能模塊
●下屬犯了錯誤,卻總是找理由,怎么辦?
●員工敬業(yè)度低,真的是責任心問題嗎?
●領(lǐng)導(dǎo)越強,下屬越弱的怪圈,如何破局?
●委責賦能模塊——受訓(xùn)企業(yè)的管理問題(課前調(diào)研)
四、激勵人心模塊
●后疫情時代,缺錢少糧,該如何激勵員工?
●佛系老員工,到底能否被激活?
●接手士氣低落的團隊,如何激發(fā)團隊的凝聚力?
●激勵人心模塊——受訓(xùn)企業(yè)的管理問題(課前調(diào)研)
課程總結(jié):
一、重點知識回顧
二、問題解惑與答疑
就學員提出的問題進行分析、討論、模擬演練、點評
知行合一——課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案
課后輔導(dǎo),學員行為改變反饋
課程總結(jié):
一、授權(quán)與激勵重點知識回顧
二、授權(quán)與激勵問題解惑與答疑
就學員提出的問題進行分析、討論、模擬演練、點評
知行合一——課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案
一、對部門員工的了解與談心制度的執(zhí)行
二、為本部門員工在本年度做一件實事
三、學習掌握非物質(zhì)激勵下屬的方法和行動
四、非物質(zhì)激勵清單的落實與使用
五、受訓(xùn)企業(yè)主體實踐行動計劃(IDP個人發(fā)展提升計劃)
員工激勵公開課
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《教練賦能—員工輔導(dǎo)與有效激勵》
8月17-18日 上海(線上同步) -
《心理學在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用》
8月24-25日 廣州(線上同步) -
《非物質(zhì)激勵——激發(fā)內(nèi)驅(qū)力》
10月27-28日 北京(線上同步) -
《非物質(zhì)激勵—心理學在員工激勵中的應(yīng)用》
11月02-03日 上海(線上同步) -
《有效激勵與學會授權(quán)》
12月23-24日 深圳(線上同步)