管理者如何激勵下屬

在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中，如何激勵員工已成為一個極其重要的議題。然而，在許多企業(yè)中，我們常常看到管理者只關(guān)注員工執(zhí)行指令的能力，對其他方面不聞不問，只走一步算一步。他們很少及時認可和表揚員工的成績和進步，更多的是批評和懲罰。結(jié)果團隊內(nèi)的員工士氣低落，工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情。下屬們抱怨頗多，指責企業(yè)或他人，沒有主動積極解決問題，心態(tài)出現(xiàn)偏差等等。

這些問題極大地阻礙了企業(yè)的發(fā)展進程。那么，我們應(yīng)該如何在團隊中激發(fā)員工的士氣呢？如何引領(lǐng)團隊實現(xiàn)高效的管理？答案是：激勵、激勵、再激勵！

在現(xiàn)代企業(yè)中，激勵員工至關(guān)重要。只有**適當?shù)募畲胧?，我們才能夠激發(fā)員工的潛能，提高團隊的凝聚力和創(chuàng)造力，進而推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此，激勵是我們不可或缺的利器，它將幫助我們走向成功的道路。讓我們鼓足勇氣，積極行動起來，為我們的團隊和企業(yè)帶來更加輝煌的明天！

第 一模塊：領(lǐng)導(dǎo)者要率先垂范——對員工*的激勵

1領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力

2賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)位（率先垂范）

3關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力行為標準（*研發(fā)工具）

●展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力

●持續(xù)實現(xiàn)績效

●選拔合格人才

●激發(fā)忠誠與信任

●培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬

【華為案例解析】領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)聯(lián)的商業(yè)常識、組織常識與人性常識

4.激勵是領(lǐng)導(dǎo)者的以身作則

第二模塊：管理者如何有效激勵下屬

**單元：激勵下屬的有效方法

1.激勵原理和理論

1.1X、Y、Z理論

1.2馬斯洛需要層次論模型

1.3激勵―保健雙因素理論

1.4員工激勵的核心

2.不同因素下的員工激勵特征

3.員工激勵的原則●

3.1組合性原則

3.2公平性原則

3.3系統(tǒng)性原則

案例分享：某企業(yè)員工激勵緣何無效？

4.建立企業(yè)員工激勵系統(tǒng)工程●

4.1思想激勵

4.2培訓(xùn)激勵

4.3行為激勵

4.4目標激勵

4.5參與激勵

4.6薪酬激勵

4.7績效激勵

4.8晉升激勵

4.9榮譽激勵

4.10榜樣激勵

4.11競爭激勵

4.12文化激勵

以上激勵，全部結(jié)合企業(yè)真實案例講解

5.員工激勵的操作技巧

5.1分析員工的價值觀，并用他們的價值觀來激勵他們

5.2 及時處理員工的抱怨●

5.3吸引充滿活力的員工

5.4溝**度比溝通不良要好

6.管理者應(yīng)如何進行自我激勵

第三模塊：綜合管理能力案例PK演練

（以下問題僅供參考，**是企業(yè)實際案例，目的是促進團隊管理者與團隊成員之間協(xié)同）

一、重啟定位模塊

●任務(wù)越來越多，項項都重要，怎么辦？

●幫助下屬進步，他卻總是不愿意改變？

●面對團隊中存在的沖突，如何掌控？

●重啟定位模塊——受訓(xùn)企業(yè)的管理問題（課前調(diào)研）

二、知人善任模塊

●新接手團隊，還要快速出績效，怎么辦？

●兩位業(yè)績優(yōu)異的骨干，提拔到新崗位后績效后績效卻天壤之別，怎么辦？

●團隊能人不少，卻業(yè)績平平，怎么破局？

●知人善任模塊——受訓(xùn)企業(yè)的管理問題（課前調(diào)研）

三、委責賦能模塊

●下屬犯了錯誤，卻總是找理由，怎么辦？

●員工敬業(yè)度低，真的是責任心問題嗎？

●領(lǐng)導(dǎo)越強，下屬越弱的怪圈，如何破局？

●委責賦能模塊——受訓(xùn)企業(yè)的管理問題（課前調(diào)研）

四、激勵人心模塊

●后疫情時代，缺錢少糧，該如何激勵員工？

●佛系老員工，到底能否被激活？

●接手士氣低落的團隊，如何激發(fā)團隊的凝聚力？

●激勵人心模塊——受訓(xùn)企業(yè)的管理問題（課前調(diào)研）

課程總結(jié)：

一、重點知識回顧

二、問題解惑與答疑

就學員提出的問題進行分析、討論、模擬演練、點評

知行合一——課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案

課后輔導(dǎo)，學員行為改變反饋

課程總結(jié)：

一、授權(quán)與激勵重點知識回顧

二、授權(quán)與激勵問題解惑與答疑

就學員提出的問題進行分析、討論、模擬演練、點評

知行合一——課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案

一、對部門員工的了解與談心制度的執(zhí)行

二、為本部門員工在本年度做一件實事

三、學習掌握非物質(zhì)激勵下屬的方法和行動

四、非物質(zhì)激勵清單的落實與使用

五、受訓(xùn)企業(yè)主體實踐行動計劃（IDP個人發(fā)展提升計劃）