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五星領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-03-07

導(dǎo)語(yǔ)概要

領(lǐng)導(dǎo)力乍一聽是虛幻的,不可觸摸的,但實(shí)際上,領(lǐng)導(dǎo)力并不是天生就具備的才能。領(lǐng)導(dǎo)力不是夸夸其談的演講,也不是某個(gè)高職崗位的特權(quán),領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力。領(lǐng)導(dǎo)力是可以**后天訓(xùn)練被培養(yǎng)的。

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)咨詢

領(lǐng)導(dǎo)力乍一聽是虛幻的,不可觸摸的,但實(shí)際上,領(lǐng)導(dǎo)力并不是天生就具備的才能。領(lǐng)導(dǎo)力不是夸夸其談的演講,也不是某個(gè)高職崗位的特權(quán),領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力。領(lǐng)導(dǎo)力是可以**后天訓(xùn)練被培養(yǎng)的。

領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課程推薦

非權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知與實(shí)踐
課程簡(jiǎn)介:變革加速時(shí)代,人人需要領(lǐng)導(dǎo)力。但是,權(quán)力并非領(lǐng)導(dǎo)力的全部意義。非權(quán)力影響力不是一個(gè)新話題,但卻是一個(gè)新課題;不是一個(gè)新內(nèi)容,但卻是一個(gè)新挑戰(zhàn);不是一個(gè)新要求,但卻是一種新走向。一個(gè)人只要在社會(huì)某個(gè)組織中擔(dān)任某個(gè)職位,就可以獲得與這個(gè)職位相應(yīng)的權(quán)力影響,而且這種影響會(huì)隨著職位的變化而變化,隨著職位的去失而消失。不要以為單靠權(quán)力影響力就可以推動(dòng)工作、取得成功。提升非權(quán)力的影響力,才是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的終極目標(biāo)。
人人學(xué)得會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力——可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
課程簡(jiǎn)介:隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,每個(gè)人在企業(yè)中都成為一個(gè)節(jié)點(diǎn),不僅對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求,而且也對(duì)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員的領(lǐng)導(dǎo)力水平和能力提出新的要求。加之人才流動(dòng)性的高頻和不確定,很多企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常面臨一個(gè)挑戰(zhàn):培養(yǎng)多年的干部辭職后,新領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)可用不足或能力不夠,加上多年來對(duì)管理能力認(rèn)知理解偏差。管理能力成為企業(yè)發(fā)展、人才發(fā)展重中之重。本課程不僅告訴學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力可以復(fù)制,更重要是呈現(xiàn)一條“生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的流水線”。
共贏領(lǐng)導(dǎo)力:12個(gè)技巧
課程簡(jiǎn)介:共贏領(lǐng)導(dǎo)力,聚焦企業(yè)管理者實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的方法和訴求,從領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)隔、領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用與變化從發(fā),以權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)力和非權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)力為架構(gòu),闡述了領(lǐng)導(dǎo)力獲取過程中的12個(gè)技巧。他們分別包括:權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)力——信息權(quán)、關(guān)聯(lián)權(quán)、參照權(quán)、法定權(quán)、強(qiáng)制權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán);非權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)力——互惠、承諾一致、認(rèn)同、喜好、權(quán) 威、短缺等方法帶來的領(lǐng)導(dǎo)力。課程重點(diǎn)據(jù)聚焦領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用的實(shí)操場(chǎng)景和案例,快 速掌握領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用的方法。

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理/副總經(jīng)理,總監(jiān)、各部門經(jīng)理/主管等中高層管理人員

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)容

一、導(dǎo)入

1.案例

2.思考:作為領(lǐng)導(dǎo)如何帶領(lǐng)員工共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?

3.小組討論:對(duì)我們各位領(lǐng)導(dǎo),目前面臨的主要領(lǐng)導(dǎo)困惑是什么?

4.領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)袖、管理的有效區(qū)分

5.人生成就公式


二、領(lǐng)導(dǎo)力喪失的八個(gè)錯(cuò)誤

1.犯錯(cuò)容易,道歉難。

2.沒能及時(shí)教育培訓(xùn)員工。

3.只強(qiáng)調(diào)結(jié)果,不關(guān)注過程

4.無意中逼迫內(nèi)部對(duì)立。

5.下屬看不見你做什么都可以。

6.縱容能力好和不好的人。

7.沒有持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 。

8.情緒化、以猜帶想。

案例:點(diǎn)評(píng)分享


三、五星領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹

1.領(lǐng)導(dǎo)力理論:推拉原理。

2.倍增領(lǐng)導(dǎo)力:生命流動(dòng)。

3.案例討論:這位領(lǐng)導(dǎo)的得失主要表現(xiàn)在哪些方面?

4.頭腦風(fēng)暴:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的基本素質(zhì)有哪些?


四、五星領(lǐng)導(dǎo)力——目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力

1.案例分析

2.目標(biāo)的威力

3.聚焦目標(biāo)原理:資源鎖定系統(tǒng)

4.目標(biāo)的視覺化

5.目標(biāo)制定的原則ICSMART原則

6.領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)規(guī)劃圖

現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)規(guī)劃圖制作


五、五星領(lǐng)導(dǎo)力——使命領(lǐng)導(dǎo)力

1.案例分析:

2.領(lǐng)導(dǎo)的不辱使命。

3.使命領(lǐng)導(dǎo)力漏斗原理

4.使命領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五大途徑。

5.現(xiàn)場(chǎng)演練:


六、五星領(lǐng)導(dǎo)力——定位領(lǐng)導(dǎo)力

夢(mèng)想劇場(chǎng):五大定位力反串

1.定位——地位

2.領(lǐng)導(dǎo)類型與教練式領(lǐng)導(dǎo)定位

3.五種領(lǐng)導(dǎo)類型及優(yōu)劣。

4.教練式領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知

5.如何進(jìn)入全新的領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)同?

6.定位力修煉五大技巧訓(xùn)練


七、五星領(lǐng)導(dǎo)力——信念領(lǐng)導(dǎo)力

案例分析

1.信念——行為——結(jié)果

2.信念堅(jiān)定的力量:

3.不被員工左右來自于您的信念與信仰

4.排除企業(yè)萬難:堅(jiān)定信念與重塑價(jià)值

5.信念堅(jiān)定技巧:價(jià)值排序與價(jià)值重塑技巧

6.  現(xiàn)場(chǎng)演練


八、五星領(lǐng)導(dǎo)力——選擇領(lǐng)導(dǎo)力

1.案例分析。

2.領(lǐng)導(dǎo)的主要選擇:協(xié)調(diào)與管控

3.領(lǐng)導(dǎo)常犯的四種錯(cuò)誤選擇

4.領(lǐng)導(dǎo)力提升有效模式

5.員工**易接納的領(lǐng)導(dǎo)管控技巧

6.討論:為什么選擇越多,領(lǐng)導(dǎo)力越強(qiáng)?


九、五星領(lǐng)導(dǎo)力——決策領(lǐng)導(dǎo)力

1.案例:決策的失誤

2.決策的2個(gè)誤區(qū):

3.決策力——授權(quán)力

4.決策力——執(zhí)行力

5.決策執(zhí)行的落地工具

6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:結(jié)合工作實(shí)際,利用落地工具制定實(shí)施行動(dòng)方案


十、五星領(lǐng)導(dǎo)力——指南地圖

1.視頻

2.圍繞目標(biāo)

3.全面貫徹

4.無形化有形

5.案例分享

6.現(xiàn)場(chǎng)演練


十一、五星領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié)


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

老師介紹

The teacher introduced
The teacher introduced
  • 侯舒涵 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐講師

    侯老師有21年世界500強(qiáng)和中美合資大型企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),曾任:太平洋壽險(xiǎn)某省分公司 | 培訓(xùn)部經(jīng)理/個(gè)險(xiǎn)部副總,百勝集團(tuán)肯德基 | 經(jīng)理助理,廣州雅芳有限公司(中美) | 銷售主管...

    預(yù)約講師
  • 魏濤 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展顧問

    魏老師擁有十多年的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗(yàn),曾任職于世界500強(qiáng)美國(guó)跨國(guó)公司,擔(dān)任亞太區(qū)人才管理總監(jiān)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級(jí)顧問,負(fù)責(zé)與美國(guó)總部及全球30多個(gè)國(guó)家的COE團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合設(shè)計(jì)與開發(fā)高端領(lǐng)導(dǎo)力課程...

    預(yù)約講師
  • 康健鵬 戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力講師

    康老師有10多年企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新業(yè)務(wù)/組織的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),歷任GE醫(yī)療中國(guó)區(qū)副總裁/數(shù)字業(yè)務(wù)部總經(jīng)理、美國(guó)雅培診斷部中國(guó)區(qū)新興業(yè)務(wù)總經(jīng)理/醫(yī)療方案總監(jiān)、施耐德電氣的行業(yè)總監(jiān)、IBM的高級(jí)顧問和高級(jí)行業(yè)經(jīng)理...

    預(yù)約講師
  • 王琦 中高層領(lǐng)導(dǎo)力講師

    王老師在近20余年的工作經(jīng)歷中,先后在房地產(chǎn)、汽車、金融、教育行業(yè)在推動(dòng)組織建設(shè)與變革、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展相關(guān)工作,有著豐富務(wù)實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近10年在多家上市公司擔(dān)任人才與學(xué)習(xí)發(fā)展負(fù)責(zé)人職務(wù),深耕中高層管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展...

    預(yù)約講師

領(lǐng)導(dǎo)力公開課

  • 《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》

    3月25-26日 廣州(線上同步)
  • 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉》

    4月12-13日 廣州(線上同步)
  • 《全面提升領(lǐng)導(dǎo)力——引領(lǐng)卓越團(tuán)隊(duì)》

    5月22-24日 北京(線上同步)
  • 《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》

    6月17-18日 杭州(線上同步)
  • 《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》

    7月17-18日 成都(線上同步)
  • 《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》

    8月16-17日 深圳(線上同步)
  • 《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修》

    9月08-10日 上海(線上同步)
  • 《領(lǐng)導(dǎo)魅力-卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧》

    10月24-25日 上海(線上同步)
  • 《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力®沙盤模擬制》

    11月10-11日 深圳(線上同步)
  • 《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力:從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉(zhuǎn)型》

    12月15-16日 廣州(線上同步)

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