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高一語文、高一數(shù)學(xué)、高一英語、高一文綜、高一理綜
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
【高中一學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
周一至周日 早9點(diǎn)至晚9點(diǎn) （可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間）
想要提高閱讀理解能力，就必須進(jìn)行大量的閱讀，不只要讀語文教科書，課外閱讀也是必不可少的，需求培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，長期的積累，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成新的習(xí)慣不簡單，需要長期堅(jiān)持，閱讀理解能力的進(jìn)步不會一蹴即至，沒有鍥而不舍的堅(jiān)持，想要閱讀理解能力是很困難的。
學(xué)大教學(xué)特色
Curriculum elements
面對面溝通，全面了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，因材施教。
及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃，適合孩子的才是好的。
1對1和小班面對面授課，老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，有教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務(wù)。
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時修訂輔導(dǎo)方案。
莞城學(xué)習(xí)中心
厚街學(xué)習(xí)中心
樟木頭學(xué)習(xí)中心
南城學(xué)習(xí)中心
主要高一學(xué)生會面臨學(xué)校統(tǒng)考，雖然科目的選擇有限，但是統(tǒng)考與自己的高考密切相關(guān)，因此假定自己高一的時分可以順利的考試，將來的學(xué)習(xí)就不會受到很大的影響。因此假定高一上學(xué)期沒有很好的進(jìn)行相關(guān)科目的學(xué)習(xí)，第二學(xué)期之前或者期間都可以選擇課外補(bǔ)習(xí)班來補(bǔ)進(jìn)，學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步也是比較的明顯的。
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個性化輔導(dǎo)。
了解更多>>1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
了解跟多>>學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供個性化輔導(dǎo)班，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
了解更多>>學(xué)大教育正式成立
推行個性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個學(xué)習(xí)中心
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
成功登陸美國紐交所
獲得ISO9001認(rèn)證
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
學(xué)大教育成功回歸A股
1、有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì);每次年后，都是教育機(jī)構(gòu)大檢查的時候，許多不合規(guī)的小機(jī)構(gòu)會轉(zhuǎn)到小區(qū)上課，受限制的環(huán)境影響教學(xué)效果
2、是否有正規(guī)退費(fèi)流程：1對1教導(dǎo)，價(jià)格較高，且一般繳費(fèi)費(fèi)用較高，成熟的退費(fèi)流程，不但可以讓安排完善的教學(xué)服務(wù)，也能消除咱們的后顧之慮。
假設(shè)你在一個周圍孩子都補(bǔ)過課的環(huán)境下，勉強(qiáng)升入高中，不用多說，你也會理解孩子將要面臨的壓力。所以建議是，上高中之前，如果成績一般，是可以補(bǔ)習(xí)的。高一新生的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是從假期補(bǔ)課開端的，這個假期請做好初高中聯(lián)接。中考完畢后，面臨漫長的將近兩個月的假期，許多孩子們會玩的收不住心。所以這時候給他們報(bào)一個補(bǔ)習(xí)班，收收心也是好的。不然開學(xué)將近，帶著一顆玩心踏入高中的學(xué)習(xí)生活，對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度上來說是很吃虧的。
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