南昌系統(tǒng)供應(yīng)商內(nèi)訓(xùn)課
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-12-16
在今日企業(yè)的生產(chǎn)活動中，強調(diào)供應(yīng)鏈一體化，外購、外協(xié)部品在生產(chǎn)成本中所占的比例往往占到總成本的一半以上或更高。供應(yīng)商不單影響生產(chǎn)成本，更決定了企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量與過程的產(chǎn)出率。如何通過管理供應(yīng)商的質(zhì)量
在今日企業(yè)的生產(chǎn)活動中，強調(diào)供應(yīng)鏈一體化，外購、外協(xié)部品在生產(chǎn)成本中所占的比例往往占到總成本的一半以上或更高。供應(yīng)商不單影響生產(chǎn)成本，更決定了企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量與過程的產(chǎn)出率。如何通過管理供應(yīng)商的質(zhì)量成為今日企業(yè)必須面對的挑戰(zhàn)。豐田汽車生產(chǎn)模式一直為企業(yè)所稱贊，而建立豐田汽車生產(chǎn)模式的最關(guān)鍵基礎(chǔ)就是強而且穩(wěn)定可靠的供應(yīng)商管理。
由于供應(yīng)關(guān)系的復(fù)雜性，單純從采購方和供應(yīng)方的相對立場出發(fā)去管理供應(yīng)商，越來越不能滿足要求，立場和地位本身就在不斷地變化中，同時供應(yīng)鏈上的綜合風(fēng)險因素，使得企業(yè)希望通過優(yōu)化供應(yīng)商管理來降低成本，提高效率，提升品質(zhì)的努力障礙重重，企業(yè)都希望建立新的管理機構(gòu)和專業(yè)團隊，并且引進(jìn)新的管理技術(shù)來應(yīng)對新的局面。
于是供應(yīng)商質(zhì)量管理角色越來越多地由專門化的職能團隊來擔(dān)當(dāng)，目前企業(yè)對這一團隊的需求在不斷增加。但是對于這樣一種組織職能，往往是只有要求，沒有規(guī)范，救火隊員的角色占主導(dǎo)，靠人員的自主經(jīng)驗以及和不斷地協(xié)調(diào)，但同時企業(yè)面臨的成本和效率壓力越來越大，與品質(zhì)產(chǎn)生沖突，企業(yè)和個人都陷入重重困惑：“大家都在搞供應(yīng)商管理，可是為什么效果不顯著？”，很多團隊成員的上崗是由以往的工作轉(zhuǎn)行，沒有接受過系統(tǒng)培訓(xùn),拿的是多年不變的傳統(tǒng)手法來應(yīng)對新的供應(yīng)鏈要求。更為重要的是，以往的供應(yīng)商管理培訓(xùn)，仍然是基于過去無數(shù)十年前就已經(jīng)出現(xiàn)的理念和工具
諾達(dá)**推出以下專業(yè)培訓(xùn)課程，講師結(jié)合多家知名跨國公司的運作管理模式，用蕞新的供應(yīng)商管理手段和供應(yīng)鏈管理知識，為學(xué)員提升管理綜合能力。
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
理解供應(yīng)鏈集成管理、精益管理
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02
互聯(lián)網(wǎng)+的助力，消除信息鴻溝和管理浪費
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03
理解供應(yīng)商的定位究竟是“資源還是對手”
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03
系統(tǒng)理解戰(zhàn)略尋源的關(guān)鍵技術(shù)
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04
掌握供應(yīng)商選擇、評估和管理的流程
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05
掌握經(jīng)過系統(tǒng)評審確保供應(yīng)商質(zhì)量
課程要素
Curriculum elements-
課程方式：
采用小班制公開課模式，全國滾動開班。可定制內(nèi)訓(xùn)。
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課程對象：
SQE、品質(zhì)工程師/經(jīng)理、IQC來料檢驗主管、采購工程師、體系主管等 。
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課程時間：
公開課時間和地點請咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)時間由企業(yè)指定。
課程大綱
Course outline-
第 一單元：如何正確建立供應(yīng)商質(zhì)量管理意識
1. 有關(guān)品質(zhì)的六個新價值理念
2.供應(yīng)商品質(zhì)的五大要素和五個想法
3.供應(yīng)商高層對全面的質(zhì)量承諾和重視程度
4.供應(yīng)商品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變
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第二單元：選擇和整合優(yōu)秀的供應(yīng)商是質(zhì)量管理控制的重要環(huán)節(jié)
1.開發(fā)供應(yīng)商有哪些途徑
2.如何對供應(yīng)商進(jìn)行分析
3.如何確保供應(yīng)商資料真實性和供應(yīng)商的能力
4.同戰(zhàn)略供應(yīng)商建立合作伙伴關(guān)系
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第三單元：互利共贏的供應(yīng)商質(zhì)量管理與控制的有效方法
1.對供應(yīng)商進(jìn)行評估和排序
2.對供應(yīng)商改善績效的評估
3.幫助供應(yīng)商導(dǎo)入新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的體系和方法
4.培養(yǎng)優(yōu)秀而忠誠的戰(zhàn)略供應(yīng)商
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第四單元：供應(yīng)商質(zhì)量管理的工具
1.如何應(yīng)用源頭檢驗
2.質(zhì)量信息反饋路徑的影響
3.OQA策略如何使用
4.如何使用流程圖例進(jìn)行監(jiān)控供應(yīng)商質(zhì)量
5.有反饋的過程控制系統(tǒng)模型如何應(yīng)用
6.完整的8d報告究竟有哪些信息
7.與質(zhì)量密切相關(guān)的基本數(shù)據(jù)收集
老師介紹
The teacher introduced-
謝智 采購管理實務(wù)專家
美國密歇根大學(xué)（安娜堡）:供應(yīng)鏈管理碩士；香港科技大學(xué)MBA；華為美國硅谷研發(fā)中心采購內(nèi)部控制專家；艾默生網(wǎng)絡(luò)能源（中國）采購總監(jiān)；華為電氣研發(fā)項目管理主管。華為硅谷研發(fā)中心、艾默生網(wǎng)絡(luò)能源(中國）-華為電氣前身、華為電氣，20年工作經(jīng)歷，先后在研發(fā)、供應(yīng)鏈采購等多個體系工作。
預(yù)約講師 -
黎一郴 供應(yīng)商管理培訓(xùn)專家
企業(yè)利潤第 一人；制造業(yè)采購管理訓(xùn)練第 一人、中國培訓(xùn)界蕞受推崇的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師；中國**采購供應(yīng)鏈管理QCD專家；國際職業(yè)資格認(rèn)證協(xié)會(IPCA)專家；ISM中國區(qū)首席供應(yīng)鏈管理顧問。
預(yù)約講師 -
南斌 供應(yīng)商開發(fā)管理講師
采購風(fēng)險與成本控制管理、供應(yīng)商開發(fā)和績效管理、供應(yīng)鏈系統(tǒng)實戰(zhàn)專家；曾在世界500強、國企、民企從事采購和供應(yīng)鏈管理工作22年，并在4家國內(nèi)外大型上市集團公司有著采購與供應(yīng)鏈管理的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗。
預(yù)約講師 -
孟葵 美國伊頓供應(yīng)鏈經(jīng)理
南開大學(xué)工商管理碩士MBA、美國質(zhì)量管理協(xié)會ASQ六個西格瑪黑帶，美國NOV集團中國區(qū)供應(yīng)鏈總監(jiān)，德國申克中國區(qū)采購總監(jiān)，美國伊頓供應(yīng)鏈經(jīng)理。20年跨國企業(yè)集團采購與供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗，8年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗。歷任采購總監(jiān)、供應(yīng)鏈經(jīng)理 世界500強供應(yīng)鏈總監(jiān)、高級培訓(xùn)講師等職務(wù)。
預(yù)約講師
客戶評價
The customer evaluation-
供應(yīng)商管理事業(yè)的重中之重，那么在此次的學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)老師憑借著豐富的供應(yīng)商實戰(zhàn)經(jīng)驗，使我在技巧和戰(zhàn)略方面受到了很大的啟發(fā)，對我的幫助確實很大。
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)銷售培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主 要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā) 展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋 管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、 戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12 個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展 提供源動力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團 !