南京自閉癥訓(xùn)練潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)推薦

南京自閉癥訓(xùn)練潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)推薦——推薦選擇南京東方啟音兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。東方啟音OT研發(fā)團(tuán)隊引進(jìn)國際標(biāo)準(zhǔn)OT干預(yù)方案——不同的孩子應(yīng)該根據(jù)他們先天不同的特質(zhì)，來設(shè)計屬于他們個人的個別教育及訓(xùn)練計劃。這樣才能真正加大孩子現(xiàn)在的能力表現(xiàn)”，對于奠定往后他們成為一個快樂、自信、成功的成年人將打下良好的基礎(chǔ)。

OT評估些什么？

我們是以兒童發(fā)展及國際感覺統(tǒng)合評量為基礎(chǔ)的專業(yè)評量項目。每個孩子大腦發(fā)展速度的不同，反應(yīng)在孩子自然的游戲和日常生活行為當(dāng)中，包括孩子的動作協(xié)調(diào)能力、情緒穩(wěn)定程度、大小肌肉發(fā)展、語言能力、適應(yīng)性反應(yīng)、視覺空間、視覺認(rèn)知、專注力，我們將依照孩子不同年齡而調(diào)整評量和觀察的方向，廣意來說評量的內(nèi)容包括大動作發(fā)展、語言能力、空間概念、記憶能力、數(shù)量概念、情緒穩(wěn)定程度、社會互動能力、生活自理能力、計劃動作能力、專注力、邏輯推理能力、身體協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動作.....等等項目。專業(yè)評量師將視不同年齡層的孩子設(shè)計出互動的感覺統(tǒng)合游戲，在無壓力、**的情境下客觀的分析孩子的各項發(fā)展能力。

自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練主要**以下四種方法進(jìn)行：

1.藝術(shù)培訓(xùn)。主要方法是繪畫，在繪畫過程中評估和處理孩子的水平。

2.行為訓(xùn)練。糾正兒童的不適應(yīng)行為，幫助他們形成適應(yīng)行為，經(jīng)過操作性條件反射達(dá)到照顧自己或獲得專業(yè)技能的目的。

3.音樂訓(xùn)練。主要目的是讓孩子們根據(jù)自己的意愿打鼓等樂器，發(fā)泄情緒，表達(dá)自己，幫助他們穩(wěn)定情緒，集中注意力，培養(yǎng)想象力。

4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。該培訓(xùn)主要針對患有感覺統(tǒng)合障礙的自閉癥兒童。經(jīng)過游戲，孩子們可以充分感受到各種刺激，并將自己的感官整合到大腦中，從而促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展。

生活能力訓(xùn)練能更好幫助自閉癥幼兒接受后續(xù)教育生活能力是一個人的基本生活條件，因此對于自閉癥幼兒來說這是一項基礎(chǔ)課程。一個人需要獨立就必須要掌握這些基本的技能。生活教育是幼兒園的一個必備課程，杰杰是一個幼兒園學(xué)生，他今年4歲。根據(jù)他的故事了解生活教育的重要性。