南京好的兒童自閉癥康復(fù)治療機(jī)構(gòu)一覽表

南京好的兒童自閉癥康復(fù)治療機(jī)構(gòu)一覽表？東方啟音兒童注意力語言康復(fù)中心作為實力強(qiáng)的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名之一，采取線下實踐傳授與線上指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，極大提高課程操作性和靈活度，幫助孩子走好每一步，實現(xiàn)孩子們在短時間內(nèi)的技能突破!其中，ABAPlus，是東方啟音在ABA教學(xué)策略基礎(chǔ)上，提供集個性化課程設(shè)計、實時在線監(jiān)測、持續(xù)化評估為一體的課程體系。

自閉癥行為特征有：

1、語言發(fā)育障礙：自閉癥兒童會存在較嚴(yán)重的語言溝通和非語言溝通障礙，語言發(fā)育情況明顯不如同齡人?？赡?-3歲依舊無法說出完整的單詞或簡單句子，而且也無法經(jīng)過肢體語言或表情表達(dá)自己的情緒或需求。

2、社會交往障礙：自閉癥兒童通常會表現(xiàn)為對身邊的人物、事物以及事件漠不關(guān)心。缺乏眼神交流，很少流露感情，很少發(fā)生試圖建立親密關(guān)系的行為。

3、智力障礙：智力障礙具有特征性，即智力的各方面發(fā)展不平衡，操作智商高于言語智商。

4、精神癥狀：多數(shù)有注意缺陷和多動癥狀，包括抽動癥狀、強(qiáng)迫行為、自傷行為、攻擊和破壞行為、違拗、偏食、拒食、恐懼、焦慮、驚恐發(fā)作等癥狀。

自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練主要經(jīng)過以下四種方法進(jìn)行：

1.藝術(shù)培訓(xùn)。主要方法是繪畫，在繪畫過程中評估和處理孩子的水平。

2.行為訓(xùn)練。糾正兒童的不適應(yīng)行為，幫助他們形成適應(yīng)行為，經(jīng)過操作性條件反射達(dá)到照顧自己或獲得專業(yè)技能的目的。

3.音樂訓(xùn)練。主要目的是讓孩子們根據(jù)自己的意愿打鼓等樂器，發(fā)泄情緒，表達(dá)自己，幫助他們穩(wěn)定情緒，集中注意力，培養(yǎng)想象力。

4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。該培訓(xùn)主要針對患有感覺統(tǒng)合障礙的自閉癥兒童。經(jīng)過游戲，孩子們可以充分感受到各種刺激，并將自己的感官整合到大腦中，從而促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展。

自閉癥課程優(yōu)勢，建立于自閉癥研究基礎(chǔ)上的教學(xué)策略課程STARProgram特色：

四十年研究數(shù)據(jù)證實效果;有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法;在應(yīng)用行為分析法(ABA)的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活教學(xué);提供易于理解的系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計劃(IEP)標(biāo)準(zhǔn)記錄孩子的進(jìn)步，美國共同核心(州立)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教育課程;有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗技能，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)需要東方啟音引進(jìn)美國STAR技術(shù),制定不同訓(xùn)練方案,多對一訓(xùn)練,配合進(jìn)口訓(xùn)練工具為孩子解決各類言語障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問題。想了解更多內(nèi)容可以撥打電話和我聯(lián)系。