南京兒童自閉癥在哪里治療比較好
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:汪嘰汪嘰 發(fā)布時(shí)間:2022-12-26
南京兒童自閉癥在哪里治療比較好?孤獨(dú)癥就是人們經(jīng)常提到的自閉癥、兒童精神分裂癥,近二十年來(lái),它的患病率不斷升高,而且呈直線上升的趨勢(shì)發(fā)展。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孤獨(dú)癥僅僅是孩子心理上的一點(diǎn)不足,實(shí)際上,孤獨(dú)癥已經(jīng)成為兒童致殘的重要原因之一。哪家機(jī)構(gòu)治療兒童孤獨(dú)癥好?
南京兒童自閉癥在哪里治療比較好?孤獨(dú)癥就是人們經(jīng)常提到的自閉癥、兒童精神分裂癥,近二十年來(lái),它的患病率不斷升高,而且呈直線上升的趨勢(shì)發(fā)展。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孤獨(dú)癥僅僅是孩子心理上的一點(diǎn)不足,實(shí)際上,孤獨(dú)癥已經(jīng)成為兒童致殘的重要原因之一。哪家機(jī)構(gòu)治療兒童孤獨(dú)癥好?
啟音啟智信息咨詢(深圳)有限公司簡(jiǎn)稱("東方啟音"),2007年注冊(cè)于香港,是言語(yǔ)治療協(xié)會(huì)(HK)指定專業(yè)言語(yǔ)發(fā)展機(jī)構(gòu)。長(zhǎng)沙東方啟音自閉癥言語(yǔ)服務(wù)美國(guó)STAR課程機(jī)構(gòu)老師在干預(yù)教學(xué)的過(guò)程中,先為孩子打下一個(gè)基礎(chǔ),老師打下的基礎(chǔ)上加以強(qiáng)化,家長(zhǎng)在家跟老師共同努力,孩子訓(xùn)練目的和目標(biāo)是回歸自然、融入主流社會(huì)生活中去。所以家長(zhǎng)跟孩子的相處方式是十分重要的。
自閉癥兒童長(zhǎng)期干預(yù)要注意哪些原則
自閉癥干預(yù)需要長(zhǎng)期訓(xùn)練,這是一個(gè)原則性的指導(dǎo)方針。家長(zhǎng)也可以從以下幾個(gè)方面提高對(duì)這一原則的認(rèn)識(shí):
(1)兒童順利畢業(yè)并不意味著干預(yù)成功。
自閉癥干預(yù)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),孩子的技能需要一步步積累。從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),每一次都意味著挑戰(zhàn)和技能提升。沒(méi)有相關(guān)的能力儲(chǔ)備,孩子會(huì)出現(xiàn)融入困難,甚至倒退。比如現(xiàn)實(shí)中,一些高功能自閉癥患者,因?yàn)檫m應(yīng)能力不足,面臨著被勸退的問(wèn)題。是的,你可以去上學(xué)。學(xué)習(xí)能力好只能證明自閉癥孩子在某個(gè)領(lǐng)域的能力。在集體生活中,必要的社交技能和良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)是個(gè)體立足的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)避免用單一領(lǐng)域的能力指標(biāo)來(lái)衡量干預(yù)的效果。
(2)孩子有進(jìn)步就不能停止干預(yù)。
孩子能力的進(jìn)步有一個(gè)爆發(fā)期,也有一個(gè)和平的暫停期,同時(shí)也有可能出現(xiàn)倒退。一段時(shí)間內(nèi)的進(jìn)展可以表明干預(yù)已經(jīng)奏效。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的接受能力靈活調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度,但不能輕易結(jié)束干預(yù)。只要孩子的能力評(píng)估結(jié)果不達(dá)標(biāo),不具備相應(yīng)年齡或進(jìn)入特定場(chǎng)景所需的行為技能,家長(zhǎng)就應(yīng)該繼續(xù)訓(xùn)練。
如何對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì):
【描述性的鼓勵(lì)】孩子不配合時(shí),可以這樣說(shuō):“媽媽注意到,你在認(rèn)真的聽(tīng)我說(shuō)話。”“媽媽還看到,你在仔細(xì)的觀察我的腳?!边@樣的鼓勵(lì),能讓孩子感到自己的努力被媽媽看到了。
【感謝性的鼓勵(lì)】“謝謝你能認(rèn)真聽(tīng)媽媽說(shuō)話!”“謝謝你幫媽媽拿東西?!蔽覀円虝?huì)孩子有禮貌,首先自己也要對(duì)孩子表示感謝。
【賦能性的鼓勵(lì)】“媽媽相信你,你以后會(huì)學(xué)會(huì)如何做的?!薄澳隳苄校 比绻改改軌蚨嗖捎觅x能性的鼓勵(lì),就能夠讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生力量,相信自己能做好。
東方啟音引進(jìn)美國(guó)STAR技術(shù),制定不同訓(xùn)練方案,多對(duì)一訓(xùn)練,配合進(jìn)口訓(xùn)練工具為孩子解決各類(lèi)言語(yǔ)障礙,注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問(wèn)題。想了解更多內(nèi)容可以撥打電話和我聯(lián)系。
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