青島員工激勵機(jī)制設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

組織的效率及生產(chǎn)力跟領(lǐng)導(dǎo)者的激勵和授權(quán)力起到重要作用，能高效的驅(qū)動人才自主動性和工作的創(chuàng)造效率，而激活人才心智動力，發(fā)揮人才動能，激發(fā)全員士氣，賦能人才能力是企業(yè)競爭力重要生態(tài)打造，本次課程重點(diǎn)從多維度激活人才心智動力，啟智增效人才的綜合軟實(shí)力！

●掌握四種經(jīng)典激勵理論，主動、有意識地激勵團(tuán)隊(duì)和個人。

●應(yīng)用四象限建立激勵的系統(tǒng)思考，拓寬激勵思路。

●掌握塑造工作的方法，激發(fā)員工對工作本身的興趣。

●對員工提出嚴(yán)格要求，激發(fā)員工追求卓越的潛能。

●識別情境和對象，采用“激將法”激發(fā)員工接受挑戰(zhàn)性任務(wù)。

●學(xué)會對員工表達(dá)贊賞，賦能員工，營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

●學(xué)會對員工表達(dá)建設(shè)性批評，避免將批評變成“惡語”。

●學(xué)會給員工漲工資、發(fā)獎金，用好寶貴資源，充分發(fā)揮物質(zhì)激勵的作用。

第一講  角色認(rèn)知——為什么要輔導(dǎo)和激勵

管理者不同于純粹專業(yè)技術(shù)人才，管理者必須通過發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的能力來獲取成功，但錯誤的觀念往往讓一些管理者采取獨(dú)善其身和忽視下屬成長的行為，厘清觀念，認(rèn)識對下屬成長重要性和必要性，明晰管理者的角色，是輔導(dǎo)、激勵的下屬的第一步。

第二講 輔導(dǎo)方法——輔導(dǎo)的流程、技巧與工具

學(xué)會輔導(dǎo)的必要流程，掌握輔導(dǎo)技巧、導(dǎo)入輔導(dǎo)工具

第三講 激勵模式——以身作則、個人影響及依靠組織

所有的激勵都有目標(biāo)指向，即激勵下屬向某一方向行進(jìn)或完成某一個目標(biāo)，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，以身作則是激勵的起點(diǎn)，與員工建立信任是有效激勵的關(guān)鍵、依賴組織保障激勵方向明正言順、師出有名。

第四講 激勵技能——掌握激勵的核心原則和技巧

領(lǐng)導(dǎo)者的使命是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，80%的人在面對目標(biāo)時自我激勵不足，領(lǐng)導(dǎo)者需要在清楚員工目前狀態(tài)的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行持續(xù)激勵，方可保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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重任在肩的人更有積極性，因此有效授權(quán)是針對優(yōu)秀員工的重要管理工具。不管多能干的領(lǐng)導(dǎo)，也不可能把工作全部承攬過來，這樣做只能使管理效率降低，下屬成長過慢。通過授權(quán)，管理者可以給予員工“自由感”和“地位感”，提升下屬工作能力和積極性，他們更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果能不斷分派給他們越級挑戰(zhàn)的“重要任務(wù)”，則更能激發(fā)工作熱情。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供員工激勵培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。