東莞公司中層企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振 發(fā)布時(shí)間：2021-11-15
帶人靠藝術(shù)，管事靠技術(shù)。簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化叫藝術(shù)，復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化叫技術(shù)。火車慢，是因?yàn)槭畮坠?jié)車廂只有一個(gè)火車頭，動(dòng)車快，是因?yàn)槊恳唤M車廂都有發(fā)動(dòng)機(jī)。一個(gè)企業(yè)，是要只有老板一個(gè)人是發(fā)動(dòng)機(jī)呢，還是把管理干
帶人靠藝術(shù)，管事靠技術(shù)。簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化叫藝術(shù)，復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化叫技術(shù)?；疖嚶且?yàn)槭畮坠?jié)車廂只有一個(gè)火車頭，動(dòng)車快，是因?yàn)槊恳唤M車廂都有發(fā)動(dòng)機(jī)。一個(gè)企業(yè)，是要只有老板一個(gè)人是發(fā)動(dòng)機(jī)呢，還是把管理干部乃至更多的員工都變成發(fā)動(dòng)機(jī)呢？若是后者，則又如何變成發(fā)動(dòng)機(jī)？管理干部需要掌握哪些相應(yīng)的管理技術(shù)，才能成為合格的發(fā)動(dòng)機(jī)，才能帶動(dòng)員工與企業(yè)一起成長(zhǎng)？
本課程以管理常見的問題作為出發(fā)點(diǎn)，以事為本，不斷提煉和總結(jié)形成的一門系統(tǒng)性和實(shí)用性極強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程。講師通過大量的經(jīng)典案例，精心為學(xué)員傳授核心管理技能和解決方法與工具，是管理干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握管理技術(shù)的一門必修課。
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
掌握現(xiàn)代管理理念，了解中高級(jí)管理者角色定位，培養(yǎng)基本心態(tài)
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02
發(fā)揮組織效能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，以團(tuán)隊(duì)的力量完成公司目標(biāo)
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03
能夠以科學(xué)化的思維及方法，掌握PDCA的管理循環(huán)，做好業(yè)務(wù)管理
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04
培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，掌握解決問題的基本技巧
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05
了解培養(yǎng)人才的重要性，并在工作中對(duì)部屬進(jìn)行教導(dǎo)和訓(xùn)練
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06
學(xué)習(xí)溝通技巧與方法，透過有效的溝通完成任務(wù)，并建立起良好的人際關(guān)系
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07
掌握人性的特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提高工作士氣
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08
掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，發(fā)揮影響力，培養(yǎng)有實(shí)力、有魅力的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)
課程要素
Curriculum elements-
課程方式：
可采用線上直播、線下面授、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制三種模式培訓(xùn)。
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課程對(duì)象：
部門經(jīng)理、主管、儲(chǔ)備干部、新晉升管理者等企業(yè)中高層管理者。
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課程時(shí)間：
線上直播、線下面授時(shí)間地點(diǎn)請(qǐng)咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)由企業(yè)指定。
課程大綱
Course outline-
一、管理者的角色認(rèn)知
1、管理的意義與歷史沿革
2、案例研討：管理者為何難以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換？
3、管理者三階層互動(dòng)
4、中層管理者的角色定位
5、成就上司的三大原則
6、與上司相處的八大習(xí)慣
7、做一個(gè)人人期待的好上司
8、如何處理管理中的兩難現(xiàn)象
9、常見的角色錯(cuò)位
10、杰出管理者的六大工作要項(xiàng)
11、管理者必備的八大素質(zhì)
12、管理者應(yīng)有的九大角色認(rèn)知
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二、目標(biāo)與計(jì)劃管理
1、組織目標(biāo)與企業(yè)管理運(yùn)作系統(tǒng)
2、何為目標(biāo)管理
3、目標(biāo)管理的八大關(guān)鍵
4、目標(biāo)制定SMART原則
5、企業(yè)級(jí)目標(biāo)的制定
6、部門與崗位目標(biāo)的分解
7、績(jī)效評(píng)估與績(jī)效面談
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三、問題分析與解決
1、案例研討：誰(shuí)是誰(shuí)？
2、什么是問題
3、管理者為什么必須具備問題意識(shí)
4、理性思維解決問題的框架邏輯
5、情景分析：幫你厘清問題現(xiàn)狀
6、原因分析：幫你找到產(chǎn)生問題的根源
7、決策制定：幫你做出正確的抉擇
8、計(jì)劃分析：幫你高效落實(shí)執(zhí)行
9、創(chuàng)新思維：幫你找到新點(diǎn)子、新思路
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四、高效溝通的技巧
1、為什么溝通對(duì)管理者如此重要
2、溝通應(yīng)洞察人的心理
3、溝通的鐵定三要素
4、溝通的總原則
5、高效溝通的六大法則
6、高效溝通的四大要素
7、職場(chǎng)中的高效溝通法則
8、人際風(fēng)格與溝通
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五、卓越領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
1、企業(yè)發(fā)展的兩大作用力
2、管理與領(lǐng)導(dǎo)
3、領(lǐng)導(dǎo)者的能力結(jié)構(gòu)
4、四種不同類型的部屬
5、管理者用人的五大課題
6、情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與解析
7、領(lǐng)導(dǎo)力五層次模型
8、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五大行為
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六、有效授權(quán)的技巧
1、思考你的工作狀態(tài)
2、管理者為什么應(yīng)該授權(quán)
3、管理者授權(quán)的障礙分析
4、授權(quán)的四個(gè)層次
5、授權(quán)的時(shí)機(jī)選擇
6、有效授權(quán)的方法與步驟
7、授權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的控制
8、如何應(yīng)對(duì)反授權(quán)
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七、掌握人性的激勵(lì)藝術(shù)
1、激勵(lì)的概念與模型
2、激勵(lì)理論及應(yīng)用
3、影響個(gè)人行為的三大力量
4、三大激勵(lì)模式與應(yīng)用
5、建立中層管理者的激勵(lì)菜譜
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八、部屬培育與工作指導(dǎo)
1、管理者為何應(yīng)重視部屬的培養(yǎng)
2、部屬培育的障礙分析
3、企業(yè)人員培育體系
4、人才培育三大支柱
5、影響部屬培育效果的三大因素
6、部屬培育的整體流程
7、人才培育的目標(biāo)定位
8、部屬工作指導(dǎo)十步驟
9、如何糾正部屬的不良行為
10、如何指導(dǎo)缺乏積極性的下屬
11、如何指導(dǎo)“不聽話”的下屬
12、如何面對(duì)部屬的“怎么辦”
13、如何應(yīng)對(duì)部屬的“做不到”
14、部屬發(fā)展六階段
15、工作指派的方法評(píng)量
16、建立組織內(nèi)部培育的復(fù)制文化
老師介紹
The teacher introduced-
曹禮明 企業(yè)中層管理培訓(xùn)師
MBA，有20多年的企業(yè)工作與管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先后在國(guó)企、合資、外資、民企擔(dān)任研發(fā)經(jīng)理、部門經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)及運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、常務(wù)副總等職...
預(yù)約講師 -
邱柏森 中層管理教練
曾任：傳洋鋼鐵聯(lián)合集團(tuán)副總經(jīng)理、國(guó)內(nèi)某知名IT品牌公司培訓(xùn)總監(jiān)，有十年大型企業(yè)集團(tuán)工作經(jīng)歷，在多家大型企業(yè)集團(tuán)歷任市場(chǎng)部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職務(wù)...
預(yù)約講師 -
冉云帆 實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)師
實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)師，流程管理、中層管理培訓(xùn)導(dǎo)師，曾任中建集團(tuán)人力資源部資深經(jīng)理、安徽綠園集團(tuán)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，有近20年的企業(yè)管理、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)歷...
預(yù)約講師 -
薛旭亮 中高層管理講師
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)人力資源師，曾任索菲亞家居人力資源總監(jiān)、58同城高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、原典家居培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)，長(zhǎng)期在企業(yè)內(nèi)部從事中高層管理培訓(xùn)工作...
預(yù)約講師
客戶評(píng)價(jià)
The customer evaluation-
1、學(xué)習(xí)了這個(gè)課程后，我在管理能力方面都有了很大提高，學(xué)會(huì)應(yīng)該以什么樣的心態(tài)去面對(duì)自己的工作；運(yùn)用什么樣的方式去激勵(lì)職工，帶動(dòng)職工更好的發(fā)揮自己的作用，有機(jī)會(huì)再來(lái)參加老師的課程。
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2，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)，在今后管理工作中會(huì)有很大的幫助。
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3，中層管理不好做，上級(jí)和下屬的夾心餅，怎么處理好。
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4，課程內(nèi)容很充實(shí)，讓我對(duì)中層干部有了更加深刻的理解，為我今后更好地工作指明了前進(jìn)的方向。
合作流程
Cooperation process- · 前期課程咨詢
- · 填寫報(bào)名表
- · 發(fā)送邀請(qǐng)函
- · 確認(rèn)時(shí)間地點(diǎn)
- · 支付課程費(fèi)用
- · 現(xiàn)場(chǎng)參加課程
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供中層管理培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
我們的使命
幫助企業(yè)成長(zhǎng)，助力共贏！
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