西安意敦早教中心
激發(fā)孩子的潛能教育
快速咨詢西安市早教機(jī)構(gòu)名錄
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：香香老師 發(fā)布時間：2020-11-19
導(dǎo)語概要
西安市早教機(jī)構(gòu)名錄 ，西安意敦兒童之家早教以聞名世界的意敦教學(xué)法為核心,專注0-6兒童早教，,引導(dǎo)父母與兒童建立良好互動,從而讓兒童獲得身體,意志,思想的獨立。以下是部分課程簡介，更多問題，請咨詢在線客服！
意敦·蒙特梭利早教課程
課程詳情
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課程名稱
0-6歲意敦早教課程
學(xué)習(xí)費用
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課程簡介
意敦·蒙特梭利早教（英文名稱：Eton Montessori）以聞名世界的蒙特梭利教學(xué)法為核心，專注于通過引導(dǎo)父母與兒童建立杰出的互動，然后讓兒童獲得身體、意志、思想的獨立，到達(dá)品格、心理、智力、精神的建構(gòu)與完善。
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教學(xué)目的
意敦·蒙特梭利早教強調(diào)尊重兒童的開展天性，激發(fā)兒童在有準(zhǔn)備的環(huán)境的環(huán)境中，自動自發(fā)的利用環(huán)境、自主選擇，然后讓兒童在行為上“實現(xiàn)自我控制”，幫助兒童的生命自然地成長和完善。
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以蒙特梭利教育哲學(xué)為基礎(chǔ) 依據(jù)世界蒙特梭利校園標(biāo)準(zhǔn)搭建教育系統(tǒng)
112年的歷史磨礪
120個遍布全球的國家和地區(qū)
22000多所學(xué)校正在踐行蒙特梭利教學(xué)法
” 被譽為‘成功人士的搖籃’ -
專業(yè)教學(xué)體系與國際化視野
蒙特梭利國際標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)體系
國際開放式課堂
高素質(zhì)、高學(xué)歷師資團(tuán)隊 -
突破以課程為核心的教育模式
將教育融入孩子的日常生活
有效激發(fā)兒童自我發(fā)展和自我形成
有效促進(jìn)兒童情商發(fā)展
孩子到底要不要上早教班？
關(guān)于孩子上早教的問題一向存在很多爭議，有的家長以為孩子還太小什么都不明白，上早教沒有什么用處。
事實上，0-6歲幼兒期是身心智力發(fā)育的黃金期，抓緊早期教育，孩子長大今后能夠提高學(xué)習(xí)效果。
當(dāng)你孩子猶疑時，時刻從指縫中消逝，孩子已經(jīng)一天一天長大，等你有一天終于想明白了，孩子長大了，早教的黃金時刻已經(jīng)一去不復(fù)還。
你看著同一個小區(qū)上過早教的小孩，公然不一樣，會分享、會交際、語言表達(dá)能力強、外向但是又不調(diào)皮……
八個月的孩子，應(yīng)該怎么進(jìn)行早教？
很多家長可能會認(rèn)為，只有去了早教機(jī)構(gòu)，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)或游戲才干叫早教，其實并非如此。對孩子來說，只要是醒著的時間，都一直在“學(xué)習(xí)”。比如來回翻身是鍛煉對身體的掌控才能、四處張望是加強對環(huán)境的認(rèn)知和習(xí)慣等，這些都算是“早教”。
除了帶孩子去早教機(jī)構(gòu)，家長最重要的事，是要在家里為孩子發(fā)明一個豐厚的學(xué)習(xí)環(huán)境。多陪孩子玩，多跟孩子互動，帶孩子多出去走走，培養(yǎng)孩子的社會習(xí)慣才能、言語表達(dá)才能、運動才能等，這種“早教”才是孩子最需要的。
西安意敦早教教師風(fēng)采
如何選擇早教中心
看組織有沒有辦學(xué)資質(zhì)。
辦學(xué)資質(zhì)是由國家政府機(jī)關(guān)對組織是否有資歷進(jìn)行教育的審核，是教學(xué)的基礎(chǔ)。除了看相關(guān)證件，還要了解其業(yè)務(wù)范圍，看與對外宣稱的訓(xùn)練內(nèi)容是否共同。
組織的成立時刻和口碑。
成立時刻這個是早教組織才能的體現(xiàn)。長久的教育組織能證明該組織在業(yè)界、在社會中有著良好的口碑和影響。這樣的訓(xùn)練組織相對就靠譜多了。
意敦國際早教
機(jī)構(gòu)簡介
意敦專注于0-3歲全日制兒童之家&國際早教，第三代嬰幼幾早期教育領(lǐng)導(dǎo)品牌。每一個孩子都是一個獨特的個體，讓我們跟隨孩子的腳步，尊重其個性發(fā)展，創(chuàng)造自我探索、自我構(gòu)建的空間，開啟關(guān)于未來的無限可能。
- - 聯(lián)系方式？
- - 熱門課程？
- - **指導(dǎo)？
- - 咨詢學(xué)費？
意敦.蒙氏數(shù)學(xué)
蒙氏數(shù)學(xué) 透過系統(tǒng)、專業(yè)的數(shù)學(xué)教具，將抽 象的符號與數(shù)學(xué)原理充沛結(jié)合，建 構(gòu)孩子的邏輯思維和解決問題的習(xí) 慣，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)研究的興趣， 構(gòu)成計算、數(shù)學(xué)邏輯、空間想象、 抽象概念等數(shù)理學(xué)習(xí)認(rèn)知模型。
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