綿陽康語
語言發(fā)育障礙康復(fù)訓(xùn)練課
點(diǎn)擊咨詢綿陽語言發(fā)育遲緩早期訓(xùn)練
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：南城舊夢(mèng) 發(fā)布時(shí)間：2024-10-16
導(dǎo)語概要
綿陽康語是一家專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。機(jī)構(gòu)擁有專業(yè)的康復(fù)師和教師團(tuán)隊(duì)，通過科學(xué)評(píng)估和針對(duì)性訓(xùn)練，幫助孩子提高語言能力、社交能力、感知運(yùn)動(dòng)能力等，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。
兒童語言發(fā)育遲緩如何干預(yù)治療？語言發(fā)育遲緩的兒童通常需要根據(jù)病因進(jìn)行干預(yù)和治療。如果語言表達(dá)能力是由與其他兒童相比發(fā)育稍微滯后引起的，那么它通常會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改善。父母不需要太擔(dān)心，也可以多與孩子溝通，提高孩子的語言能力。
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班
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適用對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
訓(xùn)練孩子的語言能力
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡(jiǎn)介：
教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
上課時(shí)間：需提前預(yù)約，隨到隨學(xué)
課程教具：國(guó)際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果：
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
小孩最晚什么時(shí)候會(huì)說話
每個(gè)孩子所處的環(huán)境不同，導(dǎo)致說話的時(shí)間也不同。一般來說，寶寶在一歲時(shí)就能說話，最晚在兩歲之前。每個(gè)孩子都有差異是很正常的。為了讓寶寶早點(diǎn)說話，有必要提供一個(gè)說話的環(huán)境，并與寶寶進(jìn)行更多的交談。有意識(shí)地教寶寶說話，帶寶寶出去散步，這樣寶寶也可以認(rèn)識(shí)朋友。與寶寶交流時(shí)，注意放慢語速，吐字清晰，耐心重復(fù)發(fā)音，給寶寶緩沖的時(shí)間。在日常生活中鍛煉寶寶的口語能力是很重要的。
語言發(fā)育遲緩常見問題
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3歲小孩發(fā)音不清能訓(xùn)練嗎？
可以的，康語全國(guó)有很多所學(xué)校，在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的！目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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如何區(qū)別寶寶自閉癥和語言功能發(fā)育遲緩?
家長(zhǎng)您好，我是康語兒童智能康復(fù)中心的老師，自閉癥孩子除了不會(huì)說話還有多種癥狀，而語言遲緩兒童，除了語言落后，其他方便都挺好，如能聽懂指令，會(huì)主動(dòng)表達(dá)需求，跟家人互動(dòng)好，會(huì)跟小朋友玩，而這些自閉癥孩子是自我刺激、固執(zhí)性傾向、尋求注意、逃避等等。
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語言發(fā)育遲緩的孩子怎么訓(xùn)練呢?
家長(zhǎng)，您好！當(dāng)孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)問題的時(shí)候，建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，看孩子是否存在語言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。我們康語有提供免費(fèi)的評(píng)估服務(wù)，有需要可以聯(lián)系我。
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2周半孩子不會(huì)說話會(huì)是自閉癥嗎？
只是不會(huì)說話還不能判斷是自閉癥，自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為，聽不懂指令，眼神對(duì)視不好，跟人無互動(dòng)，不會(huì)表達(dá)需求等癥狀，建議帶去醫(yī)院做個(gè)全面的檢測(cè)，也可以帶來我們學(xué)校做個(gè)測(cè)評(píng)
語前技能有哪些？
專注力：注意力不集中、注意力分散的孩子往往學(xué)習(xí)效率低，這往往導(dǎo)致無法進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練。動(dòng)作模仿能力：肢體語言也是一種交流手段。缺乏動(dòng)作模仿的兒童執(zhí)行能力較差，許多操作項(xiàng)目無法完成?？谡Z模仿能力：沒有口語模仿能力，就不可能有目的地重復(fù)老師的指導(dǎo)，口語模仿能力差會(huì)嚴(yán)重影響語言表達(dá)的積累。
優(yōu)美的上課環(huán)境
適合0-2歲寶寶的語言游戲
甜甜小嘴巴
玩法：
1. 媽媽唱兒歌：“小寶貝，甜嘴巴，喊著媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’?！?/span>
當(dāng)唱到“小寶貝，甜嘴巴”時(shí)，媽媽用手點(diǎn)一點(diǎn)小寶寶的嘴巴。
2.媽媽哼唱時(shí)配合夸張表情，逗寶寶笑，寶寶笑了的時(shí)候，可以借機(jī)親親他(她)。
這個(gè)階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節(jié)奏，更喜歡家長(zhǎng)給他念兒歌時(shí)親切而又豐富的表情和動(dòng)作。寶寶需要通過看家長(zhǎng)生動(dòng)的表情來更好地理解兒歌。
好處：培養(yǎng)寶寶的語言能力、讓寶寶感受兒歌的韻律和節(jié)奏、增強(qiáng)寶寶的記憶能力。
康語優(yōu)勢(shì)
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國(guó)2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
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教學(xué)規(guī)模
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個(gè)受益家庭。
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師資力量
BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對(duì)1定制課程
根據(jù)專 家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
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高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
康語兒童智能康復(fù)中心，主要針對(duì)兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失
調(diào)、多動(dòng)癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。
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