綿陽4歲孩子語言發(fā)育遲緩

孩子語言遲緩的表現(xiàn)有哪些？詞匯量少：如果孩子有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，他們通常會出現(xiàn)詞匯量少的癥狀。大多數(shù)兒童在一歲左右會叫人，例如：爸爸媽媽、爺爺奶奶等。而語言發(fā)育遲緩的兒童在一歲半，甚至是兩歲的時候也不會叫人，并且會說的單詞比較少。

每個孩子所處的環(huán)境不同，導(dǎo)致說話的時間也不同。一般來說，寶寶在一歲時就能說話，最晚在兩歲之前。每個孩子都有差異是很正常的。為了讓寶寶早點說話，有必要提供一個說話的環(huán)境，并與寶寶進行更多的交談。有意識地教寶寶說話，帶寶寶出去散步，這樣寶寶也可以認識朋友。與寶寶交流時，注意放慢語速，吐字清晰，耐心重復(fù)發(fā)音，給寶寶緩沖的時間。在日常生活中鍛煉寶寶的口語能力是很重要的。

輪流互動能力：缺乏輪換能力的孩子無法參與游戲，無法配合老師的指示完成下一個學習任務(wù)，表明他們對信息的分析很困難。游戲技巧：游戲技巧的提升考驗著語言和思維能力，如果缺乏游戲技巧，孩子們將無法從語言情境教學中受益。

寶寶學自我介紹

玩法：

1.和寶寶玩“上幼兒園”的游戲。媽媽扮演幼兒園老師，寶寶背上小書包，從門口進來。

2.寶寶見到“老師”先鞠躬說“老師好”。接著老師提問“你叫什么名字啊小朋友”，寶寶通?？梢皂樌貋沓鲞@個問題。

3. 然后媽媽依次問寶寶“你爸爸叫什么名字?”“你媽媽叫什么名字?”“你家在哪里?”“你家的電話號碼是多少?”等。如果哪個問題寶寶回答的不清楚，家長要及時提醒。問話完畢，寶寶向老師鞠躬說“老師再見”。

益處：增加寶寶詞匯量、讓寶寶了解和自己相關(guān)的信息，增加他對自己的認知、讓寶寶學會用禮貌用語。