綿陽康語
為兒童提供專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:南城舊夢 發(fā)布時間:2024-10-16
綿陽康語是一家專業(yè)的兒童康復(fù)機構(gòu),主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。機構(gòu)擁有專業(yè)的康復(fù)師和教師團隊,通過科學評估和針對性訓(xùn)練,幫助孩子提高語言能力、社交能力、感知運動能力等,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。
孩子語言遲緩的表現(xiàn)有哪些?詞匯量少:如果孩子有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象,他們通常會出現(xiàn)詞匯量少的癥狀。大多數(shù)兒童在一歲左右會叫人,例如:爸爸媽媽、爺爺奶奶等。而語言發(fā)育遲緩的兒童在一歲半,甚至是兩歲的時候也不會叫人,并且會說的單詞比較少。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
訓(xùn)練孩子的語言能力
教學目標:訓(xùn)練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間:需提前預(yù)約,隨到隨學
課程教具:國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學效果:
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
每個孩子所處的環(huán)境不同,導(dǎo)致說話的時間也不同。一般來說,寶寶在一歲時就能說話,最晚在兩歲之前。每個孩子都有差異是很正常的。為了讓寶寶早點說話,有必要提供一個說話的環(huán)境,并與寶寶進行更多的交談。有意識地教寶寶說話,帶寶寶出去散步,這樣寶寶也可以認識朋友。與寶寶交流時,注意放慢語速,吐字清晰,耐心重復(fù)發(fā)音,給寶寶緩沖的時間。在日常生活中鍛煉寶寶的口語能力是很重要的。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯誤 5.學習困難,越長大越不說話.
康語兒童智能康復(fù)中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。
輪流互動能力:缺乏輪換能力的孩子無法參與游戲,無法配合老師的指示完成下一個學習任務(wù),表明他們對信息的分析很困難。游戲技巧:游戲技巧的提升考驗著語言和思維能力,如果缺乏游戲技巧,孩子們將無法從語言情境教學中受益。
寶寶學自我介紹
玩法:
1.和寶寶玩“上幼兒園”的游戲。媽媽扮演幼兒園老師,寶寶背上小書包,從門口進來。
2.寶寶見到“老師”先鞠躬說“老師好”。接著老師提問“你叫什么名字啊小朋友”,寶寶通??梢皂樌貋沓鲞@個問題。
3. 然后媽媽依次問寶寶“你爸爸叫什么名字?”“你媽媽叫什么名字?”“你家在哪里?”“你家的電話號碼是多少?”等。如果哪個問題寶寶回答的不清楚,家長要及時提醒。問話完畢,寶寶向老師鞠躬說“老師再見”。
益處:增加寶寶詞匯量、讓寶寶了解和自己相關(guān)的信息,增加他對自己的認知、讓寶寶學會用禮貌用語。
10年教學積淀,中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
21座城市,37家教學中心,1600余名專業(yè)師資,55000個受益家庭。
BCBA專 家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術(shù)。
根據(jù)專 家評估報告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學習動態(tài)。
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
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