杭州語言遲緩感統(tǒng)失調(diào)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-07-18
一般3歲的孩子就能正常表達自己的想法,但有些孩子,3歲多了,只能簡單的說幾個字或幾個詞,不能正常的向別人表達自己。父母也很著急,很擔(dān)心。為什么孩子這么大了還不能正常說話?他擔(dān)心自己的身體是否有異常。事實上,大多數(shù)孩子的語言發(fā)育遲緩很可能是由感覺功能障礙引起的。我們來看看語言障礙兒童,如何做感覺訓(xùn)練。
一般3歲的孩子就能正常表達自己的想法,但有些孩子,3歲多了,只能簡單的說幾個字或幾個詞,不能正常的向別人表達自己。父母也很著急,很擔(dān)心。為什么孩子這么大了還不能正常說話?他擔(dān)心自己的身體是否有異常。事實上,大多數(shù)孩子的語言發(fā)育遲緩很可能是由感覺功能障礙引起的。我們來看看語言障礙兒童,如何做感覺訓(xùn)練。
其實,語言發(fā)育遲緩的孩子,除了語言器官本身受損外,大部分原因,是來自于感覺統(tǒng)合不足導(dǎo)致的,感覺統(tǒng)合是人類一切能力的基礎(chǔ)。而**感統(tǒng)訓(xùn)練來提升感覺統(tǒng)合能力是**直接的方式,感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲為主,對應(yīng)配套的感統(tǒng)教材,來對提升兒童成長能力或改善兒童感統(tǒng)失調(diào)的針對性訓(xùn)練。
如何做感統(tǒng)訓(xùn)練三歲語言遲緩的孩子?
下面杰奧小編推薦幾個簡單易行的感統(tǒng)訓(xùn)練方法,效果非常好,家長平時在家可以帶小朋友一起動起來!
對于3歲的兒童,家長可以讓孩子經(jīng)常去玩蹦蹦床,這能很好地刺激兒童的前庭感覺。另外,也可以給孩子準(zhǔn)備一個大籠球,讓孩子俯身趴在大籠球上面,家長從孩子后面抓住兩條腿保持平衡,在大籠球前方擺放上孩子喜歡的玩具,家長協(xié)助推動大籠球,讓孩子伸手去拿玩具。這樣訓(xùn)練能很好的鍛煉孩子的觸覺、視覺追蹤等能力。
聽知覺感統(tǒng)訓(xùn)練
聽知覺訓(xùn)練大多數(shù)情況下,聽、說、讀、寫是一體的,也是互相結(jié)合為客戶進的。在平時的生活中,多創(chuàng)造與孩子交流的機會,讓孩子去做某件事前,先耐心告訴孩子做法步驟,再讓孩子先演示一遍,能表達清楚后,再讓孩子去做。
觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練
家長可以經(jīng)常跟孩子玩一些敏感位置,刺激兒童皮質(zhì)的游戲。如撓癢癢,可以讓孩子趴著或者伸展四肢躺著,家長在其身體較敏感的部位抓癢;別外,給孩子梳頭也是一個很不錯的觸覺訓(xùn)練方式。
語言能力發(fā)展不能只能單靠傳授知識,也不能完全靠模仿,語言發(fā)展出現(xiàn)問題,往往不是語言本身,而是身體感覺統(tǒng)合出現(xiàn)問題,提高身體協(xié)調(diào)能力,從整體提升改善;孩子語言表達能力的提升,從來不是一躇而就,而是細(xì)水長流,在點點滴滴中逐步積累培養(yǎng)的。
用壓舌板刺激:當(dāng)患兒張口不閉合時,可用壓舌板伸人患兒口腔內(nèi)稍加壓力,當(dāng)向外拉壓舌板時,患兒則出現(xiàn)閉唇動作,防止壓舌板被拉出。
冰塊刺激法:可用冰塊在口唇或口唇周圍進行摩擦,用冷刺激促進口唇閉合、張開的連續(xù)動作。
毛刷法:用軟毛刷在口唇及口唇周圍快速地以每秒5次的速度刺激局部皮膚,也可以起到閉唇的作用。
拍打下頜法:可用吸管回吸,用奶嘴吸吮,在口中放上食物,都可促進口唇的閉合動作。利用吹氣泡、吹羽毛,大的患兒照著鏡子吹泡泡糖,都可以取得較好的效果,雙唇的訓(xùn)練對發(fā)聲十分重要,口唇與下頜的協(xié)調(diào)運動為發(fā)音打下了初步的基礎(chǔ)。
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