語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童在發(fā)展過(guò)程中的語(yǔ)言發(fā)育沒(méi)有達(dá)到與其年齡相對(duì)應(yīng)的水平，但不包括其他類型的語(yǔ)言障礙如語(yǔ)言發(fā)育遲緩、聽力障礙引起的構(gòu)音障礙等。大多數(shù)語(yǔ)言障礙兒童都有智力障礙或?qū)χ車说漠惓７磻?yīng)。主要表現(xiàn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙，如不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)說(shuō)單詞，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，回答問(wèn)題時(shí)鸚鵡學(xué)舌等等。有些孩子還存在一些與他人缺乏眼神交流、易怒、多動(dòng)、不與孩子玩耍等行為。

二、語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因很多，如智力低下、其他感覺(jué)障礙、交流障礙、聲音器官異常、語(yǔ)言環(huán)境不適宜等等。

1.智力遲鈍

是指發(fā)育過(guò)程中整體智力功能明顯低于平均水平，導(dǎo)致或伴有適應(yīng)性行為障礙，又稱精神發(fā)育遲滯或智力低下。精神發(fā)育遲滯屬于智力殘疾，在語(yǔ)言發(fā)育遲滯中占比**。

2.精神發(fā)育遲滯診斷標(biāo)準(zhǔn)

(1)一般智力低下:人的平均智商為100，智力低下者的智商低于正常水平兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上，即智商值小于70。

(2)社會(huì)適應(yīng)能力受損:在與其年齡相對(duì)應(yīng)的水平上存在適應(yīng)行為障礙。

(3)發(fā)生于發(fā)育期:發(fā)育期是指18歲以前的時(shí)期。

3.精神發(fā)育遲滯者的言語(yǔ)特征。

兒童語(yǔ)言的發(fā)展與智力的發(fā)展密切相關(guān)。智障兒童的語(yǔ)言發(fā)展也較慢，理解、表達(dá)、咬字等方面的發(fā)展都比實(shí)際年齡慢。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)智障兒童在語(yǔ)言表達(dá)上的困難要大于理解上的困難。5-7歲時(shí)，他們只能**手勢(shì)或點(diǎn)頭或搖頭來(lái)表達(dá)自己的想法。智障兒童很難理解詞語(yǔ)的內(nèi)涵，因此將詞語(yǔ)從名稱轉(zhuǎn)化為概念往往很困難或者需要很長(zhǎng)時(shí)間。此外，智障兒童往往語(yǔ)音器官的運(yùn)動(dòng)有缺陷，影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。

如何改善孩子的語(yǔ)言障礙

1.找醫(yī)生檢查診斷:當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶有任何語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)先帶寶寶去找醫(yī)生檢查，讓醫(yī)生確認(rèn)寶寶是聽力受損，還是發(fā)育遲緩，還是真的是語(yǔ)言障礙。

2、配合醫(yī)生的治療:如果確定寶寶受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)或腦損傷的影響，醫(yī)生會(huì)給予相關(guān)的治療，比如使用書寫幫助說(shuō)話，或者實(shí)際練習(xí)表達(dá)。

3.多和寶寶說(shuō)話:如果孩子有語(yǔ)言障礙，你要多和寶寶說(shuō)話。**說(shuō)話的過(guò)程，寶寶或多或少能學(xué)到一些表達(dá)技巧，也能稍微聽懂別人在說(shuō)什么。

4.用通俗易懂的話:在和寶寶說(shuō)話的過(guò)程中，盡量用簡(jiǎn)單易懂的話來(lái)表達(dá)，不斷重復(fù)，給寶寶更多的時(shí)間去理解。如果可以的話，還可以幫助寶寶讀寫。

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