寶寶說話晚南京言語康復(fù)機構(gòu)有哪些

寶寶說話晚南京言語康復(fù)機構(gòu)有哪些——青少年語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)推薦南京東方啟音言語康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)。東方啟音兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機構(gòu)，運用系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、教育，對0-8歲兒童進行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況。

同時，廣泛開展宣傳活動，使全社會關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達情感的能力。東方啟音兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機構(gòu)讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，擁有享受平等參與社會的權(quán)利和機會。

專業(yè)測評體系

融合線上+線下的形式

以八大能力線上測評(1份基本資料+1份問卷+視頻拍攝)為基礎(chǔ)，結(jié)合線下評估及視覺認知評估，兒童生活功能評估等專項針對性評估，以國際大數(shù)據(jù)后臺統(tǒng)計與分析為依據(jù),融合“線上+線下“模式，全面定位孩子的發(fā)展現(xiàn)狀與能力水平。

綜合性解決靜態(tài)+動態(tài)

動靜結(jié)合，雙向解決，連續(xù)刺激，雙倍療效。動態(tài)刺激打穩(wěn)地基，靜態(tài)刺激積累能力。經(jīng)過”一次動態(tài)+一次靜態(tài)"的課堂設(shè)計，連續(xù)刺激孩子大腦突觸連接，確保連接質(zhì)量。

很多寶寶的發(fā)育不盡如人意，有說話晚，走路遲等語言發(fā)育遲緩癥狀，如何讓說話晚，語言發(fā)育遲緩的寶寶迅速趕上同齡人，成為很多父母尋找的答案。一些家長特別想知道，如何開展家庭訓(xùn)練，讓寶寶的語言及時康復(fù)，下面我們介紹一些比較實用的方法。

1、建立良好的語言環(huán)境，是語言發(fā)育遲緩康復(fù)的**步，說話晚的寶寶，其語言原本就落后，需要有針對性的引導(dǎo)，更需要豐富的語言刺激。所以家長要改變語言環(huán)境，另外，父母要充當寶寶的語言矯正師，多學(xué)習(xí)語言康復(fù)知識，有計劃、有步驟的開展一系列的語言康復(fù)訓(xùn)練。

2、保持豐富的語言交流模式，是語言發(fā)育遲緩康復(fù)的第二步。想讓語言發(fā)育遲緩的寶寶開口講話，一定要利用他們的語言需求，刺激他們的語言動機，增加與孩子的游戲和親子陪伴，開展多種形式的游戲互動等，都可以增加說話的機會。尤其是利用寶寶的游戲天性，增加在互動中交換語言符號的訓(xùn)練模式，對語言發(fā)育遲緩家庭訓(xùn)練，益處多多。

3、父母說話簡潔明了，是語言發(fā)育遲緩康復(fù)的第三步，眾所周知，語言發(fā)育遲緩的寶寶理解能力，認知能力差，甚至還會有發(fā)音不準的情況。這些都是寶寶學(xué)說話的難題。所以父母在進行訓(xùn)練的時候，不要說太復(fù)雜的單詞和句子，要以寶寶的理解能力為基礎(chǔ)，化繁為簡，增加有效溝通，才能讓家庭訓(xùn)練見到效果。

4、語言、表情、運動一個不能少，是語言發(fā)育遲緩家庭訓(xùn)練的第四步。語言是溝通交流的工具，語言符號、社交活動、情感表情等都是語言技能的要素，脫離這些要素，寶寶的語言就會刻板、單一，不生動，不靈活。所以，我們希望寶寶能夠更早地說話，還要更好的說話。真正熟練的掌握語言技能。因此，父母在教寶寶說話時，要表情豐富，情感到位，讓語言真正發(fā)生在社交場景中。讓寶寶在實踐中獲得語言概念，徹底理解語言的真諦。

5、鼓勵和表揚，是語言發(fā)育遲緩家庭訓(xùn)練的第五步。語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練是枯燥乏味的，對幼兒來說負擔(dān)比較重，所以，家長要善于使用鼓勵和表揚來提高寶寶的動力。當寶寶似乎理解你并做出回應(yīng)時，一定要及時給予表揚和鼓勵。鼓勵的方式有很多，你可以夸張的給出笑臉，豎起大拇指告訴寶寶你是較棒的；或者給寶寶一個小禮物等等。