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長沙如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2019-02-20

青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)

競思教育簡介

競思教育科技有限公司是優(yōu)先采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

競思教育在優(yōu)先引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進(jìn)了各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練。經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓(xùn)練結(jié)果頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

  • 青少年注意力訓(xùn)練

    人際情商

    表達(dá)能力,團(tuán)隊協(xié)作能力,情緒管理

  • 青少年注意力訓(xùn)練

    成長能力

    領(lǐng)導(dǎo)力,自立能力,自控能力,自信心

  • 青少年注意力訓(xùn)練

    潛能素質(zhì)

    藝術(shù)能力,興趣拓展

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心理輔導(dǎo)培訓(xùn)

心理輔導(dǎo)起源于歐美,是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來訪者正確認(rèn)識自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實的過程。
——課程介紹——
  • 適合學(xué)員:5-18歲兒童

  • 使用教材:競思專利技術(shù)訓(xùn)練課程

  • 教學(xué)師資:專家老師團(tuán)隊,高級培訓(xùn)顧問 ,生物醫(yī)學(xué)工程系博士等

——競思心理輔導(dǎo)原理——
  • 對于學(xué)員
  • 對于家長
  • 針對人群
  • 競思心理輔導(dǎo)可以幫助孩子提高自身的情緒管理技能、社交技能等,主要著重幫助孩子糾正不當(dāng)?shù)恼f話方式、行為,讓孩子在日常的學(xué)習(xí)、生活中,能夠更好地管理自己的情緒,更加自如地與人溝通,也就是俗稱的“情商”,借此重新樹立孩子的自信心以及正確的自我認(rèn)知觀念。行為研究者的經(jīng)驗告訴我們,同其他一般技能一樣,例如打球、游泳、跳繩、彈鋼琴等,情商也是可以**系統(tǒng)的方式來學(xué)習(xí)的。

    我們希望**競思的心理輔導(dǎo),能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時,逐步幫助孩子發(fā)展社交技能、矯正不當(dāng)言行、建立正確的自我價值觀以及自信心,成為一個高情商、善言辭、有自信的小紳士、小淑女。

教學(xué)目的:幫助孩子發(fā)展社交技能、矯正不當(dāng)言行、建立正確的自我價值觀以及自信心問題,解決孩子的孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)等問題。

——課程詳情——
  • 1對1面授
  • 周三到周五是13:30---18:30
  • 周六周日是9:30---18:00

  • 青少年素質(zhì)培訓(xùn)

    問卷測評

    針對注意力缺陷、多動沖動、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個方面進(jìn)行專業(yè)評估。

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  • 青少年素質(zhì)培訓(xùn)

    注意力軟件測評

    (A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。

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  • 青少年素質(zhì)培訓(xùn)

    腦電測評

    腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。

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  • 青少年素質(zhì)培訓(xùn)

    個性方案

    美國專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋,在1-2個工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程

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注意力不集中多數(shù)是由多動癥引起!多動癥注意力不集中的主要表現(xiàn):

1.表現(xiàn)在上課時注意力不集中、思想常開小差。對老師的提問茫然不知或答非所問、做作業(yè)容易受外界無關(guān)刺激而分心。平時做事也是丟三忘四。

2.注意強(qiáng)度弱、維持時間短暫、穩(wěn)定性差。為完成某項任務(wù)除需主動注意外,尚需有相應(yīng)的注意強(qiáng)度和時間。多動癥兒童難以做到專心聽課,極易疲勞和分散注意力。

3.注意范圍狹窄、不善于分配注意正常兒童能在同一時間內(nèi)清楚地掌握住注意的對象和數(shù)量。這是為完成某項任務(wù)所不可缺少的。兒童不善于抓住注意對象的要點和重點。


  • 01

    第 一步 問卷測評

    美國范德比爾特注意力診斷報告測評表,由著名兒科醫(yī)學(xué)專家馬克?沃拉維博士**初制定

  • 02

    第二步 掌握方法

    (A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)

  • 03

    第三步 掌握方法

    腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進(jìn)行腦電數(shù)據(jù)分析

  • 04

    第四步 根據(jù)情況定制方案

    結(jié)合上述,競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋,在1-2個工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案

  • 05

    第五步 注意力提高

    根據(jù)老師給的課程和訓(xùn)練目標(biāo),全面提效率,改善準(zhǔn)確率。從而建立對學(xué)習(xí)的自主管控能力能專心獅不走神主動完成家庭作業(yè)

  • 06

    第六步 穩(wěn)定

    高穩(wěn)定性為目標(biāo),鞏固老師指定的方案和學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練成果,查漏補(bǔ)缺綜合提高,穩(wěn)定保持,提高練力提高學(xué)習(xí)效率提高注意力

  • 青少年注意力訓(xùn)練

    科學(xué)

    :依據(jù)科學(xué)原理,訓(xùn)練幼兒能力提升
  • 青少年注意力訓(xùn)練

    定制

    :根據(jù)孩子的實際情況,定制課程,全面發(fā)展
  • 青少年注意力訓(xùn)練

    精細(xì)

    :每一個訓(xùn)練動作都精細(xì)到較小細(xì)節(jié),準(zhǔn)確鍛煉
  • 青少年注意力訓(xùn)練

    多元化

    多元化課程體驗,全方位提升兒童能力
  • 青少年注意力訓(xùn)練

    美國教育

    美國兒童教育研究專業(yè)合作,10年歷史經(jīng)驗累積
  • 完成

  • 精品訓(xùn)練

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  • 成立時間遠(yuǎn)早于同行

    于2008年優(yōu)先在中國打開注意力訓(xùn)練市場,其在美國設(shè)有4大研發(fā)中心,致力于中國青少年的注意力、多動癥、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練,擁有專業(yè)的科學(xué)技術(shù)和200多名優(yōu)質(zhì)專家。

  • 遠(yuǎn)強(qiáng)于同行的訓(xùn)練設(shè)備

    所有訓(xùn)練儀器均引自國外,如領(lǐng)航星、導(dǎo)體膏、教材、臂帶、測量帶等均產(chǎn)自美國、導(dǎo)體線產(chǎn)自荷蘭等,保障訓(xùn)練的專業(yè)性。

  • 遠(yuǎn)好于同行的腦電技術(shù)

    腦電生物反饋技術(shù)是當(dāng)前國際訓(xùn)練注意力的核心技術(shù),能夠做到真正訓(xùn)練大腦,讓孩子自主控制大腦,達(dá)到360°矯正問題,集中注意力,糾正小動作。

  • 遠(yuǎn)超于同行的學(xué)員案例

    應(yīng)用至今,已成功矯正美國10萬 位學(xué)員、中國60萬 位學(xué)員注意力、多動癥、學(xué)習(xí)困難等問題。


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