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長沙注意力不集中癥狀

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2019-02-20

青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)

競思教育簡介

競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準確性,**增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上集中學(xué)員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時,競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常和不良作用,實現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。

截至2019年,競思已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過70家中心,服務(wù)超過60萬人次學(xué)員。(數(shù)據(jù)來源于競思內(nèi)部統(tǒng)計)

  • 孩子人際關(guān)系緊張

    與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待,容易與他人產(chǎn)生沖突或打架.出現(xiàn)暴力傾向.難以與同學(xué)形成正常朋友關(guān)系。人際關(guān)系的惡化往往會影晌到孩子的悄緒健康和人格健康,處理不當(dāng),甚至產(chǎn)生嚴,的心理問題。

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  • 孩子學(xué)習(xí)成績差

    上課難集中注愈力,對授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引,導(dǎo)致學(xué)習(xí)費時、效率低下;即使考試前書念得很熟,考試時卻會因分神而記不起來或?qū)戝e等,嚴重影響學(xué)習(xí)和考試成績。

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  • 孩子自信心不足

    過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)的高壓力下,注意力不足、注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問題青少年,同時本人也無法充分發(fā)揮本身能力.而失去對學(xué)業(yè)興趣;因長期地環(huán)境不適應(yīng)與經(jīng)歷挫折,失去自信、感到自卑。

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  • 怕孩子走上犯罪道路

    因缺乏自我抑制能力,他們往往無法遵守規(guī)范和指令,很容易被新鮮的刺激所吸引,各種行為問題會逐漸增加。語言行力有沖動性,部分兒童具有高攻擊性;當(dāng)受到壓力時,過動后果更加嚴重,繼而走上犯罪道路。

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心理輔導(dǎo)培訓(xùn)

心理輔導(dǎo)起源于歐美,是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來訪者正確認識自己,接納自己,進而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實的過程。
——課程介紹——
  • 適合學(xué)員:5-18歲兒童

  • 使用教材:競思專利技術(shù)訓(xùn)練課程

  • 教學(xué)師資:專家老師團隊,高級培訓(xùn)顧問 ,生物醫(yī)學(xué)工程系博士等

——競思心理輔導(dǎo)原理——
  • 對于學(xué)員
  • 對于家長
  • 針對人群
  • 競思心理輔導(dǎo)可以幫助孩子提高自身的情緒管理技能、社交技能等,主要著重幫助孩子糾正不當(dāng)?shù)恼f話方式、行為,讓孩子在日常的學(xué)習(xí)、生活中,能夠更好地管理自己的情緒,更加自如地與人溝通,也就是俗稱的“情商”,借此重新樹立孩子的自信心以及正確的自我認知觀念。行為研究者的經(jīng)驗告訴我們,同其他一般技能一樣,例如打球、游泳、跳繩、彈鋼琴等,情商也是可以**系統(tǒng)的方式來學(xué)習(xí)的。

    我們希望**競思的心理輔導(dǎo),能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時,逐步幫助孩子發(fā)展社交技能、矯正不當(dāng)言行、建立正確的自我價值觀以及自信心,成為一個高情商、善言辭、有自信的小紳士、小淑女。

教學(xué)目的:幫助孩子發(fā)展社交技能、矯正不當(dāng)言行、建立正確的自我價值觀以及自信心問題,解決孩子的孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)等問題。

——課程詳情——
  • 1對1面授
  • 周三到周五是13:30---18:30
  • 周六周日是9:30---18:00

  • 青少年注意力訓(xùn)練

    人際情商

    表達能力,團隊協(xié)作能力,情緒管理

  • 青少年注意力訓(xùn)練

    成長能力

    領(lǐng)導(dǎo)力,自立能力,自控能力,自信心

  • 青少年注意力訓(xùn)練

    潛能素質(zhì)

    藝術(shù)能力,興趣拓展

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孩子調(diào)皮不聽話怎么辦?

一般調(diào)皮不聽話的孩子主要表現(xiàn)為精力充沛、活躍、不聽話,而多動癥的孩子為特別調(diào)皮不聽話,一天到晚手腳不停,愛吵鬧,性情急躁,上課坐不住,精力不集中,小動作不斷,擾亂課堂秩序等,對生活學(xué)習(xí)都造成很嚴重的影響。孩子是調(diào)皮還是多動,分布不清的家長可以**競思多動測評表在線進行科學(xué)判斷。

專業(yè)測評技術(shù) 一步細致化調(diào)皮多動分析

競思作為兒童注意力/多動癥訓(xùn)練領(lǐng)軍機構(gòu),采用的是科學(xué)的注意力科學(xué)測評表,以及均源自美國的測評軟件,國際認證的測評技術(shù),測評結(jié)果更精準。

全球**腦電訓(xùn)練 徹底解決調(diào)皮、多動癥等問題

競思注意力訓(xùn)練在調(diào)皮、不聽話、多動癥、注意力不集中上已有近十年的教學(xué)經(jīng)驗,目前優(yōu)先引進的專業(yè)腦電生物反饋技術(shù),結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容,訓(xùn)練結(jié)果廣受家長的好評。


  • 成立時間遠早于同行

    于2008年優(yōu)先在中國打開注意力訓(xùn)練市場,其在美國設(shè)有4大研發(fā)中心,致力于中國青少年的注意力、多動癥、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練,擁有專業(yè)的科學(xué)技術(shù)和200多名優(yōu)質(zhì)專家。

  • 遠強于同行的訓(xùn)練設(shè)備

    所有訓(xùn)練儀器均引自國外,如領(lǐng)航星、導(dǎo)體膏、教材、臂帶、測量帶等均產(chǎn)自美國、導(dǎo)體線產(chǎn)自荷蘭等,保障訓(xùn)練的專業(yè)性。

  • 遠好于同行的腦電技術(shù)

    腦電生物反饋技術(shù)是當(dāng)前國際訓(xùn)練注意力的核心技術(shù),能夠做到真正訓(xùn)練大腦,讓孩子自主控制大腦,達到360°矯正問題,集中注意力,糾正小動作。

  • 遠超于同行的學(xué)員案例

    應(yīng)用至今,已成功矯正美國10萬 位學(xué)員、中國60萬 位學(xué)員注意力、多動癥、學(xué)習(xí)困難等問題。




  • 青少年注意力訓(xùn)練

    競思素質(zhì)教育訓(xùn)練專業(yè)課程

    專業(yè)的外教團隊,專注兒童能力發(fā)展

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  • 青少年素質(zhì)培訓(xùn)

    問卷測評

    針對注意力缺陷、多動沖動、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個方面進行專業(yè)評估。

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  • 青少年素質(zhì)培訓(xùn)

    注意力軟件測評

    (A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學(xué)員的測評分數(shù)和同齡人對比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。

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  • 青少年素質(zhì)培訓(xùn)

    腦電測評

    腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進入高效狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。

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  • 青少年素質(zhì)培訓(xùn)

    個性方案

    美國專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋,在1-2個工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程

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